关键词： 社会性科学议题   教育教学领域   人工智能   人机互动   信息技术   科学素养   教学效果   批判性思维  

摘要： 随着信息技术飞速发展,人工智能为教育教学领域带来了新的机遇。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)要求学生关注社会性科学议题并参与讨论,但在教学中,受教学时间紧张和议题资料收集困难等因素影响,社会性科学议题的教学效果往往不尽如人意。为解决这一问题,笔者探索利用生成式人工智能辅助教学,以“转基因产品的安全性”为例,应用人机互动模式,引导学生深入探讨这一社会性科学议题,以提升学生的批判性思维和科学素养。

关键词： 数字化转型   人工智能   标准作业   深度学习   图像识别  

摘要： 在当今高度自动化的工业环境中,员工标准作业(SOP)的智能识别分析已成为保障产品质量的关键环节。由此,本文提出基于时空特征-YOLO深度学习的SOP分析模型。首先,本模型实时采集员工作业过程中的作业视频、动作顺序等时空信息;其次,引入工厂实际工作场景案例,构建包含时空特征的深度学习YOLOv5模型;最后,将整体模型与工厂设备联系,识别NG反控设备,模型包含云分析及云存储功能,方便后期质量问题分析与追溯。通过工厂实际创新应用,验证了该模型的识别准确率、有效性和实用性。

关键词： 语言景观   人工智能   博物馆文化   绍兴市   优化策略  

摘要： 语言景观是社会语言学和语言社会学研究的重要方面和热点领域之一。本项目从语言景观综述出发,分析了绍兴市博物馆语言景观现状,提出了优化语言景观、创设语言景观及丰富语言景观呈现方式的策略,如引入AI技术、二维码扫描识别、VR/AR技术等。通过实证研究,为博物馆文化语言的优化与传播提供了科学指导。Linguistic landscape is one of the important and hot areas in sociolinguistic and linguistic sociology. Based on the overview of linguistic landscape, this project analyzed the current situation of linguistic landscape of Shaoxing Museum, and proposed strategies to optimize linguistic landscape, create linguistic landscape and enrich the presentation mode of linguistic landscape, such as the introduction of AI technology, two-dimensional code scanning and recognition, VR/AR technology. Empirical research provides scientific guidance for the optimization and dissemination of museum cultural language.

关键词： 人工智能   信息科技   课程实践  

摘要： 随着人工智能技术的发展,初中信息科技课程在教学内容、教学手段和评价等方面都发生了明显的改变。所以,老师们要根据人工智能环境下的学科教学意义和教学状况,密切与人工智能技术相融合,采用合适的教学策略,对课程内容、教学方法和教学评价进行改进,使人工智能的实际价值最大化,促进初中信息科技课程的发展,以供参考。

关键词： 渔业智能化   多模态知识图谱   大模型技术   深度语言模型  

摘要： 在农业智能化转型的关键阶段,鱼类养殖作为水产领域的核心板块,面临着在提升生产效率与实现可持续发展方面的严峻挑战。传统上依赖个人经验的养殖模式,常受限于低效运作、应对迟缓及疫病防控滞后等问题。现今,人工智能技术的迅猛发展,特别是大模型技术的兴起,为渔业开启了智能化的新纪元,为解决上述挑战提供了前所未有的机遇。文章综合分析了感知识别、知识耦合、推理决策等渔业知识智能服务技术,构建由云计算支撑环境、大数据处理框架、知识组织管理工具、知识服务应用场景组成的面向渔业领域的智能决策系统,针对江西省常见淡水养殖品种,提供快速、准确的水质调控、病害防控和精准饲喂建议,提升养殖效率和疾病防治能力。

关键词： 人工智能   出版编辑   角色转型   技术赋能   智能出版  

摘要： 人工智能技术在出版领域的广泛应用正深刻改变传统编辑工作模式。AI辅助出版编辑既是技术发展的必然趋势,也是出版行业转型升级的重要方向。通过对AI技术在文本分析、内容审校、选题策划等环节的应用研究发现,AI可显著提升编辑工作效率,优化出版流程。在此背景下,编辑角色正从传统的内容把关者向数字化工作流程的设计者与管理者转变。探索编辑与AI协同工作的新模式,构建智能化出版生态,对推动出版业高质量发展具有重要意义。

关键词： 小学语文   识字写字教学   生成式人工智能   智能体  

摘要： 生成式人工智能为语文教学改革提供了契机。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中强调识字写字作为传承中华文化的重要组成部分,明确了识字量、写字量、书写规范等方面的具体要求。基于此,文章通过文献梳理分析了生成式人工智能在小学识字写字教学中的深层意义与价值,总结了生成式人工智能在小学识字写字教学场景中的独特优势。最后探讨了运用教学智能体进行识字写字教学,以促进学生在识字写字技能、文化认同及审美鉴赏等方面的核心素养发展。

关键词： 人工智能   科技馆   交互体验   智能互动  

摘要： 由于科学技术持续进步,人工智能技术也渐渐应用到生活的各个环节,科技馆是科学知识传播的关键平台之一,实现展品的交互体验也十分重要,借助自然语言处理、计算机视觉等人工智能技术,展品可以和游客之间进行智能互动,进一步提高参观体验趣味性与教育性。基于此,本文剖析了当前科普展示设施设计的现状与面临的挑战,接着深入探讨了人工智能在革新科普展示设计中的独特角色,分析了其在语音交互、语言理解以及图像识别等领域的具体应用,提出了人工智能技术有力提升展品设计的效率和吸引力的措施。

关键词： 人工智能   信息基础课   教学改革   Photoshop   教学策略   教学评价   教学工具  

摘要： 人工智能技术Photoshop课程教学旨在优化教学策略、教学内容、教学方法和评价,提高教学质量,培养学生的信息素养和创新能力。然而,人工智能技术在教育领域的应用仍面临挑战,需要进一步整合课程资源,深度融合人工智能与Photoshop内容,并创新教学方法,实现精准个性化教学。教师也需要提升人工智能素养,以便更好地指导学生。未来,人工智能技术在信息基础课的应用将更广泛,但同时也需要关注伦理和隐私问题,并采取有效措施。

关键词： 新课标   人工智能   高中   文言文   阅读教学   应用  

摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)建议教师在课程教学中聚焦学生核心素养的发展,把握信息时代的特点,积极应用新技术、新手段建设语文课程教学体系。人工智能是信息时代的产物,将其应用于课程教学中能够为教师实现教育信息化提供技术支持。对此,文章基于“新课标”所提出的教学改革理念,围绕高中语文课程教学中的文言文阅读教学,从应用优势、应用原则、应用目标、应用策略四个维度展开分析,旨在发挥人工智能对高中文言文阅读教学的促进作用,在推动高中语文教学信息化建设的基础上发展学生的核心素养。