关键词： 监测技术   土木工程   传感器   人工智能  

摘要： 随着土木工程项目规模的扩大和施工复杂度的提升,智能监测技术在施工中的应用逐渐成为保障工程质量、安全以及施工环境的关键手段.本文分析了智能监测技术的分类,包括基于传感器的监测系统、基于物联网的监测系统以及基于大数据与人工智能的监测系统,并探讨了其在结构健康监测、施工环境监控、施工进度与质量管理等方面的应用.文章还讨论了智能监测技术在数据采集精度、系统稳定性、数据安全和成本控制等方面面临的挑战,提出了相应的解决方案,旨在推动智能监测技术在土木工程领域的进一步应用.

关键词： 铁路基础设施   低空无人机技术   智能巡检   大数据   人工智能  

摘要： 随着铁路运输的快速发展，铁路基础设施的安全性和可靠性成为关注焦点。传统的铁路巡检方法效率低下且成本高昂，急需技术创新以提升检测能力，降低维护成本。作为一种新兴检测手段，低空无人机技术为各行业提供了全新解决方案。本文基于铁路基础设施低空无人机巡检的现状，从无人机分类、关键技术、搭载设备、巡检流程和智能分析方法等多维度，阐述低空无人机巡检技术方案，梳理当前铁路沿线无人机巡检的技术瓶颈，并提出铁路无人机的应用策略。研究建议应进一步深化技术融合与创新，拓展应用范围，提供政策法规保障，以及完善行业合作与标准体系建设，为铁路维护的精准决策和运行安全保障提供有效参考。

关键词： 人工智能   高职   装配式建筑   人才培养   模式  

摘要： 在人工智能的大背景下,装配式建筑行业对高职人才提出的要求越来越高。本文研究高职院校在装配式建筑人才培养方面的核心能力要求,包括专业基础、智能建造技术应用以及创新能力,并针对当前存在的课程体系滞后、师资人工智能素养欠缺、实训基地智能化水平不高以及校企合作深度不足等问题,给出了优化课程体系、加强师资培训、建设智能化实训平台、深化产教融合等创新路径,以期提升人才培养质量,使毕业生可适应行业发展的需求。

关键词： 生成式   人工智能   初中语文   作文教学  

摘要： 生成式人工智能(Generative人工智能)在教育领域的应用日益广泛,特别是在初中语文作文课程中,它展现出了极大的发展空间。通过将自然语言处理技术与深度学习模型相结合,生成式人工智能能够为学生提供个性化的写作指导,从而有助于他们的创作思维的发展。研究表明,使用生成式人工智能技术可以有效地提高学生的写作技巧和增强他们的自我信心。所以,在实施教学过程中,教师应当积极地提供指导,以确保教学目标与所采用的技术手段能够紧密地融合,从而为初中语文教学提供创新的见解和参考。

关键词： 人工智能   中职   电子信息技术  

摘要： 在当前这个人工智能技术飞速进步和普及的时代背景下,中等职业教育中的电子信息技术专业正面临着前所未有的挑战与机遇。为了进一步提升该专业的教学品质和效果,我们必须深入研究和探讨如何有效地将人工智能技术融入教学之中,以此来推动教学内容的更新换代以及教学方法的革新和创造。本文的主要目的是针对在人工智能技术广泛影响的背景下,中职电子信息技术专业在教学过程中可能遇到的问题进行深入分析,并在此基础上提出一系列切实可行的改进策略和建议。

摘要： 通用人工智能(AGI,即能够执行人类可以执行的所有智力任务的系统)的出现,或将成为人类历史上最重要的事件.然而通用人工智能至今仍是一个模糊且充满争议的概念.我们既没有明确定义它是什么,也不知道如何对其进行检测,更不清楚当它真正出现时该如何与之互动.

摘要： 会计职能转型与智能化发展标志着传统会计范畴的深刻变革.在人工智能技术的迅猛发展之下,会计工作不再仅是对财务数据的简单记录与处理,而是逐渐演变为一种更具洞察力和决策支持能力的管理工具.智能化会计通过数据挖掘与分析,能够及时提供准确的财务信息,帮助企业在复杂多变的市场环境中做出科学决策.

关键词： 人工智能   高校公共体育教育   现实困境   行动方略  

摘要： 伴随人工智能(AI)技术的快速进步,其在教育领域的应用日益增多,特别是在高校公共体育教育中展现出广阔前景。人工智能不仅能够助力满足学生的个性化学习需求,增强体育教学的质量与效率,而且还对推动教育公平具有积极作用。然而,在高校公共体育教育实践中,应用人工智能技术时,确实遭遇了技术应用成本高、数据安全隐私问题以及技术与教学融合度低等实际难题。为此,本文提出一系列策略,旨在优化技术应用的成本效益、强化数据安全保护,并推动技术与教育的紧密整合,以更有效地推进人工智能在高等学府公共体育教育领域的应用。

关键词： 人工智能   小学教育   信息技术  

摘要： 随着科技的不断发展,教育逐渐搭上了数字化建设的快船,特别是在数字化教育变革浪潮中,人工智能技术正深度融入基础教育课程体系。在小学信息技术课堂中,人工智能教学展现出独特的育人价值,能够有效提高学生的学习效果。作为一门与前沿科技紧密关联的学科,信息技术课程需要借助人工智能技术,重构新的教学模式,以此让学生的信息技术学科素养得到提升。但人工智能在小学信息技术教育过程中,也存在很多问题亟待解决。基于此,本文针对人工智能在小学信息技术教学中的应用展开探究,提出了相关的教学策略为小学信息技术的教学开展提供参考。