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关键词： 市场营销   物流管理   创新途径   信息技术   供应链协同  

摘要： 本文深入探讨市场营销与物流管理之间的紧密关系,分析在市场营销环境下物流管理创新的必要性,包括适应市场变化、提升企业竞争力以及满足客户个性化需求等.同时,详细阐述市场营销环境下物流管理的创新途径,如应用先进的物流信息技术、提供个性化物流服务、实施供应链协同管理以及加强物流专业人才培养等.对这些内容进行研究,旨在为企业在市场营销环境中实现物流管理的优化和创新提供理论支持和实践指导,以帮助其更好地适应市场竞争和满足客户需求,促进企业的可持续发展.

关键词： 大数据   产业结构   创新   物流管理  

摘要： 在大数据环境下,企业物流配送工作面临更高的需求和挑战。为了适应这一新形势并提升整体能力,必须充分发挥大数据的潜力。通过持续优化和改进物流管理模型和系统,可以进一步提高企业的物流配送服务质量,从而提高企业的物流配送管理能力和工作效率。这有助于最大程度地改善和推动公司的运营流程。文章首先分析了大数据在企业物流配送管理中的作用,然后探讨了在大数据环境下如何改进企业的物流配送管理。

关键词： "岗课赛证"   物流管理   中职教学   实践策略  

摘要： 在现代职业教育全面提升办学质量、对接产业需求的大趋势下,中职物流管理专业愈发需要与企业深度合作,创新人才培养模式.作为一种集岗位要求、课程内容、技能竞赛与证书考核于一体的综合性教学模式,"岗课赛证"融通已成为物流教育改革的新焦点.该模式强调真实岗位情境的引入、课程内容的迭代更新、专业赛事的实践锻炼以及权威证书的能力证明,从而在校企协同下形成闭环式教学生态.本文结合中职物流管理专业的培养现状,围绕"岗课赛证"模式的核心内涵与实施要点展开探讨,并提出实践路径,为职业院校与物流企业在协同育人方面提供可行参考.

关键词： 教学活动设计   物流管理   创新教学模式   结构性改革   生态体系   教学改革   学科特色   指导思想  

摘要： 教育技术飞速发展的今天,高校正经历从理论到实际操作的巨大转变。近年来,部分高校探索的BOPPPS教学模式取得了显著成效,人才培养质量大幅提升。本文以BOPPPS模型为基础,以《供应链管理》为实例,结合智慧树平台应用对其进行了教学改革与实践。将课前、课中、课后三个教学环节与BOPPPS融合,通过对教学活动各个环节进行设计,使之与本课程的教学目标相适应,实现线上线下相结合的创新教学模式,从而使其在BOPPPS教学中的整体效果达到最优。网络与教育的跨越式发展带来了一种全新的教育生态体系,这就要求在技术支撑方面进行重大的结构性改革。“金课”就是在技术支持下变革教育生态,使得教学发生结构性变革[1]。BOPPPS教学设计是一种比较成熟的指导思想,它能有效地指导教学改革中的教学活动设计。随着现代商业活动大物流大流通的不断深化,企业的第四大利润来源就是如何提高供应链的运行效率,这对物流供应链人才的质量提出了新的要求。鉴于此,本文将基于“BOPPPS”教学理念,结合物流管理学科特色,以《供应链管理课程为例》构建物流管理专业BOPPPS教学模式改革,以期实现物流专业教育与经济发展协同前行。

关键词： 产教融合   高校   物流管理   实践教学  

摘要： 在我国电子商务快速发展的背景下,我国物流行业发展迎来机遇.为培养物流行业人才,诸多高校都开设了物流管理专业.但物流管理专业具有实践性特点,除要设置理论课程外,还要合理设置实践课程.基于此,本文主要分析高校物流管理专业实践教学开展意义,指出现阶段高校物流管理专业实践教学开展中存在的问题,进而重点探究基于产教融合背景下的高校物流管理专业实践教学平台建设对策,以期为相关行业人员提供参考.

关键词： 物流管理专业   改革的思路   教学要求   结合教学   教育  

摘要： 随着经济的不断发展,物流也成为社会必不可少的一部分,而高校教育中物流管理专业也成为教育的重点。目前,物流管理专业的教学也遇到了一定的瓶颈,本文通过分析物流管理专业的特点,结合教学单位的教学要求,提出了物流管理专业教学的改革思路。

关键词： 高职院校   物流管理   人才培养模式  

摘要： 随着物流行业的发展，企业对物流人才质量提出了更高要求。为适应新形势的变化，需要创新教法和手段。通过打造“双融、三链、四维”人才培养模式，可以提高人才培养质量，满足物流行业发展对人才的需求。

关键词： 课程思政   教学设计   《电子商务物流管理》课程  

摘要： 本研究以“课程思政”为背景,深入探讨中职《电子商务物流管理》课程的教学设计问题。在当前职业教育改革和思政课程一体化的大趋势下,如何将思政元素有效融入专业课程,实现知识传授与价值引领的有机结合,是职业教育领域亟待解决的重要课题。 本研究首先分析了“课程思政”理念的内涵及其对中职教育的重要意义,指出在电子商务物流管理课程中融入思政教育的必要性和可行性。接着,通过文献梳理和实地调研,本研究系统梳理了当前中职《电子商务物流管理》课程教学的现状及其存在的问题,特别是思政元素融入方面的不足。在此基础上,本研究提出了以“课程思政”为导向的中职《电子商务物流管理》教学设计框架。该框架包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法创新以及教学评价优化等四个方面,旨在通过具体的教学设计实践,将思政教育与电子商务物流管理专业知识教育深度融合。通过运用文献研究法,对“课程思政”、“教学设计”相关理念在国内外的研究动态进行梳理、归纳、总结;对中职《电子商务物流管理》课程的背景、教学现状进行调查分析,为“课程思政”融入到中职《电子商务物流管理》课程教学中提供可行性依据。其次,基于人的全面发展理论、杜威道德教育理论、隐性课程理论,从课程分析、教学目标、教学内容、教学过程和教学评价五个方面展开教学设计,并选取两个课例进行教学设计,通过问卷与访谈对教学实践效果分析,总结出教学实践结果。最后,对教学设计研究进行总结反思,分析研究过程中存在的不足之处。 综上,本研究总结了研究成果,并对未来中职《电子商务物流管理》课程的教学改革提出了展望。本研究不仅为中职电子商务物流管理课程的教学设计提供了有益的理论参考和实践指导,也为推动职业教育思政课程一体化进程贡献了力量。

关键词： 1+X证书制度   高职   物流管理专业   建设路径  

摘要： 随着科技的飞速发展,物流行业对人才的需求日益增长。同时高职物流管理专业建设面临新的机遇和挑战。1+X证书制度作为一种新型的职业教育模式,为高职物流管理专业建设提供了新的思路。本文将基于1+X证书制度探讨高职物流管理专业建设路径,以期推动高职物流管理专业建设,以适应物流行业的不断发展。

摘要： EMBA (高级管理人员工商管理硕士)项目介绍上海海事大学是全国第一批(2002年)经国务院学位委员会批准试办EMBA教育的30家单位之一。2013年上海海事大学在交通运输部、上海市政府的支持下成立上海高级国际航运学院,专门开展EMBA教育,打造国内领先、国际知名的高端专业教育品牌,以满足上海乃至全国航运和物流服务业与国际接轨的需要。