关键词： 数字政府   强人工智能   服务型政府   行政效能   国家治理能力  

摘要： 数字政府建设体现出了数字技术与传统行政大规模深度嵌合的趋势。强人工智能模型作为人工智能发展的高级阶段，其特性包括自主学习、复杂问题解决和通用性，能够为数字政府的协同高效目标提供强大支撑。ChatGPT作为生成式人工智能的典型代表，尽管尚未达到强人工智能的完整标准，但其上下文理解、多模态交互等能力展现出强人工智能雏形的特性，在赋能公共决策、优化公共治理和提供政务服务水平方面，强人工智能模型已经展现出了巨大的优势以及进一步深度赋能的潜力。但是，强人工智能模型嵌入数字政府建设亦面临着价值质疑与实践困境，具体体现为技术滥用与隐私侵犯的风险导致决策支持合理性存疑、利益掺杂与资本搅动导致公共治理倾向性加剧、数据全生命周期安全风险导致政务服务安全性不足。为实现国家治理体系与治理能力的现代化，需采取有效措施防控强人工智能嵌入数字政府建设的风险。首先，必须保障技术隐私合规；其次，从技术伦理规范建立等方面规制资本利益以提高公共治理福祉；最后，建立数字政府全生命周期的信息保护机制从而确保政务服务安全。

关键词： 人工智能   KANO模型   女式皮包设计  

摘要： 为了推动女式皮包设计的创新与优化，引入人工智能技术进行女式皮包的设计生成，并利用KANO模型评估消费者对人工智能生成女式皮包设计的满意度。首先，基于KANO模型构建消费者满意度评价指标体系。然后，运用人工智能生成符合指标要求的女式皮包设计，并通过问卷调查收集消费者的满意度评价数据，深入分析数据，识别出影响消费者满意度的关键因素。最后，结合分析结果，提出了大数据融合、跨学科合作以及增强现实和虚拟现实技术运用等优化策略，旨在提升人工智能技术在女式皮包设计中的应用效果，增强产品的市场竞争力和消费者的满意度。

关键词： 人工智能技术   小学美术课   劳技课   跨学科教学  

摘要： 随着人工智能技术在基础教育中的深化应用,小学阶段的美术课与劳动技术课正逐步经历教学方式与课程结构的双重跃升。传统教学模式在知识的延展性以及学科的综合性方面存在着一定的局限性,然而人工智能的融入为课程设计以及课堂实践给予了全新的灵感与支持。在跨学科教学的背景之下,AI作为连接视觉表达、动手操作以及综合思维的有效工具,可帮助师生突破有的学科界限,重新构建学习内容以及任务路径,达成设计、制作、表达与改进的任务闭环,提升学生的整体综合素养。本研究意在梳理人工智能技术在小学美术与劳技教学中的介入模式,挖掘其在任务构建、成果表达与问题剖析层面的具体作用,为切实、多元的跨学科教学提供操作路径与实践支点。

关键词： 专利技术网络   大语言模型   人工智能   知识图谱   产业分析   文本挖掘  

摘要： [研究目的]现有研究普遍基于引文、合作或分类等单一维度进行专利网络分析,对海量专利文本中潜藏的深层语义信息挖掘尚显不足,导致对跨领域技术耦合与知识流动规律的刻画存在局限。本研究旨在识别中美在人工智能关键技术节点、专利分布方面的异同与变化趋势,探讨其对中国人工智能自主创新与产业升级的启示价值。[研究方法]本研究基于谷歌专利平台和爬虫工具,获取了15万份人工智能领域专利数据,通过构建“专利-大语言模型”,运用网络中心度、聚类分布以及专利主题演化等多种指标,对中美人工智能领域专利网络结构特征进行全面比较分析。[研究结果/结论]研究发现中国专利技术重心在人工智能领域的应用层面,主要有图像识别、智能驾驶等;美国重心更倾向于基础研究,如计算设备、结构自动化等。最后,基于上述研究得出对我国发展的相关启示及对策。

关键词： 机器视觉   人工智能   皮革缺陷   智能化检测  

摘要： 为提升现代皮革企业原材料表面缺陷检测的效率、准确率及智能化程度，以机器视觉等技术为基础搭建了一种皮革表面缺陷诊断系统。该系统包含成像单元等硬件模块，以及图像处理与特征提取等软件模块。本文对该系统的性能进行实际验证，结果表明，该系统在缺陷检出率、误检率、实时性、稳定性等方面具有显著优势，是对现有皮革缺陷检测体系的极好补充。

关键词： 人工智能   环境监测   融合发展   智能技术   生态治理  

摘要： 在环境问题日益严峻的背景下，传统环境监测手段逐渐暴露出效率低下、覆盖范围有限等不足，难以满足精细化生态治理的需求。而人工智能（AI）、大数据、物联网等新兴技术的快速发展，为环境监测领域带来了新的机遇与变革。本文通过深入探讨人工智能在环境监测中的技术应用、创新模式及实践成效，同时分析了两者融合发展过程中面临的数据质量、技术适配性、跨部门协同等挑战，并提出了针对性的解决方案。研究旨在为推动环境监测向智能化、精准化发展提供理论参考与实践指导，助力数字生态文明建设。

关键词： 人工智能   小学语文   教学融合   发展策略  

摘要： 本文从人工智能角度出发,探讨人工智能与小学语文教学的深度融合方法,并提出合理化建议。现阶段的小学语文教学要求不断增加,教师运用人工智能不仅可以打破教学思维的局限,还可以给学生带来全新的体验,有利于巩固学生的语文核心素养。教师运用人工智能时,要从学生感兴趣的环节出发,给学生带来更多的学习资源,指导学生在长期的学习、思考中提出不一样的看法,转变学生的学习思维、应用思维。通过人工智能的作用,大部分小学生的语文学习质量有所提升,小学生从被动学习转变为主动学习。

关键词： 档案事业   人工智能   数智化   档案治理   数据治理   数据价值   数据共同体   高质量发展  

摘要： “十四五”期间，我国档案事业以技术创新为基，以数字转型为要，以增质提效为纲，推动了档案事业的高质量发展，档案事业取得了历史性成就、实现了全方位的进步。结合“十五五”规划的时间节点，本文系统梳理“十四五”期间档案事业数智建设的发展成效与不足，并结合新的历史方位和国家战略需求，从理念更新——引领发展方向、坚定“服务应用”的价值取向，技术创新——增添发展动力、丰富高质量发展的实践路径，制度革新——夯实发展根基、构筑“协同融合”的共同体等维度前瞻档案事业数智化发展的新路径，为档案事业的高质量发展提供理论与实践参考。

关键词： 小学教育   语文教学   写作教学   人工智能  

摘要： 在人工智能技术背景形成后,教育信息化发展获得了不同于以往的可能性,既可以辅助教师高效地完成备课与授课,也可以在学生完成学习任务的过程中提供有力的支持。

关键词： 两个结合   档案文化   文化软实力   “十五五”规划   文化遗产   文化发展   档案强国   人工智能  

摘要： 在“两个结合”指引下，档案需要明确在文化软实力建设中的功能定位，档案是文化软实力，具有赓续中华优秀传统文化的使命。档案参与文化软实力建设要紧密联系中国实际，加强传统文化的守护和传播，打造中华优秀传统文化高地，助力档案强国建设，全域化传播增强传播效能。“十五五”期间，档案文化软实力建设的发展路向是：提升档案文化软实力地位，深化档案文化供给侧结构性改革、推动档案文化生产力高质量发展，加强档案文化遗产的传承保护、构建中华文明标识体系，推进档案文化和科技的深度融合、拓宽档案文化表达的新路径。