关键词： 人工智能   入侵防护   机器学习   深度学习   工业物联网   通信协议  

摘要： 综述了工业物联网的安全防护问题,探讨了工业物联网在工业4.0和智能制造中的重要性以及所面临的安全挑战。首先介绍了工业物联网的三层架构:感知层、网络层和应用层,以及各层使用的通信协议。随后,深入分析了工业物联网在数据采集、传输和处理过程中可能遭受的安全威胁,并提出了利用AI、机器学习和深度学习技术进行安全防护的方法。随着工业物联网技术的发展,传统的安全防护手段已不足以应对新的安全威胁,因此需要自适应、动态和灵活的威胁情报和检测机制。AI技术在工业物联网安全防护中的应用显示出巨大潜力,能够通过学习提高性能,发现数据中的隐藏模式,并识别攻击行为。还讨论了AI技术在工业物联网安全防护中的应用情况,包括在感知层的身份认证和抗干扰,网络层的DDoS攻击防护,以及应用层的通信协议防护等方面的具体应用案例。最后,提出了工业物联网安全防护的未来发展方向,包括算法可解释性、数据安全与隐私、模型轻量化、自动化与智能化以及跨学科研究。同时,也指出了AI在工业物联网安全防护中存在的缺陷和挑战,并对未来研究方向进行了展望。

关键词： 兴趣   语言模型   教学   英语写作   智能化   人工智能  

摘要： 英语写作是培养学生综合语言运用能力的重要环节,也是高考重点考查的部分。当下,人工智能技术凭借其强大的数据处理和分析能力,可以赋能高中英语写作教学,实现教学的智能化、个性化和高效化,促进学生写作能力的提升。一、AI命题:创新题目,激发兴趣在传统教学中,教师根据教材或教辅资料拟定写作题目,往往存在内容单一、缺乏趣味等问题。AI软件能够依据课程标准和高考写作要求,结合海量的文本数据和语言模型,生成丰富的写作题目。题目不仅涵盖了议论文、记叙文、应用文等文体,还涉及社会热点、文化差异、科技发展等领域。AI软件还可以根据当下的社会现象,生成人们关注的议论文题目。

关键词： 人工智能   榜样教育   校本实践   内容建构  

摘要： 在新时代背景下,榜样教育内容存在需求性、融合性、实践性、系统性、时代性不足问题。借助人工智能,可从需求匹配、学科融合、情景交互、体系构建等维度创新性建构榜样教育内容,并坚持教育性原则,完善评价、激发、支持机制,创新教师述评路径。

关键词： 人工智能   人机协作   数据安全   就业结构   创新赋能   特色产业   经济风险   技术创新网络  

摘要： 在以习近平同志为核心的党中央的英明领导下,我国人工智能产业发展和大模型研发应用已处于全球第一梯队。2025年8月,《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》为进一步推动人工智能与经济社会各行业各领域广泛深度融合擘画了宏伟蓝图。智能经济发展的蓬勃发展,离不开智能技术的快速进步,更不能缺少企业组织更新和战略调整来把握新发展机遇、挖掘新潜力。然而,潜力无限的智能经济也蕴藏着较大的技术风险和社会风险,例如,数据安全、弱势劳动者失业等。因此,全社会应积极预判各类风险,制定应对之策推动人工智能经济稳定健康发展。

关键词： 腹部平片   图像质量控制   知识图谱   人工智能  

摘要： 目的:设计一种基于知识图谱腹部前后立位片(腹部平片)的影像智能质量控制(质控)算法模型应用于临床实践。方法:在安徽省影像云平台获得4499张脱敏后的腹部平片,按7∶1∶2比例分为训练集3136张、验证集457张和测试集906张。构建知识图谱进行单人质控和多人质控标注,训练人工智能(AI)模型,以3位质控专家的结果作为参考标准。比较单人质控、多人质控及AI质控的图像技术质量精确率和图像清晰度、精确率。评估单人质控、多人质控与参考标准的相关性。结果:测试集中,与参考标准相比,AI质控的平均精确率高于单人质控(A、B)(P<0.01);在图像清晰度方面,AI质控的相关性最高(0.754),其余依次为多人质控(0.671)和单人质控A(0.625)、B(0.617)。结论:在图像投照技术和图像清晰度的质量评估中,AI质控效果明显优于单人质控,甚至部分标签略优于多人质控,具有临床应用的潜力。

关键词： 人工智能   具身认知理论   高职教师   角色进化   身份寻锚  

摘要： 人工智能(AI)正在对传统的教育生态进行解构与重构,教师作为教育创新场域中最复杂、最活跃、最能动的生态因子,其内在角色与身份锚定也经历着双重演变。基于具身认知理论(Embodied Cognition Theory),重新审视身体与认知、环境三者之间的内在关联机理,以全新视角探析高职教师的角色进化:“人机共教”的跨界融合者、学生数字化生存的赋能者、技术技能应用的创生者、技术伦理规约的教育者。为实现新身份的重新锚定,高职教师需通过职业技能教学的具身优化、人工智能技术赋能的具身实践、学习共同体中的具身交流和职业道德框架下的具身引导等多维途径,更好地契合人工智能时代对高职教师的专业化需求。

关键词： 人工智能   外语教学   CiteSpace知识图谱  

摘要： 本研究利用CiteSpace软件分析人工智能在外语教学研究中的应用现状。结果发现,随着大数据、云计算等技术的发展,人工智能在外语研究中的应用显著增加。尽管核心作者及机构在领域内表现突出,但合作较少,研究影响力待提升。关键词分析揭示了从机器翻译到深度学习、大数据的技术演变,及新文科、智慧教育等前沿方向。聚类分析将领域细化为学习系统应用、教育创新与数字化融合、教学技术融合3大类,展现了研究的多元化与深入化趋势。

关键词： 生成式人工智能   人工智能大模型   大语言模型   伦理风险   DeepSeek  

摘要： 以DeepSeek为代表的生成式人工智能大模型,通过混合专家模型、群体相对策略优化和多头潜在注意力机制等技术,能直接应用于文本创作、代码生成、智能对话等场景。在智能时代,这些技术对提升生产力、促进知识传播、推动产业升级都发挥着重要的积极作用。生成式人工智能大模型的广泛应用面临隐私侵犯、信息安全、算法偏见、社会信任危机等伦理风险,人工智能技术发展的内在矛盾性与预测结果的不确定性、社会结构的深刻变革与伦理边界模糊、技术规制框架的滞后性与局限性是以上风险的主要成因。可通过优化生成式人工智能大模型的技术设计,赋予生成式人工智能大模型以社会角色,加快生成式人工智能大模型的法制化进程,规制相关伦理风险,从而促进人工智能的健康发展。

关键词： 人工智能技术   高中   语文   写作教学  

摘要： 人工智能技术的普及为高中语文写作教学提供了更多可能。通过引入人工智能技术,可以实现传统教学模式革新,实现高中语文写作教学创新。本研究旨在探讨人工智能技术在高中语文写作教学中的应用场景,分析其在不同教学阶段的具体作用,阐述了价值危机、情感缺失、过度依赖技术等高中语文写作困境,提出人工智能技术赋能高中语文写作的优化路径:强化写作课的人文内涵培养、加强情感感知训练、明确人工智能辅助工具的规则,从而提升学生的写作兴趣和能力。

关键词： 人工智能   教学   管理模式   信息化   转型  

摘要： 实现教学管理信息化是推动高校教育管理工作规范、科学开展的关键路径。而人工智能技术具备多元功能,可通过智能分析、模式识别、高效运算、精准预测,为高校教学管理工作信息化、智能化开展提供有力支持。为此,文章阐述基于人工智能构建高校信息化教学模式的影响,总结出信息化教学模式具有优化教学服务、提升教学管理效率、保障决策科学制定三方面价值。并立足人工智能视域下,提出借助现代信息化与人工智能技术构建信息化教学管理体系、创建智慧教学模式、打造自主学习模式三个策略,旨在推动高校信息化教学管理模式科学创新,以此实现高校精细化教学、智能化管理的目标。