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关键词： 构建   物联网   逆向物流   管理信息系统  

摘要： 随着5G网络被投入商用,大数据的逐步发展,物联网行业也迎来了发展的关键时期,现在我国各行各业的发展都离不开互联网的支持,而物联网技术正是立足于互联网之上的一种革新技术。当今时代,电商已经火遍全球,而物流业是电商的命脉,利润的担当,在5G网络的支持下,物联网的兴起,物流行业迎来了大变革,基于物联网的逆向物流管理信息系统构建也随之有了进一步的革新,本文将围绕如何利用物联网技术革新、构健逆向物流管理信息系统展开分析。

关键词： 智慧物流   物流管理专业   实践教学  

摘要： 随着智慧物流时代的到来,当前高职院校培育的物流人才已不能满足物流市场需求。本文以西安交通工程学院为例,剖析在智慧物流视角下高职物流管理专业实践教学的现状以及存在问题,提出针对物流管理专业的实践教学改革建议,以提高高职院校物流管理专业的人才的培养水平。

关键词： 1+X证书   课证融通方式   物流管理  

摘要： 2019年物流管理专业开始1+X证书试点,所有试点院校对证书课程的教学处理通常分为方式一与相关专业课程半融合式,方式二证书课程成为独立课程加入常规教学计划。本文通过两种方式的详细对比,分析了各自的优缺点。

关键词： 物流管理   学分银行   终身学习   应用模式  

摘要： 响应《国家职业教育改革实施方案》关于'学分银行'政策,依据物流管理专业领域、行业特性、学习内容和市场需求等方面,从物流管理专业相关网络课程学分认定、校外企业带薪实习学分认定、校内期间提升锻炼学分认定、校外技能竞赛学分认定和非学历证书汇兑学历教育课程学分认定等五个途径对物流管理专业学分银行应用模式进行了探索.

关键词： 高职   物流管理   校企合作  

摘要： 在产业调整提档升级、降低减排增效大背景下,在经济全球化和电子商业的双重推动下,我国物流业正在从传统物流向现代物流迅速转型,带来了新的发展机遇与挑战,急需大量应用型技能人才。高职院校的重要价值正是为适应社会发展需要,培养与输送产业所需人才。在社会各界对职业教育促进产业发展认同度提升的紧要关头,校企双方抓住机遇,深化物流管理专业产教融合,激活高职校企合作模式,建立长效机制,促进可持续发展。

关键词： 电子商务环境   物流管理   创新策略  

摘要： 随着社会经济的发展,传统的物流管理模式已经逐渐无法满足当前的社会发展需要,所以需要物流企业积极的进行物流管理创新,跟上时代的发展,这对于我国的物流产业未来发展是非常重要的。从目前的情况来看,我国的物流企业普遍规模较小,所采用的经营模式较为单一。在电子商务环境下,我国的物流企业并没有进行管理上的改变,导致很多物流企业实际上在物流的管理和供应方面无法满足当前市场的需求,从而对我国的物流产业发展带来了不利的影响。所以在电子商务环境下,进行物流管理创新是非常必要的,只有这样才能够使得物流企业更好的面对市场竞争,进而得到顺利的发展。

关键词： 物流管理专业   人才培养  

摘要： 由于管理专业人才培养计划的优势在于符合企业人才需求,高校对中、高职物流管理专业人才培养的重视程度日渐提高。管理专业人才培养计划需要更加多元化和创新性的教学模式,使人才培养教学成为物流管理专业教学的核心。本文基于中、高职学校研究,通过介绍专业人才培养发展现状和发展弊端,分析了中、高职物流管理专业人才培养的可行性最后详细阐述了中、高职物流管理专业人才培养的策略和方法,希望能给相关人士提供借鉴。

关键词： 电力工程   物流管理   信息化  

摘要： 信息技术的高速发展给电力企业带来了强大的发展动力,同时也让电力企业能够更好地应对过去一些棘手的问题.尤其对于物流管理来说,信息化程度的提高能够让物流体系的运转效率更高,还能让电力企业在面对管理问题时制定出更加高效的解决方法.不过,对于有些电力企业来说,在应用信息技术进行物流管理时,也存在一定的问题,管理人员应当给予足够的重视,根据电力企业的实际情况,选择正确的方法予以解决.本文总结了电力企业在物流管理方面的信息化问题,并提出相应的对策,希望电力企业管理人员积极参考.

关键词： 物流管理   互联网   教育改革  

摘要： 互联网的飞速发展,使得教育行业进一步改革、创新.研究'互联网+'对传统物流管理专业的影响已经迫在眉睫.在职业教育的物流管理专业中,现在大部分学校依然沿袭传统的教学方式,因此教育中暴露出了多种多样的问题.为此,本文对基于互联网的物流管理专业教育改革予以探究,旨在为提高学生的学习效率,提升教师的教学质量探究出切实可行的方法.

关键词： NLP教练技术   物流管理   教法改革  

摘要： NLP教练技术是身心语言程序学和教练技术相结合的一种教练式引导技术,本文主要探讨将NLP教练技术融入物流管理专业的教学中,转变团队教师的教学理念,进行课程资源建设,重新构建课程评价体系,激发学生学习兴趣,引导学生思考,提高学生实践能力,提升学生素质,以适应物流行业对高素质人才的需求.