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关键词： 供应链管理   物流管理   绿色路径  

摘要： 进入到新时代以来,我国的供应链管理水平不断提升,但国际上对于绿色供应链管理目前还没有一个统一的看法。基于此,本文主要分析供应链物流管理当中存在的问题,并结合具体的措施,分析有效的管理路径,提高供应链管理的绿色水平,减少资源浪费以及环境污染。

关键词： 跨境电商   跨境物流   物流管理   对外贸易  

摘要： 得益于一系列制度支持和改革创新,以及互联网基础设施的完善和全球性物流网络的构建交易规模日益扩大,跨境电商正成长为推动中国外贸增长的新动能。跨境电商的蓬勃发展为物流企业带来了更广阔的市场机遇,而物流作为跨境电商供应链重要和必备的环节,对跨境电商的发展起到不可或缺的推动作用。本文尝试通过分析我国跨境电商与物流融合的困境及出路,以期提升我国跨境电商综合实力,促进我国对外贸易发展。

关键词： 市场需求   人才培养体系   物流管理  

摘要： 由于我国高职物流教育起步较晚、发展历程较短,缺乏对市场的准确把握,人才培养模式的设计不切合企业需求,物流人才与社会需求出现严重错位。以市场需求为导向,以就业能力培养为核心,以培养技术应用能力为目标研讨对策,为高职物流管理专业人才培养质量的稳步提升寻找突破口。

关键词： 电子商务   物流管理   智能化  

摘要： 随着互联网技术的进步,电子商务得以迅速发展,而与之相配套的物流模式也应该顺应新的时代发展趋势,进行优化创新。文章分析了电子商务环境下对物流管理模式进行创新的必要性,以及电商环境下物流发展的新特点,并提出了物流管理体系化,培养物流管理人才以及物流管理智能化等创新措施,以期为新的时代背景下电子商务和物流的进一步完善发展提供理论支持。

关键词： 互联网+   混合式教学模式   效果评价  

摘要： 在剖析混合式教学模式内涵的基础上,以甘肃政法大学《物流管理》课程MOOC与雨课堂的教学实践为例,设计基于"MOOC+雨课堂"的混合式教学活动,实现课程内容设计柔性化、教学方法个性化、学生学习自主化;利用问卷调查及教学实验,对这一混合式教学模式的效果利用协方差分析和回归分析进行检验,并得出结论:混合式教学模式的开展对学生的学习成绩提高及学习效果的干预有显著的影响。

关键词： “两性一度”   物流管理专业   “金课”建设   配送中心运营管理  

摘要： 打造"金课",提高本科课程教学质量已成为高等教育内涵式发展的重要抓手,对于建设一流本科教育具有重要的意义。本文立足"两性一度"金课建设标准,针对物流管理专业课程特色,以《配送中心运营管理》为例,从分层模块化教学内容重构、交互式教学活动设计、三级制教学评价等方面探索"金课"建设路径,并在实践中总结经验,为其他专业课程"金课"建设提供参考。

关键词： 职业能力   物流管理专业   课程体系构  

摘要： 在高职教育过程中,其主要目的是为社会培养并输送专业人才,基于此,应该以培养学生的职业核心和专业能力为基 础,构建高技能与高素质的课程体系,它满足了发展人才的目标。根据专业群体的需求,以加强核心职业能力培训,强调学生职业 能力培训为原则,建立以职业为基础的物流课程体系,调查物流专业人员的就业状况,确定相应的团队定位,改善典型的工作任 务,改善职业能力要求,建立基于职业能力要求的项目课程体系,进行职业能力培训制定强调课程标准。

关键词： 物流管理   教学方法   教学效果  

摘要： 本文主要针对当前物流管理课程中存在的一些教学问题,例如教学效果不理想、学生学习积极性不高等问题展开分析探讨,研究提出了解决这些问题的可行性方案。提出物流管理课程的教学要结合该学科自身的特点以及每个学生的具体优势、性格情况,在以教师为主导,学生为主体的原则下,教授课程知识,提高学生的能力,激发学生的学习兴趣,为培养我国理想化的物流人才提供帮助,促进我国物流事业的进步与发展,增强我国的经济软实力。

关键词： 高校   物流管理专业   实验实训体系  

摘要： 本文主要探析了高校物流管理专业建设实验实训体系的策略,首先分析了高校物流管理专业建设实验实训体系的重要作用,之后介绍了高校物流管理专业实验实训体系建设过程中的注意事项,主要包括做好长远规划,按阶段逐步执行,把握学科发展方向,突出学校专业特色,重视先进设备引进,做好仿真模拟教学等,最后探讨了高校建设物流管理专业实验实训体系的有效途径,主要包括加强信息技术应用,充分利用网络资源,不断强化学科联系,进行资源共享,严格遵守国家标准,规范操作流程等。通过本文的研究,希望能够为以后高校物流管理专业实验实训体系构建提供一些参考。

关键词： 物联网技术   创新应用能力   实践研究  

摘要： 通过调研物联网技术应用给物流企业带来的变化、物流岗位的需求变化以及企业人才需求变化,分析我院物流管理专业在人才培养创新应用能力培养的薄弱环节,依托基于物联网技术的创新应用中心建设,与区域典型物流企业合作,探索和实践新形势下产教融合、校企联手精准对接,加快以发展型、创新型、复合型技术技能人才培养,形成有推广价值的成果.