关键词： 人工智能   物联网技术   YOLO目标检测   Zigbee通信   Android移动应用  

摘要： 近年来,人工智能与物联网技术被广泛应用于居家养老产品设计。文章设计了一种基于YOLO(You Only Look Once)算法与物联网的老人卧室行为监测系统。该系统由部署YOLO算法的计算机、Zigbee通信模块及Android移动端组成。计算机端将摄像头采集的视频数据传送至YOLO模型进行检测分析,并通过用户数据报协议(User Datagram Protocol,UDP)通信将检测后的视频数据发送到Android移动端,供看护者查看。当老人出现关键体位变化时,Zigbee通信模块和Android移动端会收到计算机端的指令,通过预警播报提醒看护者。

关键词： 物流业   刷单   打击   电信网络诈骗   人工智能  

摘要： 1.引言据公安部2024年公布的数据显示,刷单已经成为我国的第一大电信网络诈骗案件类型。截至2024年4月19日,全国公安机关共破获电信网络诈骗案件39.1万起,抓获犯罪嫌疑人7.9万名,涉案金额2770亿元,发案率居高不下。

关键词： 海事通信网络   人工智能技术   服务质量提升   网络安全  

摘要： 随着全球海洋经济的快速发展,传统的海事通信网络面临着诸多挑战,如网络故障频发、频谱资源紧张、网络安全威胁以及服务质量不稳定等问题。这些问题不仅影响船舶的正常航行,还可能危及海上人员的生命安全。因此,如何提升海事通信网络的管理效率和服务质量,成为亟待解决的关键问题,针对这一问题,本文基于人工智能在通信网络管理的应用开展研究。

关键词： 人工智能形象   跨媒介   感知   身份认同   情感认同  

摘要： 随着人工智能在大数据与深度学习框架下的迅速演进,人工智能形象作为一种复合性文化符号,正深度介入人类社会的媒介实践与感知结构之中。跨媒介理论为厘清人工智能形象在文化系统中的建构逻辑提供了有效视角。在人机共生成为时代关键词的背景下,唯有重构人工智能形象的感知机制与认同路径,才能回应技术生成物如何真正嵌入人类社会的精神结构这一根本问题。

关键词： 人工智能   人工智能素养   素养框架   扎根理论   大学生视野  

摘要： 培养大学生人工智能素养是智能化时代高校的重要使命,但学界对大学生人工智能素养框架未形成定论。为了从学生视角出发了解大学生的人工智能素养,本研究采用扎根理论的方式对18名大学生进行深度访谈,探寻学生视野下的大学生人工智能素养结构。结果表明,大学生人工智能素养形成了以人工智能知识为基础,以人工智能技能、态度和风险为拓展的框架体系。但是人工智能素养的框架具有阶段性,该素养会随人工智能的迭代发生变化,素养的模型也会随之产生变化。

关键词： 新医科   人工智能   中药学  

摘要： “新医科”是教育部为适应新一轮科技革命与产业变革需求而提出的医学教育改革方向,近年来取得了大量实绩。新医科强调深度融合人工智能(artificial intelligence,AI)、大数据等新技术。AI的发展为高等教育带来新的机遇,同时也带来了新的挑战。从新医科教育的需求出发,阐述AI赋能中药学课程教学改革中面临的机遇和挑战,总结AI在中药学课程教学中的潜在应用和实践,提出加强基础设施建设、师生AI相关培训、整合学科资源等策略,可为中药学专业高素质创新人才的培养提供支持。

关键词： 人工智能素养   人工智能素养教育   SWOT   图书馆   服务创新   AI  

摘要： 文章运用SWOT分析法阐释图书馆开展AI素养教育的外部机会、外部威胁、内部优势和内部劣势,通过对上述4个维度的交叉组合分析,构建图书馆开展AI素养教育的SWOT分析矩阵,并提出增长型、多元化、扭转型和防御型4种图书馆AI素养教育策略。

关键词： 生成式人工智能   大学英语   英语教学   教学范式   教学改革  

摘要： 随着生成式人工智能(GenAI)的迅速发展,高等教育已进入了一场深刻的改革。本文结合国内外相关研究成果,梳理了生成式人工智能在英语教学实践中的应用场景,包括写作辅导、口语训练、翻译支持以及教学资源的制作等。在此基础上,文章总结了当前技术带来的积极影响,与此同时,本文也指出了这一趋势所带来的一些挑战,包括学术诚信的困境、教师角色的转换、过度依赖AI,以及由此引发的伦理或隐私问题。据此,文章提出了实践建议,包括建立清晰的使用规范、增加教师的培训与支持、促进传统教学与AI技术的融合,以及在教学过程中注重学生思辨能力的培养。本研究旨在为高校在当前背景下优化大学英语教学提供有价值的参考与启示。

关键词： 人工智能   高质量发展   技术创新   技术多元化   共同富裕   TFP   成本降低   人力资本提升  

摘要： 人工智能广泛应用对经济社会产生了深远影响。本文分析了人工智能促进企业高质量发展的理论机制,并基于沪深A股上市公司的面板数据进行了实证检验。实证结果表明,人工智能显著促进企业高质量发展,并且在稳健性检验和考虑工具变量的因果识别后仍然显著。机制检验表明,人工智能可以通过促进技术创新、降低成本、提升人力资本水平、促进共同富裕等途径,推动企业高质量发展,但对企业技术多元化存在抑制作用。异质性检验显示,在不同企业规模、不同劳动力成本以及不同所有权企业的情况下,人工智能对企业高质量发展影响存在异质性。研究结论为企业高质量发展提供了可行路径,也为政府推动人工智能与实体经济深度融合提供了依据。

关键词： 职业教育   智能体   人工智能   大模型   新质技能  

摘要： 正如家庭使用电需要凭借各种各样的电器,职业教育与大模型之间也需要若干个智能体。职业教育智能体是通过环境感知、自主决策与任务执行,将人工智能技术与职业教育需求深度融合,以人机多主体协作方式解决职业教育领域诸多明确任务的智能代理。其本质是以泛在智能代理的方式弥合产业与教育之间的鸿沟,赋能职业教育加速内在范式的创新性转换和外在样态的颠覆性变革。职业教育智能体具有类型教育性、自主智能性、任务明确性、协作共生性、泛在应用性五大特征,主要发挥以产定教的智能纽带、虚实融合的具身场域、教学改革的智能主体、技术服务的智能中枢、多元治理的智慧平台五大功能。可以将职业教育智能体划分为决策层、协作层、执行层三个层次,产教融合类、学校治理类、教学改革类三大类,三层三类交叉构成众多“型”,每“型”下分为若干具体的智能体,共同构成智能体矩阵,适应职业教育各类场景。