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关键词： ERP   实践教学  

摘要： 通过对相关企业进行调研,明确构建ERP课程的现实意义。本文从教学目标、课程内容、保障体系、考核评价四个方面构建了ERP实践教学体系,以培养学生利用现代信息管理工具和所学的专业知识,在实践课程中综合运用解决问题的能力。

关键词： OBE背景   物流管理专业   课程考核   改革  

摘要： 现阶段的高等教育而言,我们应深刻分析当前课程改革中所涉及到的基本问题,在OBE理念之下完成优化和实践。高校物流管理专业作为未来的重要专业,将会为社会发展提供关键的人才储备支持,也理应得到专业的分析和研究。有鉴于此,本文基于OBE背景下课程改革的新要求,分析目前物流管理专业传统课程教育模式存在的问题,如过于偏重理论考试、期末统一考试、课程考核功能性发挥不足等,进而从理念和考核内容的创新、多样化考核制度的形成、考核结果的反馈等方面探索物流管理专业考核模式改革方案,以期能够促进该专业教学效果与育人质量。

关键词： 国内统一刊号   国际标准刊号   物流管理专业   学习心得   国外发行代号   邮发代号   科研水平   ISSN  

摘要： 为反映当今大学物流管理专业同学的学习与实践能力,促进学生的专业学习心得与研究成果的转化,展现当前物流管理专业的科研水平,增强本专业学生的求职竞争力,《中国储运》杂志社学术栏目针对广大学生常年开展征文活动,为广大物流管理专业同学的排忧解难,助力今后人生更加精彩!《中国储运》学术栏目强调理论性与实践性相结合,及时传播物流发展理念,关注物流实践热点。创刊于1990年,国内统一刊号CN12-1204/F,邮发代号6-151。国际16开铜版彩印,月刊,国际标准刊号ISSN1005-0434,国外发行代号BM1821。

关键词： “互联网+”   应用型本科院校   物流管理   创新型人才培养模式  

摘要： 随着互联网与物流业的深度融合,我国的物流业正处于重要的战略转型期。创新作为这个时代的主题,需要具有创新能力的创新型人才。"互联网+物流"需要有创新型的物流管理人才的支撑。文章分别从企业和应用型本科院校对"互联网+"下物流管理创新人才的需求和培养现状角度出发,找到企业和应用型本科院校在需求和培养的差异,从而构建出合理的"互联网+"下应用型本科院校物流管理专业创新型人才培养模式。

关键词： 电子商务   供应链   物流管理  

摘要： 随着互联网和信息技术的发展,电子商务应运而生,这种富含时代元素的电子商务具有信息化、网络化、便捷化和全球化等优势特点,与传统商务形成强烈对比.但电子商务背景下供应链物流的工作过程并没有发生太大改变,物流管理混乱、管理服务缺失以及供应链规模等问题严重制约了电子商务的发展.因此,为了完善电子商务背景下供应链物流管理模式,必须建设新型物流配送中心和第三方物流,充分提升供应链物流管理效益.

关键词： 应用型人才   产教融合   实践教学  

摘要： 在供给侧改革视阈下,重视应用型人才培养契合社会发展需要。以广西科技大学物流管理专业为例,从供给侧改革视角对接产业发展,阐述产教融合的作用,提出实践教学体系包括专业认知层、业务流程操作层、综合能力应用层三个层次,并建立实践教学体系矩阵,倡议建立实践教学评价体系,最后提出提升教师实践能力的途径。

关键词： 创新创业   物流管理专业   教学改革  

摘要： 分析"双创"背景下物流管理专业学生的培养要求,归纳目前我国高校物流管理专业教学过程中存在的主要问题,在此基础上提出以进一步培养学生"双创"能力为目标的我国高校物流管理专业教学改革的建议与对策。

关键词： 绿色供应链   日照绿茶   无公害茶叶   网络销售   物流管理   思路研究  

摘要： 中国国内目前绿色供应链加速发展,传统茶叶是我国一直以来引以为傲的民族文化,国内绿色供应链链的快速发展,使得我国的网上茶叶行业发展迅速。我国传统企业茶业公司无论是在品牌、资金还是在销售渠道和优质的生产场地方面都占有巨大的优势。这使得我国茶叶市场进一步拓展到网络销售其中。

关键词： 仿真系统   实践操作技能   高职物流管理专业   教学中的应用   仿真技术   专业实训  

摘要： 随着教育制度的不断改革,对高职物流管理专业的实训教学质量提出了更高的要求。但是,就针对当前物流管理专业的实训教学而言,其不仅消耗了大量的投入成本,而且具体实施工作还难以展开,这样就导致实训工作的展开无法满足物流管理专业的实际教学需求。而虚拟仿真技术的使用,就能较好的模拟物流管理流程,确保学生能够掌握操作技能,以此就能帮助学生提高物流管理水平。

关键词： 高等职业教育   物流管理专业   国际物流方向   陕西工商职业学院  

摘要： 在物流管理专业已经成为多数高职院校适应区域经济发展的重要支撑,要走内涵式和特色化发展道路增强专业竞争力,就必须调整专业建设思路,进一步明确专业目标与定位。陕西工商职业学院的具体做法是开发国际物流方向,以供给侧改革为基础,把人才培养方案和课程体系构建作为关键内容,创新课程管理机制和学生管理机制,借鉴教学工作诊断与改进思路,建立内部质量保障制度体系。