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关键词： 专本贯通   课程体系构建   教学研究  

摘要： “3+2”专本贯通人才培养体系中课程体系构建是核心内容,对培养质量产生直接影响。针对“3+2”专本贯通课程体系构建中不能有效衔接和不能保留各自培养特色的难题,提出基于ISM分析的整体构建法。将高职、本科所有专业课程进行处理,合并相似理论课程,保留特色和实训课程,并运用ISM分析法得到课程层次结构,并充分考虑“先修后续”、学期教学安排,构建了“3+2”专本贯通人才培养课程体系,使课程体系有效衔接,也同时保留培养特色。

关键词： 审计学   物流管理   财务管理   本科专业建设   保险学   软件工程   计算机科学与技术   电子商务  

摘要： 根据教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学、经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理、保险学、统计学、计算机科学与技术、审计学、电子商务、动画共19个专业获批国家级一流本科专业建设点,本期介绍审计学专业。

关键词： 虚拟仿真   不同阶段   物流管理  

摘要： 文章首先分析本科教学引入虚拟仿真实验的必要性和现阶段所存在的问题,明确专业发展方向和岗位需求能力,建立了基于不同阶段的物流虚拟仿真实验实训体系,将物流虚拟仿真技术贯穿于物流管理专业人才成长培养全过程。并在此实训体系的基础上,形成集仿真实训、课程、比赛一体化综合性实训教学体系,切实提高物流管理专业培养水平,对社会输入高素质应用型人才具有重要意义。

关键词： 人身健康安全   物流管理   行业供应链   供应链质量管理   上游供应商   药品行业   运行体系   存在的风险  

摘要： 药品关系到消费者的人身健康安全,因此加强对药品行业的监管十分重要——药品的管理,涉及到对整个制药行业供应链全链条的管理,涉及到从上游供应商到整个公司内部的物流管理。整个流程涉及范围比较广,因此,如何将制药行业供应链整个链条环节构建成一个整体的供应链质量管理运行体系尤其重要。本文将从供应链的各个环节,对存在的风险进行评价,并针对性地制定控制对策。

关键词： 现代物流企业   物流管理系统   企业信息管理系统   信息技术   信息化技术   网络化技术   优化对策   系统运行效率  

摘要： 0.引言信息化技术与网络化技术在社会发展中的不断融入,使各地企业在经济市场内的建设呈高速状态。为顺应行业的发展需求,企业信息管理系统逐渐向信息化、网络化、现代化、智能化等方向迈进。物流企业作为一个与民生息息相关的企业,其发展更是受到了市场的关注,而目前各大物流企业对于管理系统运行效率的重视程度有所提升,但是随着现代物流企业不断地发展。

关键词： 高校   建设   物流管理专业   课程思政  

摘要： 课程思政突出高校专业课程的育人价值,提倡思政教育与专业课程教育同向同行,为高校物流管理专业课程革新指明方向,助力于物流管理专业课程思政体系的建设,发挥物流管理专业课程的育人作用,增强人才培养的质量。依据高校物流管理专业课程思政的内涵,从物流管理课程思政建设的必要性及重教学、轻育人、重言传、轻身教的维度,分析高校物流管理专业课程思政实践的现状,阐述高校物流管理专业课程思政建设的着力点,提出高校物流管理专业课程思政实践的路径。

关键词： 职业能力   冷链物流管理   教学内容  

摘要： 冷链物流管理教学的主要任务包括走进冷链物流、冷链物流岗位描述、冷链物流流程全景分析、冷链物流基础知识和理论、食品的冷冻加工、冷库、冷链物流的基本环节及专业冷链物流管理、冷链物流标准化管理。通过对冷链物流管理岗位工作任务的分析,按照冷链物流的实际工作任务设计教学内容,并合理地嵌入物流管理1+X职业技能等级证书和宁夏终生教育“现代物流管理”学分银行“书证融通”人才培养方案及学习成果认证转化标准,使学生走上工作岗位后能很快适应岗位职业能力的要求。

关键词： 交通运输   综合物流管理   组织建设   法律规定   组织架构  

摘要： 本文旨在探析交通运输综合物流管理组织的快速建设。首先,介绍了交通运输和物流管理之间的关系。其次,分析了快速建设交通运输综合物流管理组织的必要性和重要意义,包括提高物流效率、降低成本和促进产业升级等方面的优势。接着,探讨了快速建设的具体措施,包括法律政策的完善、人才队伍的建设等。最后,提出了组织建设面临的挑战和解决措施。本文的研究对相关决策者和从业者具有重要的参考价值,可为他们提供有益的思路和指导。

关键词： 应用型高校   物流管理专业   实践教学   改革探讨  

摘要： 物流管理专业是一门应用型极强的学科,当前我国应用型高校物流管理教学中,实践教学投入较少,课程设置不能引起学生的兴趣、师资力量不足、企业实践教学难以获得。这就要求改革传统的实践性教学模式。在我国经济高速发展的背景下,物流已经成为联系各个区域、各个行业的重要纽带,其不仅促进了行业的发展,而且对国民经济的发展起到了举足轻重的作用。在这样的时代背景下,高校应该更多地关注与行业发展相适应的高质量人才的培养,关注全面的人才力量的培养。文章将系统地分析物流行业人才的需求,对目前在教学过程中出现的一些具体问题进行阐述,并给出了行之有效的实践教学方法。

关键词： “1+X”证书制度   职业教育   “岗课赛证创”融通   现代物流管理专业  

摘要： “1+X”证书制度是我国职业教育制度改革的重大创新。从“1+X”证书制度视域出发,文章以现代物流管理专业为例,简要阐述研究背景,然后论述“1+X”证书制度下“岗课赛证创”融合的内涵及主要模式,分析现代物流管理专业“岗课赛证创”融通的现实困境,最后提出“1+X”证书制度下现代物流管理专业“岗课赛证创”融通的实现路径,以供参考。