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关键词： 电子商务   物流管理   创新  

摘要： 近几年,电商的崛起为物流管理带来新的机遇和挑战,随着电子商务贸易业绩的不断攀升,物流管理上逐渐呈现出诸多问题,本文在分析电子商务与物流管理关系基础上,就当前我国物流管理中出现的各种问题作出详细分解和剖析,同时提出物流管理相应创新路径.

关键词： 现代学徒制   物流管理   现代学徒制试点   双导师  

摘要： 北京财贸职业学院不断深化校企"双主体"育人实践,2015年入选教育部首批现代学徒制试点,先后与人银金融信息服务(北京)有限公司、安信捷达物流有限公司等企业合作开展金融管理、物流管理等专业的现代学徒制试点工作。学校出台了现代学徒制"双导师"教师管理办法,制定校内导师和企业师傅的选拔、培养、激励的管

关键词： 少数民族地区   中职学校   物流管理专业   1+X双证人才培养模式  

摘要： 随着教育改革的推进,我国对人才培养提出了新要求。为培养符合国家要求的综合性人才,我国各层教育机构紧跟时代步伐,展开了一系列的改革。少数民族地区中职学校物流管理专业1+X双证人才培养模式就是一个典型的案例,但在教育改革创新的过程中也存在很多问题。接下来,本文将对此进行简单探讨,希望能够教育行业的发展提供参考性的见解。

关键词： 物流管理专业   校外实习   管理模式  

摘要： 随着社会的发展,我国物流行业的发展异常迅猛,规模的扩大和产业链条的不断升级,对相关人才的需求也就越来越多。基于此,高校建立物流管理专业,能够通过专业化的指导和集成化的实践培训,为物流企业输送源源不断的人才储备,促进行业发展。基于此,高校在构建该专业校外实习管理模式的过程中,需要与企业展开切实合作建立完善的实习基地,并做好学生工作管理和安全管理等多项工作,提升实习效率。本文主要研究物流管理专业校外管理模式构建的措施。

关键词： 职业教育   物流管理   信息化  

摘要： 伴随当代社会中商业制度的发展,当代物流在人们生活和生产中都是必须的。在职业教育制度里,物流管理课程的位置特别重要,也是为社会进行物流专业人才培养的关键平台。物流管理课程教学应和社会信息化变革浪潮共同前进。文章中以物流管理课程教学的状况与特征为基础开展研究,探究在信息化环境下怎样令其教学优势得以全面发挥。

关键词： 高职教育   物流专业   专业课程   创新创业  

摘要： 高职院校专业课融合创业教育，既是对国家创新创业政策的响应，更是提升学生职业能力的现实需求。文章以“连锁经营管理”课程为例，阐述了专业课程融合创业教育的意义和面临的问题，并通过教学探究与实践，总结了专业课程融合创业教育的有效途径。

关键词： JIT管理思想   实训实践课程   资源优化配置  

摘要： 高职院校实训实践课程的课程改革,促使实训课程教学效果提升。以金华职业技术学院物流管理专业为例,基于JIT管理思想的角度,从实训过程中管理效率、实训课教学灵活化、实践培养滞后性三个层次,分析其中存在的主要问题,并提出切实可行的建议,以期对促进高职院校实训实践课程改革有所帮助。

关键词： 物流管理   线上线下   混合式教学  

摘要： 随着互联网的不断普及,线上教学所占比例越来越高,为了充分发挥线上教育与线下教育的优点,扬长避短,线上线下混合式教学越来越受到重视。在应对特殊环境要求、新时期学生学习特点以及促进资源建设等方面,线上线下混合式教学均有独特优势。高职物流管理专业采用线上线下混合式教学,应从加强资源建设和整合出发,精心设计教学模式,做好过程记录和评价。

关键词： “1+N”互联模式   高职院校   物流管理   教学实习  

摘要： "1+N"互联模式是指以"1"方面为主线,兼顾"N"个方面,并且各方面均互通互联,从而产生大于"N"倍的效果。无锡科技职业学院物流管理通过经验总结,在专业建设实践中运用"1+N"互联模式,达到能够随着社会需求变化而不断发展的效果。教学实习是高职院校物流管理专业教学中的重要环节,有些院校将教学实习与顶岗实习合并,有些院校命名为跟岗实习、生产实习。其本质上都是结合专业课程教学的一种实践性教学形式,是按照专业教学计划,在完成本专业主要基础课程或部分专业课程教学的基础上,通过学校组织安排,阶段性地学习专业生产流程、知识和技能的重要实践教学环节。阐述教学实习推进的意义,分析教学实习过程中产生问题,基于"1+N"互联模式思考高职院校教学实习管理,以期能够得出有效的办法。

关键词： 云平台   翻转课堂   高职物流管理   教学模式  

摘要： 新一代信息技术推动着教育领域的深度变革,在信息技术与教育深度融合的新形势下,如何利用信息技术资源,积极研究和建构实践教学模式,促进教学方法与模式的革新,提高教学质量,已成为教育领域的一大重要方向。基于数字化学习云平台的翻转课堂教学模式,通过数字化学习云平台将教学资源数字化和教学管理智能化,促使教学进一步突破传统的时空和教学思维限制,实现教学资源的深度共享、教学信息的迅速交互和教学管理的精准敏捷。主要以高职物流管理教学为例,试图对基于数字化学习云平台的翻转课堂教学模式进行探索与分析。