课程文献中心 更多>>

关键词： “三教”改革   物流工程技术   精益生产物流管理  

摘要： 本文以精益生产物流管理课程为例,分析了"三教改革"背景下该课程在教师、教材、教法等方面存在的问题,并分析了相应的教学改革思路,为精益生产物流管理专业课教学提供参考。

关键词： 互联网   电子商务   物流管理模式   优化  

摘要： 自我国引进物流行业,生产行业就相当于往前迈了一大步。虽然就目前的形势而言,物流行业发展还不是特别完善,但只要在探索中找到优化方法,行业的发展状态也能够合理优化。电子商务不仅是无纸化交易,其发展的过程中也往往影响着物流的管理方向,企业在工程的交易中不应该轻视物流管理的发展,资金的流通贯穿整个环节,信息记录着商品的促销价格,也为后续服务提供一定的保障。

关键词： 高职院校   专业核心课程   技能抽考  

摘要： 开展专业核心课程技能抽考,是高职院校创新质量评价机制、强化教学中心地位、突出实践教学环节、增强学生职业能力的一种创新尝试,有利于促进专业与市场需求、课程与职业岗位、教学与生产实践的深度对接.文中以高职《运输管理实务》课程为例,对高职物流管理专业核心课程技能抽考标准开发的内涵与意义、主要原则、基本流程及组织实施等方面进行了专题探讨.

关键词： 信息化   现代物流管理   问题对策  

摘要： 信息化时代为物流企业转型升级提供了良好契机,促进物流企业与上游环节主体之间的合作交流,搭建一体化管理体系意义重大。

摘要： 经济与管理学院物流管理专业创办于2003年,2013年被四川省教育厅评为四川省综合改革试点专业,2019年被教育部批准为首批国家级一流本科专业建设点,2021年被教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会批准为第一批物流管理与工程类专业新文科建设试点专业。本专业以"立德树人"为根本任务,立足四川省及西部地区经济社会发展需要,重点面向支持先进制造业发展的现代物流服务领域,培养适应社会主义现代化建设需要,

关键词： 农产品冷链物流   权重组合   绩效评价  

摘要： 随着人民群众生活水平不断提高，国民消费需求和消费观念呈现多元化、个性化发展趋势，人们对新鲜水果、新鲜蔬菜等优选农产品需求也越来也大。从实际情况来看，我国农产品冷链物流行业的发展不够成熟，管理模式、服务水平存在明显短板，表现在产品配送缺乏科学管控、企业运营效率不高、能耗与环保问题突出等等。为提升我国农产品冷链物流的管理水平，需要构建标准化、行之有效的绩效评价方法。从农产品冷链物流管理领域现有的绩效评价方法来看，指标的选取比较过时，赋权过程偏向于依赖主观经验，与企业运营管理的现实存在脱节现象，显然无法满足行业井喷式发展的需要，已成为阻碍冷链物流业管理水平提升的瓶颈因素。为此，建立起标准化、科学化和实用化的绩效评价体系，能够推动冷链物流行业的整体管理革新，具有较强的理论和现实意义。　　本文以农产品冷链物流管理的绩效评价方法为研究对象，在学界研究和跨学科研究的基础上，结合笔者企业一线调研所获取的数据，以“平衡记分卡”为基础研究工具，融入绿色发展理念要求，选取了代表性强、更符合冷链物流运营管理实际的评价指标。笔者以组合赋权法对指标权重进行逐项设计，兼顾主观赋权的经验判断和客观赋权的数学理论依据，科学合理地反映了各个指标的“份量”，并由此得出可以构建一套新的指标体系的结论，即本研究的创新成果“农产品冷链物流管理绩效评价指标体系”。随后，本文运用模糊综合评价法，以A企业为主要对象，对新构建的指标体系进行了实证研究，发现评价结果是被评企业管理工作的有效参考，证明本指标体系的实用性、科学性和可操作性。在研究过程中，本人也得到“以问题为导向，再切入课题研究”、“跨学科研究、实证性研究”等学术方法上等重要启示。希望本研究成果，能为农产品冷链物流企业管理工作提供有效借鉴。

摘要： 随着互联网技术的飞速发展和广泛普及,"互联网+"模式的创新,为各行各业的发展注入新的活力,潜移默化地改变了人们的生活方式和生活习惯。为了更好的适应时代发展,企业积极拥抱互联网技术变革,纷纷开展网络营销活动,不断探索新的经济增长点。由于网络营销在我国的发展时间比较短,实践经验还不是特别丰富,各方面仍存在一些问题,尤其是在涉及物流管理方面,还存在着企业缺少对物流环节的掌控权、相关法律不够健全、复合型人才缺乏、信息化程度低等问题。本文主要通过分析网络营销过程中出现的物流管理问题内在成因,有针对性的提出解决策略,以期提升企业网络营销活动的效果,推动市场经济的发展。

关键词： 职业本科   物流管理   校企合作   课程改革  

摘要： 物流管理专业是职业本科院校专业教育的重要组成部分,有利于为国家培养既掌握物流管理专业领域理论知识又习得从事仓储、配送、运输等复杂工作所需的高层次技术人才.现阶段,大部分处于转型期的高职院校所培养的物流管理专业毕业生缺乏实践能力,人才供给与需求存在一定差异.采用校企合作新模式开展职业本科物流管理专业教育,有助于提高人才专业化和职业化程度,解决物流管理专业人才供给与需要的矛盾.因此,职业本科院校需要深入开展校企合作模式,促进学生业务能力、综合素养的全面发展.

关键词： 现代学徒制   物流管理   校企协同、四级递进   人才培养模式  

摘要： 江苏商贸职业学院物流管理专业已连续办学17年,从2019年开始和海澜集团开展现代学徒制人才培养模式合作,利用"校内+校外"两个场所,"学校+企业"两个主体,"实训+生产"两个途径,探索"校企协同、四级递进"人才培养模式,持续提升专业内涵建设水平,培养高素质技术技能人才,取得了较为显著的成效。

关键词： 高职院校   物流管理专业   1+X证书制度  

摘要： "雄关漫道真如铁,而今迈步从头越"。高职院校开展物流管理专业1+X证书制度试点工作,需要结合自身的实际情况,找到工作的契合点,自我加压,大胆实践,构建出中国特色职教发展模式。1+X证书制度不仅可以结合学生的特点,还可以满足物流管理职业技能等级认证的要求。增强教学方式的实用性价值,提升教学质量,为学生以后的终身学习奠定良好的基础。因此,本文首先提出了需要探究的主要内容,之后,结合内容,紧扣政策,务实创新。