关键词： 环境保护法   公路建设   中华人民共和国   水生生物   自然因素   人类生存   社会环境   风景游览区  

摘要： 环境是指人类和生物生存的空间。《中华人民共和国环境保护法》对环境的定义是：环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。按照环境的自然和社会属性分类．环境包括自然环境和社会环境。

关键词： 太空   餐桌   生态系统   水生生物   水环境   蚕   宇航员   科学家  

摘要： 宇航员踏上行星际旅行时，恐怕很有必要将能提供食物和氧气的生态系统带上飞船。为了开发出合适的太空食品，科学家可谓绞尽脑汁。家禽、活鱼，甚至蜗牛、蝾螈和海胆幼虫——这些太空食品的候选者千奇百怪，却部称不上完美：比方说．养鸡需要准备大量饲料和空间；鱼类等水生生物则对水环境极为敏感．而水环境的维护又绝非易事。

关键词： 水稻   防治   安全生产   负面影响   生态治理   水生生物   环境友好   示范工作  

摘要： 稻纵卷叶螟是我省水稻重要害虫，连续多年严重发生，自然危害自叶率超过50％，减产超过10％，对水稻安全生产构成较大威胁。由于稻纵卷叶螟发生程度重，危害时间长，防治压力大，农药用量大，给稻米安全和生态治理等带来一定的负面影响，现有稻纵卷叶螟防治药剂中，大多为中等毒性农药，还存在对水生生物、天敌等不安全的问题：因此，寻求高效、安全，对环境友好的新型药剂，已战为生产上较为紧迫的工作。2008年开展了氯虫苯甲酰胺防冶稻纵卷叶螟的试验示范工作，显示出较好的综合应用效果。

关键词： 水毕毕物聚集体   蓝藻   石睾藻  

摘要： 目的:为了探索不明水生生物聚集体的生物种类组成和化合物成分。材料:以南昌县泾口乡大浦村水域中的不明水生生物聚集体为试验材料。通过对水生生物聚集体的细胞生物组成釆用显微观察,通过与微生物鉴别图谱比对,经中科院武汉水生所及上海水产学院的专家鉴定;聚集体透明的非细胞物质釆用理化分析法,分别测定其水份,有机物质的组成含量和灰份含量。结果:聚集体细胞生物主要由蓝藻门(Cyanophyta)的6种藻类:水网藻(Hydrodictyon reticulatum)、水溪绿球藻(Chlorococcumin fusionum)、椭圆小球藻(Chlorella ellip-soidea)、四尾柵藻(Scenedesmus quadricauda)、亚麻色单歧藻(Tolypothrixbyssoides)、阿氏拟鱼腥藻(Anabaenopsisarnolodii)和硅藻门(Bacillariophyta)的3种藻类:偏心圆筛藻(Coscinodiscus excentricus)、短线脆杆藻(Fragilariabrevistriata)、近缘桥弯藻(Cymbella affinis)等组成;聚集体透明的非细胞物质主要由水分、有机质和灰分组成,其中水分占98.90%,干物质仅占1.10%;在干物质中总糖和蛋白质及灰份的含量分别为17.37%、79.77%和2.68%。结果表明:南昌县泾口乡大浦材水域中的发现的不明水生生物聚集体主要由水网藻等9种分布广泛的藻类组成,无毒,并非是传说中的"太岁"。

关键词： 水产品质量安全   渔药   检测参数   氯霉素   疫病防治   水生动物   氯胺苯醇   抗菌素   水生生物   水产健康养殖   水产养殖企业   江西  

摘要： 随着农业发展进入数量安全与质量安全并重的新阶段,人们生活水平的不断提高,食品质量安全意识普遍增强,我国政府历来高度重视农产品质量安全工作,明确提出发展高产、优质、高效、生态、安全农业的目标.

关键词： 种质资源保护区   农业部公告   国家级   水产   资源养护   水生生物   《渔业法》  

摘要： 为加强水生生物资源养护和水产种质资源保护，进一步贯彻落实《中国水生生物资源养护行动纲要》，依据《渔业法》，农业部于2008年12月22日审定公布（农业部公告1130号）63个国家级水产种质资源保护区（第二批）。

关键词： 种质资源保护区   农业部公告   国家级   水产   《渔业法》   资源养护   水生生物   行动纲要  

摘要： 农业部渔业局资源环保处资讯：为加强水生生物资源养护和水产种质资源保护，进一步贯彻落实《中国水生生物资源养护行动纲要》，依据《渔业法》，农业部于2008年12月22日审定公布（农业部公告1130号）63个国家级水产种质资源保护区（第二批）。

关键词： 水产院校   水生生物学   教材建设   精品教材   教学改革  

摘要： 水生生物学教材建设对提高教学质量的重要性在于充实教材内容有利于扩展师生知识,提高教学知识的含量,科学设计教材结构有利于教师的教学安排,提高教学效率,建立立体化教材模式,有利于提高教学的现代化水平。水生生物学系列教材未来发展方向是探索编写彩色教材、不断更新教学内容和加强立体化教材建设。

关键词： 海龟   生命   海洋脊椎动物   帝企鹅   帝王企鹅   宝石   海洋生物   水生生物   海洋世界  

摘要： 从太空中俯瞰地球,它就像一颗悬浮的巨大蓝色宝石,正是海洋使这块宝石闪烁出耀眼的蓝色光芒,也是海洋帮助地球呈现出了旺盛的生机。生命使这个世界变得更加美丽,这样的说法应该一点也不为过。而正是成千上万的生物成为了使海洋世界熠熠生辉的点点星光。神奇的海洋生物所具有的美,不仅是自身之美,更重要的还有它们身上所蕴含的至今仍不被人类了解的奥秘之美。

关键词： 富营养化   知识   环境   营养物质   物质含量   水生生物   生活污水   工业废水  

摘要： 富营养化指的是一种氮、磷等植物的营养物质含量过多所引起的水污染现象。当过量营养物质进入湖泊、水库、海湾等缓流水体后，水生生物特别是藻类将大量繁殖，使水中溶解氧含量急剧变化，以致影响到鱼类等的生存。在自然条件下湖泊会从贫营养湖过渡为富营养湖，进而演变为沼泽和陆地。不过这是一种极为缓陵的过程。但由于人类的活动，将大量工业废水和生活污水以及农田径流中的植物营养物质排入湖泊等水体后，