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关键词： 区块链   物流   无车承运人   供应链金融   SWOT  

摘要： 随着我国物流运输业务的快速增长和信息化建设步伐的加快,通过网络货运平台整合零散货源的需求日益迫切。无车承运人物流模式利用互联网货运服务平台,有效地整合了物流运输业务中的车货信息,为传统物流业务中的信息不对称、车货匹配和运输效率问题提供了解决方案,推动物流行业迈向新台阶。无车承运人业务在我国应用尚未完全成熟,发展时间也相对较短,相关制度政策的制定没有追上发展的步伐。在发展过程中出现了信息虚假、数据篡改和资金挪用等问题,一定程度上阻碍了对我国无车承运人业务的发展。通过挖掘分析无车承运人业务中存在的管理问题,利用有效的信息化技术手段解决问题,对推动无车承运人的在我国的发展,加快物流运输行业的数字化转型进程,提升无车承运人网络货运平台的服务质量具有重要意义。区块链技术是随着比特币火热而被流行起来的一项新技术,其最大的特点是基于分布式网络的数据存储,多个节点同步保存相同的数据副本,防止数据被篡改达到数据安全可信的目的。本文将结合区块链技术数据安全、智能合约与信用支撑的应用场景,基于对无车承运人目前运行中管理问题的分析,重新梳理业务流程中的问题节点,将区块链技术融入到无车承运人平台中。对于承运商解决身份验证,联盟间的授信问题。利用智能合约解决运输过程中的运费结算等电子合同条款的自动执行,缩短业务处理流程提高平台运营效率,降低多主体间的结算流程带来的资金风险,保障各方的利益。同时利用企业战略管理中的swot分析方法,对融合嵌入区块链数据安全保护技术后的新技术架构,在企业的优势劣势、挑战与机遇四个方面分析无车承运人企业未来发展状况,并给出企业的发展建议。

关键词： 物流管理1+X社会服务中心   跨区域   人才供应链  

摘要： 贯彻落实全国职业教育工作会议精神和'职教二十条'要求,全面提高人才培养质量加快发展现代职业教育,以适应快速发展的社会需要.对人力资源开发提出了新的要求.本科研项目从分析区域经济发展中对紧缺型专业高桌面左面素质技能型人才需求,提出基于物流管理1+X社会服务中心构建跨区域人才供应链,服务区域经济发展的解决对策,构建课证融通产教融合型人才培养模型,为跨区域人才供应链建设奠定基础.

关键词： 智慧物流   物流管理   实践教学  

摘要： 近年来,在信息技术广泛应用下,各行各业的生产力水平不断提升,特别是在进入物流行业以后,智慧物流时代的到来,推动了物流行业的快速发展,同时也对物流专业人才的培养提出了更高的要求。在人才需求方面,传统操作人员的需求量越来越低,但是在技术人才与智慧物流运营方面的需求不断增加,在人才质量方面的要求也随之提升。而就现阶段物流管理专业的教学工作来看,在诸多方面还存在明显不足,无法适应行业的发展现状,阻碍了实践教学效果的提升。因此,在智慧物流的推动下,高校必须要加强对物流管理专业的实践教学探究,从多个角度对教学体制进行完善,实现物流管理专业教学效果的改善。

关键词： 物流管理专业   1+X证书制度   模块化课程   教学方法  

摘要： 物流管理专业是我国首批启动1+X证书的试点专业之一。在1+X证书制度建设过程中,高职院校需要做好教师、教材、教法的"三教"改革,育训并重。为提高高职的教学质量,实现高职培养目标,需要改革教学方法,这也是1+X证书制度下职业教育课程改革的重中之重。在1+X证书制度下,传统的"基于教"教学方式应向"基于学"教学方式转变。文章研究了物流管理专业模块化课程的特点,并列举了适合的教学方法,如启发式教学法、情境教学法、问题导向教学法、支架式教学法等。

摘要： 规划合理的物流园区能够提升区域经济结构,促进物流资源的有机整合,缓解城市交通压力和维护城市生态环境,从物流园区的发展趋势,类型和开发模式出发,论述园区整体功能规划与设计的必然性,从出入口设置,建筑物与堆场布置,内部交通,分期改建工程,建筑交通组织等角度,论述物流园区再总体设计阶段的规划思路。其中物流园区的规划设计要进行总平面布局规划,区域布局、园区总体布局、建筑内部布局三个方面。而且还要符合政府部门物流体系总体布局规划的要求,主体建筑与附属设施相对集中,组团适当分散,集中利用地块,创造良好的工作和生活环境。结合气候条件、高差、柱网要求、道路宽度、消防要求等合理布局主体及附属设施的位置。《物流园区规划设计与运营:理论、方法与实践》一书作者为周凌云,出版社为北京交通大学出版社,对物流园区建筑建设规划展开了新的探索。以物流园区转型升级和高质量发展新要求为依据,兼顾物流园区整个生命周期,系统性地对物流园区形成发展、规划设计、运营管理等有关理论与方法展开探讨。本书共分为11个章节。1章,物流园区的内涵与特征,主要介绍了物流园区的功能;2章,物流园区形成与发展的理论依据,主要介绍了空间区位理论;3章,

关键词： 物流管理专业   实践教学基地   运作机制  

摘要： 随着我国经济体制改革取得的巨大发展成就,物流产业也随之有了飞跃的发展,社会不断增加了对物流管理专业人才的需求力度,为推进高校所设置的物流管理专业深入发展打下了良好基础.实践教学基地为针对物流管理专业展开教学活动的重要组成内容.本文以华南农业大学珠江学院——广州乐收网络技术有限公司物流管理专业实践教学基地为例,从物流管理专业所设实践教学基地类别概括、需遵循原则、问题及策略几个方面展开论述,旨在指导相关工作的开展.

摘要： 为解决1+X制度下物流管理专业人才培养模式存在的问题,对现阶段我国高职院校物流管理专业人才培养模式进行研究。发现其主要在产教融合、教学内容、师资队伍、"1+X"证书认可度、实训条件这五方面存在不足,针对存在的问题,分别从优化产教融合模式、优化人才培养方案和课程体系、加强教师团队建设、提高"1+X"证书制度认可度以及提升实训设施设备建设条件这五方面对"1+X"制度下物流管理专业人才培养模式进行优化,从而培养出满足物流企业岗位需求的专业人才。

关键词： 电子商务   物流管理   革新  

摘要： 在电子商务飞速发展的今天,人们的消费方式发生了很大的改变,物流行业在这样的环境中需要快速的完成革新,满足电子商务发展的需求.随着互联网系新技术的进步,物流管理模式可以向信息化智能化迈进,解决物流管理方面的问题,引进人才,配合政府,把握机遇,迎接挑战.在多元化的环境中探索物流管理模式革新的道路,实现物流管理模式的转型.文章主要讨论了电子商务环境中,现阶段物流管理模式存在的问题,并给出了一部分相应的对策,以供参考.

关键词： 1+X试点制度   物流管理专业   中高职衔接  

摘要： 随着我国教育的不断发展和进步,中职物流管理专业受到关注,如何提高中职物流专业教学质量成为当今热议的话题,对此更多的学校在物流管理专业中使用1+X试点制度,并取得了良好的教学效果。为确保1+X试点制度顺利实施,中职学校要做好衔接工作,从教师队伍、学校课程资源、教学机制等方面出发,根据学生学习现状做出调整,为学生创建良好的学习环境。重点探究基于1+X试点的物流管理专业如何做好中高职衔接,并提出合理性意见。

关键词： 1+X”证书制度   教学模式   课证融通  

摘要： 随着社会与经济的快速发展,社会和企业对各方面人才的要求都逐步提高,要求职业技术从业人员具备高水平的职业技能和综合能力。因此,培育和提高中职学生职业素养是社会经济发展的必然要求,作为培养职业人才主阵地的中等职业教育任重道远。虽然职业教育在探索和改革中不断提高人才培养质量,但从目前校企双方反映中职毕业生进入企业还不能快速满足企业岗位要求的现象看,职业教育教学质量仍亟待提高。2019年试点实施的“1+X”证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解就业矛盾。该制度的推行成为了提高职业教育教学质量,突破人才培育瓶颈的重要契机。因此,本研究从“1+X”证书制度试点实施的背景展开,根据在实习过程中对课堂教学模式的调查和分析,发现问题,基于建构主义和人本主义学习理论,以及“1+X”证书制度对中职物流专业课程教学提出的新要求,将现有教学模式进行融合和创新应用,构建契合培育“1+X”人才的课证融通教学模式,并进行教学实践。首先对研究背景等内容进行了详细的阐述,梳理和总结了相关的研究文献;并对研究涉及的“1+X”证书制度和教学模式两大关键词进行相关概念界定,其中在教学模式概念界定中还重点界定了现有的几种典型教学模式,研究了建构主义和人本主义学习理论,为本文融合创新现有教学模式,构建契合“1+X”证书制度要求的课证融通教学模式奠定理论基础。其次通过问卷调查、访谈和课堂观察等方法调查中职物流专业课堂教学模式应用现状,从中分析其存在的课堂教学模式比较单一、教学重理论轻实践、学生缺乏学习积极性等问题。剖析“1+X”证书制度对中职物流专业发展在引导学生进行职业规划、提高人才培养质量和提升新型职教师资水平等方面的重要影响,明确“1+X”证书制度试点对中职物流专业课程的教学内容、教学环节、课堂教学模式和评价方式等方面提出的新要求。最后,遵循“1+X”证书制度下教学模式创新应用的教师主导和学生主体相结合、线上线下相结合和书证融通等基本原则,构建“1+X”证书制度背景下的课证融通教学模式。根据此教学模式应用设计在实习授课班级开展教学实践,在课程结束后,采用观察法和访谈法验证了该教学模式应用中在提高学生学习主动性、改善课堂互动和教学氛围、扎实“1+X”证书考核相关项目知识点和技能及提高学生对课堂的满意度等方面有明显的效果,并针对实际应用情况进行教学反思。在“1+X”证书制度背景下对中职物流专业课程教学模式进行创新应用,以期为中职物流专业课程及相关课程教学模式研究和改革提供参考和指导。