课程文献中心 更多>>

关键词： 乡村振兴战略   地方本科院校   物流管理   专业特色  

摘要： 在经济社会稳步发展、人们消费水平提升、乡村振兴战略推进、新技术新业态迭代、突发事件频发等背景下,物流业日新月异,电商物流、农产品(冷链)物流等细分领域成为了物流行业热门发展方向,对物流人才需求也出现新的特点。地方本科院校物流管理专业人才培养过程中,以专业特色建设为平台,综合考虑学校条件、学生条件和社会需求找准专业人才培养定位,践行校企合作育人理念,优化课程体系结构,通过"双师型""双师制"等加强师资实践教学能力,切实提升实践教学质量,以培养地方经济发展所需要的物流领域本科层次应用型人才。

关键词： 转型升级   物流管理   人才类型   物流行业   现代物流   高素质人才培养   智慧物流   信息技术  

摘要： 随着信息技术的不断发展,物流管理也越来越趋向于智能化、科技化的方向,对本科物流管理专业转型升级提出了更高的要求。基于智慧物流的本科物流管理专业,为物流行业高素质人才培养奠定了基础,同时专业转型升级满足了现代物流的发展要求,开启了我国物流的智慧时代。本文结合了智慧物流的特点,分析了发展智慧物流的重要性以及智慧物流所需的人才类型,提出了在智慧物流背景下本科物流管理专业转型升级的优化对策,期望能够为提升专业价值提供支持。

关键词： 物流管理专业   一体化教学开发   课程思政   基本思路   创新点  

摘要： 本文论述在高职物流管理专业一体化教学开发中嵌入“课程思政”理念,提出从教学框架、课程体系和课程群融合、教学方案、教学资源四个方面进行一体化教学开发:搭建物流管理专业“课程思政”一体化教学框架,构建物流管理专业“课程思政”一体化教学体系和融合项目课程群,分项目设计“课程思政”一体化教学方案,全面建设物流管理专业“课程思政”一体化教学资源。

关键词： 供应链管理模式   物流管理   创新  

摘要： 基于当前企业物流管理不佳的情况,本文主要从供应链管理模式出发,对供应链管理模式、企业物流管理等方面进行了阐释,明确了企业内部物流管理存在的问题,在此基础上,探究了供应链管理模式下企业物流管理的改进措施,希望能为以后单位内的物流管理工作提供参考。

关键词： O2O模式   茶叶   物流管理   有效对策   构建  

摘要： 随着国家经济的不断增强,国内的各个行业都得到迅速的发展尤其是科技和交通行业更是拔得头筹,人们的生活水平也在不断提高但是同时人们对于生鲜的需求量也在不断的增大,在这的环境背景下国内就逐渐形成一种新的营销模式-O2O模式。而且茶叶是我们日常生活中的消耗品,人们对于茶叶的要求也是非常的严格所以现在对于茶叶的销售也逐步开始使用O2O模式。

关键词： 现代饲料企业   物流管理   对策分析  

摘要： 饲料加工业作为我国养殖业发展必须依赖的产业,在促进我国国民经济发展中扮演了重要角色,对于饲料企业而言,企业物流模式决定了饲料产品的运输速率、存贮能力,在一定程度上影响企业的市场竞争力及客户满意度。现代市场环境下实现了大数据的覆盖、网络信息化的普及,信息获取交互能力得到前所未有的提升,充分发掘时代特点,利用时代优势,本文通过探讨现代饲料企业内部物流管理模式转变的可行性分析,改变饲料企业内物流管理不受重视、物流发展滞后、相关人才稀缺的问题,为现代饲料企业物流管理模式的转型提出对策。

关键词： 人才培养模式   1+X   现代学徒制  

摘要： 近几年国家出台了现代学徒制和"学历证书+若干职业技能等级证书"制度的相关政策,对职业教育提出了改革的宏伟规划。文中主要以安徽工商职业学院为例,介绍了物流管理专业人才培养融合模式实施过程,探讨了基于"1+X"与"现代学徒"融合模式的物流管理人才培养方式,实现"工学交替、岗位培养"育人模式的深化。

关键词： 物流   高职   产教融合   人才培养  

摘要： 中国经济在持续几十年的快速增长之下,由对外开放,让世界进入中国,到中国走向世界,甚至改变世界,由制造强国向依靠科技创新的创造强国转变。各个行业对高素质、高质量的技术技能型人才需求不断增大,物流行业作为现代经济发展的"加速器",其发展也是日新月异,不仅其发展规模不断扩大,发展水平也显著提高,相应对物流人才也提出了更高的要求。为社会培养高质量的技能型人才是高职院校应该承担的社会责任,高质量的技能型人才培养离不开实践教学,产教融合是必然要求。产教融合下,积极探索物流管理专业人才培养模式,让专业服务地方经济,适应社会高速发展,既为院校的自我发展提供助力,也对培养出高质量的应用型人才起着关键作用。

关键词： 现代学徒制   运行机制   物流管理   学徒  

摘要： 随着现代学徒制试点的开展,南通职业大学物流管理专业正在尝试着通过现代学徒制不断提高人才培养的质量。试点过程中确立了"双主体"育人机制;建立了工学交替全程培养机制;形成了校企双导师互聘共用机制;设立了校企协同育人综合评价机制。但学徒制运行中还存在一些内部和外部环境问题,该文提出了完善现代学徒制内部运行机制、建立以企业为主体的现代学徒制试点、完善现代学徒制法律法规及管理机构、加大现代学徒制投入力度等举措。

关键词： 远程开放教育   知识转移机制   工学交替   物流管理  

摘要： 校企知识转移代表着新时代及新知识发展的潮流与趋势。根据野中郁次郎的SECI知识转移理论,构建了工学交替教学模式下实施校企知识转移的理论模型,将校企知识转移划分为组织层面和个体层面知识转移两种类型。以辽宁电大开放教育的物流管理专业进行实践分析,详细阐述了其“旺进淡退、工学交替”教学模式下所蕴含的特色知识转移机制,提出了知识转移机制的重心在于保障个体层面知识转移的实施,组织层面的知识转移居于次要地位。