摘要： 1942年,传奇科幻作家艾萨克·阿西莫夫在其短篇小说《转圈圈》中首次提出"机器人行为三大定律",这些定律随后因其开创性作品集《我,机器人》而广为流传. 第一定律:机器人不得伤害人类,或因不作为而使人类受到伤害. 第二定律:机器人必须服从人类命令,除非该命令与第一定律冲突. 第三定律:机器人必须保护自身,只要这种保护不与第一或第二定律冲突.

摘要： 据兰德公司官网2025年2月10日消息,美国兰德公司(RAND)发布《通用人工智能的五大国家安全难题》报告.报告认为,通用人工智能(AGI)的出现存在可能性,美国国家安全界需要严肃对待这一议题.然而,AGI的发展轨迹及其突破性影响,乃至后AGI时代的世界格局,都深陷巨大的不确定性中.

关键词： 人工智能   大数据   学生   校本综合   素质评价   新生态  

摘要： 随着教育改革的不断深入,学生综合素质评价的重要性愈加凸显。传统的评价方式往往局限于学科成绩,难以全面反映学生的全面发展。基于人工智能与大数据的新生态,校本综合素质评价体系应运而生,旨在通过先进技术手段,为学生提供更加全面、科学、公正的评价。这一评价新生态不仅能够全面考察学生的学业成绩、道德品质、身心健康、兴趣特长等方面,还能通过大数据分析和人工智能算法,为学生的个性化发展提供精准指导,助力学生全面成长。本文主要分析基于人工智能与大数据的学生校本综合素质评价新生态。

关键词： 人工智能   高中化学   个性化教学   实现路径  

摘要： 随着人工智能技术的迅猛发展,对社会生活的方方面面都产生了巨大的影响。高中化学是自然科学中的重要组成部分,在培养学生的科学素养、逻辑思维和实践操作能力方面起着重要的作用。但是,从传统的高中化学教学模式来看,不难看出,它受制于课堂教学制的固有框架和师生精力的限制,很难对学生个体差异进行全面的考虑,从而难以实现满足不同学生多样化学习需要的目标。随着人工智能技术的逐渐成熟和普及,它给高中化学个性化教学带来了前所未有的契机。凭借着人工智能强大的数据处理能力、智能精准的分析能力和高效的资源推送能力,有可能突破传统教学的瓶颈,真正将因材施教的教育思想落实到实处,让每个学生都能在化学学习的道路上得到适合自己的指导和支持,从而打开高中化学教学新的篇章。

关键词： 人工智能   初中化学   教学评价   智慧教育  

摘要： 教育评价是新时代教育事业发展的关键环节。人工智能技术的发展,为教育评价的变革带来了新的机遇。文章聚焦初中化学教学评价变革,探索人工智能赋能的路径与实践。通过分析人工智能技术在教学评价中的优势,提出了“智能问答平台”“虚拟实验助手”“互动式学习游戏”等创新应用,旨在优化评价方式,提升教学质量。研究发现,人工智能与教育评价深度融合,有利于实现个性化、精准化评价,促进教师专业发展,提高学生核心素养。

关键词： 语言习得理论   听说能力评估   人工智能  

摘要： 本文梳理基于人工智能(AI)的初中英语听说能力智能考量的理论支撑和应用手段,采用语言习得理论依据、听说技能评价理论根据和人工智能在语言评估实施阶段中的应用理论,创立起一个综合评估体系,该体系从发音精准度、语法精准度、词汇丰裕度、口语顺畅度和听力理解能力五个方面实施评估,目的是拿到客观、有效的评估结论支撑,助力教师及学生更全面地掌握英语听说能力的现有情形与发展态势。

摘要： 人类无时无刻不在犯错.无论是谁,无论执行新任务还是例行常事,都概莫能外.有些错误无伤大雅,有些则会酿成巨祸.错误会摧毁朋友间的信任、丧失上司对我们的信心,甚至有时攸关生死. 千百年来,我们建立了安全体系来应对人类常犯的各种错误.赌场会按时轮换荷官,因为他们长时间重复操作就容易出错;术前,医护人员会在患者肢体上做标记来确保手术部位准确,并会在术后清点器械以防遗忘在患者体内.从文稿校对到复式记账再到上诉法院,人类已经非常精于防范和修正自身错误.

关键词： 数字化时代   大数据   云计算   人工智能   数据驱动决策  

摘要： 本文旨在深入探讨数字化时代企业人才管理模式的创新与优化,尤其关注大数据、云计算、人工智能等新技术在企业人才管理中的应用.通过分析这些技术在企业人才管理中的应用现状、成效与挑战,提出针对性的优化建议,旨在为企业构建更高效、智能、人性化的人才管理体系提供理论支撑与实践指导,推动组织变革与发展.

关键词： 人工智能   中职教学   有效性   提升策略  

摘要： 在科技快速发展的时代背景下,人工智能被应用到社会不同领域,也使现代教育教学面临着新的机遇和挑战,在中职课堂教学中融合人工智能,有效提高了中职课堂的教学活力,为传统教学模式带来了颠覆性变革,在未来的教育发展过程中,必须探索行之有效的策略渗透人工智能,有效提高中职课堂的教学品质。本文分析了人工智能在中职课堂教学的重要性,汇总了人工智能应用于中职课堂的现状,提出了人工智能在中职课堂教学的具体应用策略,希望可以有效提高中职课堂教学有效性。

摘要： 近两年多来,ChatGPT的发布引发了生成式人工智能的热潮.如今,许多人的浏览器或手机里都有一个神通广大的人工智能助手随时等着回答问题,这已不再像当时那样令人兴奋了.下一轮技术竞争的焦点,是能代你执行操作的人工智能体.尽管程序员等高级用户已经开始使用这类代理式人工智能,但普通消费者尚未接触到这样的助手.