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关键词： 课程思政   教学路径   思政教育   生产物流管理   学生学情   教学模型   教学效果   教学改革与实践  

摘要： 课程思政势在必行,《生产物流管理》课程的专业性与实践性强,如何将抽象的思政教育与专业理论知识转变为具体的应用实践,从而提升课程思政教学效果,是生产物流管理教学改革与实践中亟待解决的一个问题。本文立足高职学生学情,通过应用O-AMAS教学模型,基于“多元”教师相扶教学,去探索《生产物流管理》课程思政教学路径。

关键词： 校企合作   物流管理   就业指导  

摘要： 现代物流管理专业在推动经济发展中占据重要地位.校企合作在该专业就业导向中作用显著,能提升学生职业素养与就业能力,促进教育与产业深度融合,并增强校企互动.然而,当前合作面临深度广度不足、教学资源与行业需求不匹配、机制不健全等问题.为此,需要建立长期稳定的合作框架,融合教育与产业需求,构建多元化实践教学平台,并设立合理的利益分配与激励机制,以推动校企合作在现代物流管理专业中的深入发展.

关键词： 物流管理   技能需求   人才培养   新质生产力  

摘要： 本文基于物流管理专业面临的人才技能需求变化,设计新质生产力人才培养模式框架,并分析实施策略.采用实地考察、专家咨询以及综合文献分析等手段,揭示现代物流行业和物流企业对物流管理专业人才在信息技术应用、智慧物流系统操作、绿色物流实践、跨学科综合能力以及创新思维等方面提出的要求.在此基础上,探索以校企合作和产教融合为抓手,以人才培养"境育""新育"和"合育"为支点,打造高效能、高科技和高质量的物流管理新质生产力人才培养模式,提出以市场需求为导向、以技能提升为核心、以产教融合为特色的新质生产力人才培养模式实施策略,以期为新质生产力发展背景下物流管理专业人才的培养提供理论依据和实践参考.

关键词： 大数据分析   物流管理   信息技术  

摘要： 随着信息技术的发展,大数据分析的引入为物流管理创新提供了强大的技术支撑.本文首先阐述大数据分析在物流管理中的重要作用,然后以A企业为例,介绍大数据分析在物流管理中的应用情况,并指出其中存在的问题,最后从货物实时监控与跟踪、货物运输配送路线、货物库存管理等方面有针对性地提出建议,希望能进一步提升物流运作的效率和准确性.

关键词： 供应链   企业物流管理   问题   优化措施  

摘要： 随着全球经济一体化进程的加快,各行业市场规模不断扩大,竞争愈发激烈.本文首先探讨供应链管理和物流管理的内涵及其重要性;其次分析企业物流管理中存在的问题,包括管理思想落后、团队不够专业、体系不健全、协同能力不足和信息化数据库建设不足;最后提出供应链环境下企业物流管理的优化措施,包括转变管理理念、重设组织结构、加强人才培养、健全管理体制、重构管理流程和加强数据库建设,旨在提升企业物流管理水平,实现更稳定的发展.

关键词： 中职物流管理   项目教学法   运用策略  

摘要： 随着物流行业的快速发展,对于具备实际操作能力和解决问题能力的物流管理人才的需求日益增长。在这样的背景下,传统的以理论教学为主的教育模式已无法满足行业的实际需求。基于此,文章通过分析中职物流管理教学中项目教学法的运用价值,探讨中职物流管理教学中项目教学法的运用策略,旨在为中职物流管理教育提供创新的教学方法,以培养更加适应市场需求的高素质物流管理人才,为物流行业的发展贡献力量。

关键词： 物流管理   问题   措施  

摘要： 随着电子商务的蓬勃发展,物流需求日益增长,如何在确保货物安全,提高运输效率的同时有效控制运营成本,成为摆在物流管理者面前的一大难题.本文从现代科技赋能物流的角度出发,深入剖析物流管理在基础设施、思想观念、信息化建设、人才储备等方面存在的问题,提出一系列针对性的解决措施,旨在为物流管理者提供理论依据和实践指导.

关键词： 钢铁企业   废钢   仓储物流管理  

摘要： 废钢是钢铁生产的重要原料,由于具有种类多、易受潮生锈、需求波动大等特点,在仓储物流管理方面有较大难度.基于此,本文阐述钢铁企业废钢仓储物流管理的重要性,分析并探讨其存在的问题与应对措施,旨在通过科学规划、技术创新、人才培养和管理优化等手段,建立完善的废钢仓储物流管理体系,全面提高废钢仓储物流管理的效率和水平.

关键词： 供应链   物流管理   企业  

摘要： 在供应链环境下,企业开展物流管理需要基于精益化的管理思想.本文首先分析企业物流管理面临的现实困境,然后对基于供应链环境的物流管理方法进行探究,指出企业需要整合供应链信息、优化物流配送网络、实施延迟化战略、构建一体化的物流模式等,从而提高物流管理效率.

关键词： 物流管理   应用型本科   框架问题驱动   供应链管理  

摘要： 供应链管理作为物流管理专业的核心课程之一,在课程范围广度和理论深度上都较其他课程更具优势.在应用型本科的建设目标下,如何在课程体系中融入当地特色和应用场景,提高学生获得感,更深刻地理解供应链管理的理念并掌握基本方法和理论,是确保课程育人成效的关键问题.本文首先分析课程教学优化的背景和难点,然后探索框架问题驱动的供应链管理课程教学优化实践,以供参考.