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关键词： 电能计量   物理管理   策略分析  

摘要： 阐述电能计量资产物流管理的基本流程,电能计量资产零库存的实施方法,通过实现电能计量资产的零库存管理,能够优化电能计量资产的物流管理。

关键词： 应用型本科   专业课程   线上教学  

摘要： 为响应国家"停课不停学"的教育方针,各高校纷纷开展线上教学。但是线上教学面临着众多困难,比如与受众无法面对面交流、教学效果无法保证等。尤其是应用型本科课程,对于应用的要求更加严格。在这种背景下,进行应用型本科课程的线上教学的研究尤为重要。本文以《跨境电商物流管理》课程为例,探究了应用型本科课程开展线上教学的困难以及目前的线上教学存在的不足,研究了如何从教师团队、教学平台、教学资源等方面构建应用型本科课程线上教学体系,讨论了线上教学的教学过程,特别指出了应用型课程如何在线上教学的背景下完成实践教学。

关键词： 大数据环境   物流管理专业人才   在线培养  

摘要： 随着人工智能、大数据、物联网等信息技术的发展,推动物流产业结构升级转型进入新的发展阶段,从而对物流管理专业人才提出更高的要求。物流管理专业人才的培养要能够应对产业结构升级转型,要具有科技创新能力以及对信息技术的应用能力。在线教育的兴起为物流管理专业人才培养提供新模式,但该模式的应用仍然存在培养效率低等问题。基于大数据的分析,提出在线培养优化的措施,即个性化学习推荐和学习行为干预措施,从而优化物流管理专业人才在线培养模式。

关键词： 数字化背景   传统制造   物流管理   信息化  

摘要： 不管是对传统制造业还是其下属的物流企业来讲,当前严峻的业态都是一次优胜劣汰的过程。若要想维持自身的存在和 发展,这些企业就必须积极转变经营思想和发展理念,主动迎合数字化时代的大背景,通过提升自己的信息化物流管理水平来维持 自己的市场地位和抵抗外来的冲击,在获取利润的同时,更好地为今后全新的中国经济新形态服务。

关键词： 医疗机构   医院物流   物流配送  

摘要： 首先简述了医疗机构医用物流管理的特点及研究现状,然后分析了我国医疗机构物流管理中存在的问题以及与影响并制约医疗机构物流配送发展的原因,最后提出了医疗机构物流管理优化的三大方向:完善医院物流信息系统;加强医疗物资字典管理;优化库存管理。

关键词： 物流管理   "1+X"证书   学徒制人才培养模式  

摘要： 教育部、国家发展改革委、财政部和市场监管总局联合部署启动了"1+X"证书制度试点工作,"1+X"证书的目标任务是落实放管服改革需求,以社会化机制招募职业教育培训评价组织,开发若干职业技能等级标准和证书.而学徒制人才培养模式的内涵是通过企业和学校的联合提升学生的理论能力和实践能力."1+X"证书与学徒制人才培养模式如何实现有效衔接是现代教育面临的重大挑战.本文就物流管理"1+X"证书与学徒制人才培养模式有效衔接进行了研究.

关键词： 新文科   物流管理专业   人才培养模式  

摘要： 在当前新文科建设背景下,传统文科必须适应新时代的变革和要求,为社会发展培养具有宽阔的专业知识和广泛的文化教养,具有多种能力和发展潜能的人才.本文在此背景下,以西南财经大学天府学院物流管理专业为研究对象,分析现行人才培养体系的执行现状及存在的问题;通过对相关行业企业的调研,厘清物流管理人才结构现状与需求状况;最后根据新文科建设要求和调研结果,对现有课程体系进行优化,力求夯实课程体系、创新人才培养模式、培养适应市场需求的应用型复合人才.

关键词： 烟草行业   设备升级   现代物流   物流管理  

摘要： 随着科学技术的快速发展,在现代物流管理中烟草企业的设备升级是提升烟草行业市场竞争力的重要手段,不仅能够促进烟草行业实现可持续发展,还对于烟草行业而言有着非常重要的价值.因此,本文针对设备升级在现代物流管理中的意义展开详细的剖析,在了解设备升级在现代物流管理中的必要性同时掌握在现代物流当中设备升级的具体步骤,并进一步对设备升级在现代物流管理中作用及价值展开思考,从而更好地推动烟草行业的有序发展.

关键词： 大数据   供应链物流管理   发展影响  

摘要： 当前国内大部分企业已经逐步开始对生产管理进行信息化建设，随着信息化水平的不断发展，大数据技术在企业的物流管理过程中也发挥出了越来越重要的作用，通过利用大数据技术构建的数据中心，可以更好地挖掘多种数据的隐藏价值，提升物流企业自身的管理和发展效益。因此，各企业应当将大数据看做自身发展过程中的一种战略资源，充分地发挥出大数据技术的优势，更好进行自身的战略规划及商业模式的规划，这样才能在大数据的平台下占据有利位置，为企业发展提供平稳高效的平台。

关键词： 物流管理专业   应用型人才培养   核心职业能力   U/C矩阵  

摘要： 建立面向物流管理专业学生核心能力培养的专业课程体系,是应用型专业培养方案制定的主要内容。以怀化学院物流管理专业为例,通过对物流管理专业毕业生就业去向的梳理,分析了物流管理七大类岗位的作业性质及其知识需求,在此基础上,利用U/C矩阵为工具,建立了岗位作业与知识点相互关系表,通过调整、画框以及绘制关联线,将岗位作业所需的知识点划分到一系列课程模块,并标明了课程模块之间的先修关系,划分结果可以保证课程模块的完备、一致与无冗余,为培养方案的课程设置以及学期课程分配提供依据。