课程文献中心 更多>>

关键词： 物流管理专业   ERP实践教学   配对样本t检验  

摘要： 本课题本着对ERP沙盘实训课程教学实效性研究,对物流管理专业参加沙盘实训的学生在实训前后各方面素质培养的教学效果进行调研,针对性地对课程设计做出改进, 提高实训整体的教学质量,增强并平衡对学生综合素质的培养。

关键词： 信息化教学   评价指标体系   仓储与配送管理   高职院校  

摘要： 以物流管理专业仓储与配送管理课程为例,选取5个一级和15个二级指标,构建基于AHP的高职课堂信息化教学实施效果评价指标体系,并提出完善实施仓储与配送管理的信息化教学的建议。通过教学目标的完成、教学设计的实施、自主学习能力、教学设计、课堂组织和交流合作能力6个方面,增强教师信息化教学效果。

关键词： 物流管理   学科竞赛   实验实践教学   协同创新   双创  

摘要： 针对普通高校物流管理本科专业毕业生存在理论基础扎实但实践应用能力不足的现象,提出以引导学生积极参加专业学科竞赛为契机,协同创新实验实践教学模式。研究学科竞赛与实验实践教学协同创新的基础、方法与效果,弥补教学中“重理轻用”的短板,产、学、研、创四融合;使学生能够学以致用、用有所长,从而达到培养目标,满足市场需求;促进毕业生质量逐年螺旋上升的良性循环,实现“双创”型人才输出。

关键词： 物流管理系统   进出口货物   智能监管   智慧监管体系   提档升级   全链条   江苏省   通关物流  

摘要： 近期,南京海关新一代物流管理系统已经在连云港口岸铁路、海运全面上线运行,实现了进出口货物"进出转存"全过程、全链条智能监管验放,这标志着连云港口岸进出口通关物流领域智慧监管体系成功提档升级。

关键词： 智慧物流   应用型本科高校   物流管理   实践教学改革  

摘要： 党的十九大报告明确指出,智慧物流的发展进一步推动了物流业的转型升级,同时为物流行业的快速发展开辟了一条新路径。智慧物流背景下应用型本科高校强调应用性、实践性,物流管理专业实践教学是培养高素质应用型人才的最关键环节。将智慧物流作为研究背景,根据物流市场需求导向,逐步加强物流管理专业实践教学改革力度,培养一批掌握智慧物流发展前沿最新动态,对物流行业智慧物流具有一定操控能力的创新和应用型现代物流人才。

关键词： 职业用途英语   公共英语   物流英语  

摘要： 高职公共英语教学要求指出高职英语课程是以培养学生实际应用英语的能力为目标,侧重职场环境下语言交际能力的训练,突出实用性.职业用途英语教学的基本目标是让学生能在职场或工作岗位中能使用英语。本文对高职公共英语和职业用途英语进行对比研究,提出职业用途英语可以渗透于高职公共英语教学的全过程,从而达到学以致用教学目的。

关键词： 智慧物流   人才培养   定位   路径  

摘要： 新技术背景下物流产业向智慧化转型,物流人才培养定位脱离产业发展需求,有必要重新定位智慧物流人才培养的规格,探讨物流管理专业转型与人才培养再定位路径,即基于《悉尼协议》框架的物流管理专业转型,围绕“学习型”师资队伍打造、智慧物流课程体系构建、智慧物流实训体系共建三个关键点构建智慧物流人才培养模式框架。

关键词： 中职   物流管理   现代学徒制   人才培养模式  

摘要： 物流管理专业是现代服务业之一,是实践性很强的专业,运用现代学徒制的核心理念探析中职物流管理专业人才培养模式,提高物流人才培养质量和针对性,对于促进区域经济社会发展至关重要。推进现代学徒制,将传统学徒制培养模式与现代中等职业教育物流管理专业人才培养相结合,深化物流管理专业校企合作平台改革,构建新型人才培养模式物流管理专业,有效提高物流专业学生的实际工作能力和综合素质。本文就现代学徒制人才培养模式在中职物流管理专业中的运用进行了探讨。

关键词： 产教融合   “四阶递进式”   实践教学   物流管理专业  

摘要： 分析了目前应用型本科院校物流管理专业实践教学体系存在的问题,包括人才培养方案缺乏特色、课程体系设置不合理、教学方法和手段多元化不足等。在此基础上,结合产教融合理念,构建了理论教学课程体系、实践教学课程体系、学科竞赛和科研思维训练、企业实践四个阶段为一体的“四阶递进式”实践教学体系,以保障应用型本科物流管理专业人才培养的顺利实施。

关键词： 创新创业   物流管理   课程体系  

摘要： 专业课程设置的合理性,关系到创新创业型人才培养的质量。当前我国物流管理专业学生的创新创业能力水平普遍不高,而社会又对创新创业型人才急需。因此,本文从安徽外国语学院角度出发,找出'双创'背景下物流管理专业课程体系构建过程中存在的问题,然后提出建议对策。