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关键词： 电力企业   现代物流   物流管理  

摘要： 目前,我国物流正处于一个迅速前进和发展的时期,因此,对物流管理的人才需求量,也在不断增加。文章阐释了电力企业发展的现状,以及在如今物流背景下,对电力企业发展的影响。为了能够顺应当今物流趋势的发展,企事业单位应该加强与高校或是科研机构的联系,进而研发出新型的现代物流技术。

关键词： 供应链背景下   石油企业   物流管理  

摘要： 为了进一步开拓国际市场,加强我国石油企业竞争力,亟须建立现代化企业物流的管理系统。在对现有物流管理模式进行创新的基础上,采取供应链的管理模式,对企业间的合作不断地加强,全方位的规划,对供应链中的物流、资金流、信息流进行有效的整合,对流通加工、仓储、运输配送、回收加工和包装等物流信息进行整合,并且构建和健全物流管理的信息系统,对物流管理的流程和标准进行规范,从而提高物流的管理成效与行业服务水平,使石油企业内的物流成本有效降低,对行业资源进行充分的优化和整合,以此增强企业的竞争实力。

关键词： 职业技能大赛   高职教育   物流管理   教学改革   赛教融合  

摘要： 物流职业技能大赛是依据物流企业标准来设定比赛项目及比赛标准,反映的是物流行业企业的最新发展要求。本文基于职业技能大赛探索高职物流管理专业的教学改革,从课赛融合、赛教融合的角度对课程体系、实践教学、师资力量、教学方法及考核评价办法等角度提出教学改革,分析产教融合、校企合作的途径。

关键词： 成效为本教学法   应用型本科   实践课程   物流管理  

摘要： 成效为本教学法(OBTL)以"预期学习成效"为导向,设计与之匹配的课程体系,开展相关的"教与学"活动,并对学习效果进行评估,进而保证预期成效的实现。在对OBTL实践教学过程进行分析的基础上,文章给出应用型本科人才培养的OBTL实践课程设计思路;然后以物流管理专业为例,设计应用型人才培养的OBTL实践课程教学体系。

关键词： 分层教学   物流管理   经济法  

摘要： 为解决物流管理专业经济法课程教学中存在的生源质量差距较大的问题,采用班内分层次目标教学模式和分层"走班"模式两种分层次教学模式,在教材的编写选用、教学内容、教学计划安排、教学方法和考核制度等方面加以改进,提高了教学质量,实现了把物流管理专业学生培养为既精通经济管理又懂法律的应用型和技术技能型人才这一培养目标。

关键词： 应用型创新人才   物流管理   课程群  

摘要： 课程群作为高等教育课程体系改革的必然趋势,也是实施偏差现象突出、亟需科学重构的关键环节。基于"互联网+物流"视角,剖析了新视域下课程群构建的必要性;针对现有课程设置固化、细化以及重理论等共性问题,建议以应用型创新人才培育目标为导向,围绕课程体系、支撑体系以及运行机制等主线,构建物流管理专业课程群。课程群的构建研究契合高等教育改革目标,可为学科建设、教学质量和学生应用创新能力提高提供有益的思路和实践价值。

关键词： 成果导向教育   物流管理   教学体系   ADRDIAI”模式  

摘要： 应用成果导向教育理念,从物流行业职位对学生的知识、能力、素质的要求出发,对物流管理课程的教学目标、实现路径、教学内容、教学策略、考核评价等进行逆向设计,形成完整的"ADRDIAI""物流管理"课程教学体系构建模式,从而显著提升了该课程的教学效果,并可将其推广应用于其他课程,以实施成果导向教育。

关键词： 企业生产效率   创新成就   行业   科技   物流管理   产品生产   制造企业   物流环节  

摘要： 物流是企业生产和销售的重要环节。但长期以来,我国的制造企业将经营重点放在产品生产上,对于物流管理重要性的认识严重不足,导致物流环节出现物料调度不及时、库存成本居高不下、对市场需求变化反应慢等诸多问题,严重影响了企业生产效率的提高。随着社会经济的不断发展,商品贸易变得越来越繁荣。为了有效地调节、调度资源。

关键词： 物流管理   实践教学   改革与创新  

摘要： 高职物流管理的首要目标是培养物流行业的技术人才.在本文中,为了提高高职院校物流管理专业实践教学的效果,我分析当前高职物流管理专业实践教学所面临的现状和存在的问题,针对存在的问题提出了"互联网+"的理念教学模式创新的路径,希望能为高职院校物流专业教学改革提供一些参考.

关键词： 物流管理   实践教学   改革与创新  

摘要： 高职物流管理的首要目标是培养物流行业的技术人才。在本文中,为了提高高职院校物流管理专业实践教学的效果,我分析当前高职物流管理专业实践教学所面临的现状和存在的问题,针对存在的问题提出了“互联网+”的理念教学模式创新的路径,希望能为高职院校物流专业教学改革提供一些参考。