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关键词： 企业物流   管理   信息化  

摘要： 在如今,不断飞速发展的信息化技术,已经被广泛地应用在了各个行业。物流行业也应该顺应这一发展潮流,引进信息化技术,进行物流信息化管理,引领物流行业的创新与发展。信息化建设能够有效替代传统的物流管理,但是在进行物流管理信息化方面还存在着一定的问题。因此,本文主要针对存在的问题提出一些建议,以期进一步促进我国物流行业的发展。

关键词： “新时代”   高职院校   物流管理专业   课程思政   实施策略  

摘要： 以高职物流管理专业为研究对象,了解物流管理专业课程思政建设的问题,进而提出针对性的解决策略。从政策体系,认同体系和目标体系三个角度探求更为有效的融合实施策略。

关键词： 二元三体系   物流管理   人才培养模式   校企融合  

摘要： 高等职业技术教育的根本任务是培养岗位工作需要的高级技术技能型人才。针对这一目标,辽宁农业职业技术学院物流管理专业依托行业,融入企业,在产教融合“二元三体系,双轨双循环”人才培养模式下,以学生为主体,以就业为导向,充分配置各种资源要素,深化“三教”改革,校企深度融合,协同探索“二元三体五导师”的人才培养模式。实践证明,这种探索对于物流管理专业人才培养取得了较好的成效。

关键词： 物流管理   信息化教学   高职院校  

摘要： 厦门华天涉外职业技术学院校商贸物流专业群是特色专业群项目,建设原则是围绕核心专业物流管理专业进行建设,紧贴市场需求。文章主要针对厦门华天涉外职业技术学院校商贸物流群专业中的物流管理专业,在针对厦门市其他高职院校物流管理相关专业的超星学习通等信息化教学软件的调查与统计分析基础上,主要针对物流管理等基础课程进行信息化教学的应用探索和研究,以及对相关其他专业,例如报关与国际货运、国际商务、国际贸易与实务等专业所带来的影响和改变。

关键词： 中职物流学生   实习管理   对策分析  

摘要： 对于职业院校的学生而言,实习是整个教学活动中十分重要的一环。而为了更好的应对突发公共安全事件,推动学生顶岗实习工作的顺利展开,各大院校纷纷出台各项政策措施,结合线上线下的综合管理模式,有序推行学生实习工作的落实,支持地方区域的复工复产工作。

关键词： 1+X证书   产教融合   物流  

摘要： 随着《国家职业教育改革实施方案》(职教二十条)的提出,国家密集出台15项落实政策。作为职教二十条的一大亮点,"1+X证书"制度试点工作不断推进着新时代下技术技能人才培养模式的改革。由于疫情大流行的影响持续存在,对物流管理人才提出了新的挑战。物流管理专业作为全国首批"1+X证书"制度试点专业,如何融入物流管理职业技能等级证书标准,逐步建立高职学生职业技能质量标准化课程体系开发与实践,实现普通教育与职业技术教育、学历证书与职业等级技能证书的横向融通,全面提高学生职业技术技能,这是一个亟待解决的课题。

关键词： 物流信息化   现代物流管理   技术引进   机械工业出版社   信息科学技术   科学化水平   创新探索   信息化技术  

摘要： 《现代物流信息管理与技术》(郑少峰主编,机械工业出版社,2016年版)一书是我国现代物流信息化管理研究与技术应用探索方面的专著,它基于信息化技术时代背景,通过技术引进、案例分析、创新探索、软件学习等模块内容帮助学生掌握现代物流信息技术,提高操作能力,进而提升现代物流信息化运营与管理总体质量与科学化水平。

关键词： 中小跨境电商   DEA模型   物流效率   模型分析   物流管理  

摘要： 物流效率是中小跨境电商企业经营发展的关键所在,是其盈利能力和营运能力的保障,但是由于中小型跨境电商企业物流体系构建和物流管理方面存在不足,使得物流资源的配置效率下降。为此,本文通过DEA模型对中小跨境电商企业的物流效率进行分析,得出当前中小跨境电商企业的整体效率较高,但尚未达到有效性最佳水平,因此未来中小跨境电商企业在实际发展过程中应更加重视物流体系的建设,发挥物流管理职能,提高物流效率。

关键词： 物流管理   实训体系   建设措施  

摘要： 以潮汕职业技术学院物流管理专业作为研究对象,对高职院校物流专业教学现状进行分析,结合实践教学存在的问题,提出改革的必要性,并提出实践教学体系的构建措施。

关键词： 一流本科专业   行政化   知识观   知识生产   专业特色   物流管理与工程  

摘要： 针对行政化驱动专业教育发展的合理性与困境问题,提出超越行政化建设一流本科专业的多维知识视角,并从哲学、社会学、高等教育学与工程技术经济管理学视角下研究一流本科专业生成机制的知识特色与逻辑。知识观、知识生产模式与知识创新是一流本科专业生成过程的重要支撑活动,为专业办学特色与培养目标定位、课程体系设计与优化、实践教学创新与能力提升提供理论指导。在此框架下,以物流管理与工程一流本科专业遴选过程为例,论证物流教指委专家知识和行业特色对一流本科专业建设的意义。