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关键词： 绿色包装   循环利用   家电仓  

摘要： 在整个物流运行过程中,物流包装扮演着重要的角色,不仅能够保护商品并给流通环节带来便利,还能够实现商品价值、体现品牌影响力。然而,随着快递数量的与日俱增,物流包装带来的一些问题与隐患也随之而来,包括资源浪费、环境污染等。为了积极响应“绿色物流”的发展理念,文章以F地家电仓为研究对象,利用案例分析法系统地研究其在物流管理过程中的绿色包装问题,提出改进包装设计以减少过度包装、采用绿色包装材料促进环境保护、提高标准化包装使用率、发展包装循环利用体系四个举措,以期解决物流管理过程中的快递包装问题。

关键词： 硕士研究生   工商管理学院   工程类专业   人力资源管理   商科教育   物流管理   管理科学   经世济民  

摘要： 湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院秉承前人“课实报国”的优良传统,坚持“实践、创新、合作、担当”办学理念,致力于建成省内一流、全国知名的高水平商科学院。现开设有工商管理、物流管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、供应链管理6个本科专业,全日制在校本科生、硕士研究生2100余人。

关键词： 课程思政   教学设计   价值观   运输管理  

摘要： 高职院校专业课程的价值应体现知识、技能传授和价值教育的一致性,强调教师进行课程教学设计时应考虑融入思想政治,使学生实现知识、技能的掌握和价值观的塑造。高职院校各专业要挖掘适合本专业的价值教育资源或职业素养,每门专业核心课程要结合课程育人目标与专业职业素养紧密衔接、一脉相承。

关键词： 物流管理   社会再生产过程   物流效率   协调与控制   物流活动   降低物流成本   商业运作   实体流动  

摘要： 一、专业解析物流管理是一个涵盖多领域内容的综合性学问,它涉及物流活动的规划、组织、协调与控制,旨在降低物流成本、提高物流效率,并为客户提供优质的服务。物流管理主要关注在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法来优化物流活动。它强调的是对物流活动的全面管理,包括计划、组织、指挥、协调、控制和监督等各个环节,以实现物流活动的最佳协调与配合。

关键词： 智慧物流   高职物流管理专业   课程教学改革  

摘要： 智慧物流的迅猛发展,对高职物流管理专业课程的教学改革提出了新的挑战和需求。文章从智慧物流的定义、特点及其对传统物流管理的影响入手,对高职物流管理专业课程的现状进行分析,并探讨教学改革的需求和路径。首先,智慧物流内涵丰富,其特点表现在信息化、智能化与服务个性化等方面。其次,智慧物流使传统物流管理在效率、成本和服务水平方面发生深刻变革。针对高职物流管理专业课程现状中存在的不足,文章还提出教学改革的需求:行业对人才的需求、教育理论与实践经验的支持,以及跨学科融合和实际应用需求。最后,提出针对教学改革的路径和策略。这些举措有望为高职物流管理专业课程的教学改革提供有益的参考,提高学生的综合素质和适应智慧物流发展的能力。

关键词： “互联网+”   智慧物流   物流企业  

摘要： 信息化时代为物流行业的发展创造了更多机遇,互联网的普及、各种新兴技术的应用加快了物流管理智能化、信息化发展的步伐。越来越多物流企业在日常管理中引进了基于“互联网+”的智能技术,不仅为信息高效共享创造了条件,而且使系统功能性更强,无形之中提高了管理效率和质量,也提升了服务水平。文章基于“互联网+”,分析基于“互联网+”的智慧物流管理特点,同时梳理“互联网+”在智慧物流管理中发挥的积极作用,在此基础之上,进一步分析智慧物流管理面临的困境,最后提出强化智慧物流技术推广、优化数据采集和分析流程、加快人才培养、加强系统和设备整合等建议。

关键词： 数字化技术   烟草   商业物流   管理   应用  

摘要： 数字化技术在烟草商业物流管理中的应用日益增多,为行业带来了许多变革和优势。通过采用数字化技术,烟草公司能够实现更高效的物流管理和运营,提高供应链的可见性和协调性。数字化技术可以帮助实现实时的库存管理和追踪,提供更高的供应链可见性以及提供数据驱动的决策支持,这些应用使得烟草公司能够优化运输路线和配送安排,降低运输成本并提高交付效率。本文阐述了以数字化技术为烟草公司带来了更高的竞争优势、客户满意度和运营效益。

关键词： 物流管理专业   人才培养方案   STEM理念   课程整合模式  

摘要： 对于处于时代发展变迁中的物流管理专业来说,人才培养方案亟须持续优化和完善。文章针对物流管理专业存在的人才培养方案课程设置松散、与市场当前需求及未来发展不相适应等问题,借鉴STEM[科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的统称]整合理念,考虑学生个性、阶段市场需求和可利用资源等因素,分别从岗位导向、项目导向和创新导向3个层面,提出优化课程设置、教学组织实施等人才培养方案的方法,对系统整合专业课程设置、提升人才培养方案的适应性具有一定的启示意义。

关键词： OBE(成果导向)   专创融合   物流管理专业   教学模式  

摘要： 为了增强物流专业学生的学习效果,培养与社会需求相匹配的物流专业人才,对物流管理专业课程的改革方向进行了研究。针对物流管理专业特点及现存问题,对基于OBE+“专创融合”的教学模式进行了构建:构思基于“专创融合”理念的课程教学目标;设计基于OBE+“专创融合”理念的教学体系;最终将新的教学模式运用到物流管理专业其他课程。最后对采用该新教学模式前后两届学生的学习态度、学习感受、学习能力和学习成绩进行分析,以此检验新教学模式下学生的学习效果。

关键词： 新媒体背景   现代物流管理专业   质量评价体系  

摘要： 随着信息技术的发展,线上教学目前已经成为一种常见的教学手段,在新媒体发展背景下,线上教学得到了教学领域的认可。由于现代物流管理专业每年都会为物流行业输送大量专业技术型人才,在当前社会出现了大量新兴技术的情况下,人们对于现代物流管理专业教学及质量评价有了更高的要求。为保证向物流行业输送人才的质量,现代物流管理专业需要跟上社会发展的步伐,创新和改革专业教学及质量评价体系,努力构建一个新媒体背景下的教学质量评价体系,保证现代物流管理专业教学的质量。目前,现代物流管理专业在教学上还存在许多问题,导致输送给物流行业的人才质量较低,影响到物流行业的发展。为解决这些问题,本文将深入分析新媒体背景下现代物流管理专业教学及质量评价体系出现的问题,并针对这些问题给出相应建议。