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关键词： 新时代   高职物流管理学生   学情分析   SWOT分析   教学策略  

摘要： 学情分析是整个教学设计的基础,成功的教与学是建立在良好的学情分析之上的。作为教师,首要任务就是要对学生进行分析。然而不同时期的学生有着不同的特点,新时代的大学生都是00后,有着独特的特点。所以文章通过SWOT分析新时代物流管理专业学生优势、劣势、机会和威胁,提出新时代高职物流管理专业学生教学的应对策略。

摘要： 一、引言 高职物流管理专业的实操性很强,但目前高职院校在践行校企合作、工学结合时往往停留在培养体力劳动为主的技能操作人员的层面上,缺乏高等职业技术教育中的"高"与"技术"的特性,无法有效激发学生的学习动力和创新能力.基于此,本文先分析校企协同探索高职院校教学模式的意义,再研究高职院校开展校企协同存在的问题,最后提出信息化背景下校企协同共建教学模式的思路、成果和展望,希望能为企业培养出集实践、应用和创新能力于一体的市场型人才.

关键词： 供应链管理   物流管理   策略  

摘要： 随着网上购物的日益流行,物流产业得到了迅速发展.要促进物流产业更好的健康发展,必须在供应链的理念下,构建一个完善的物流系统以提高供应链的效率与价值.在供应链管理中,改善物流运营效率和表现,对于促进我国物流业的发展至关重要.基于此,文章从供应链管理的角度探讨了物流管理的对策,通过引入先进的信息技术和第三方物流,可以建立一个综合的管理模式,并吸纳专业的物流人才,提供创新的服务,希望能提供有益的建议来促进物流产业的发展.

关键词： 物流管理   课程思政   实践教学  

摘要： 探讨物流管理专业课程思政实践教学构建的策略，通过分析思政实践教学体系构建的必要性。探讨物流管理专业课程教学现 状，主要体现为教学方法创新不足、课程内容缺乏特色、实训实践教学不足，结合教学实践情况给出构建思政实践教学的措施。

关键词： 1+X证书   物流管理   经济体系  

摘要： 现代物流人才是我国十大紧缺人才之一,湖南有8所高校、34所高职院校、23所中职开设了物流专业,在校物流专业学生近3万人,成为专业开设学校多、在校生人数多的热门专业."1+X"证书制度物流管理专业试点以来,物流管理专业的发展得到了进一步夯实,本校成立了专门的研究中心,协同制造业企业开展了共同制定人才培养方案和教材开发,针对一些共性问题提出了有针对性的看法和建议,主要体现在:一是教材与行业技能需求存在脱轨现象.二是物流业、制造业协同融合层次不够高、范围不够广、程度不够深.三是制造业高端物流人才缺乏与促进形成强大国内市场、构建现代化经济体系的总体要求还不相适应.

关键词： 智慧物流   高职   现代物流管理专业   建设改革  

摘要： 随着信息技术的广泛普及应用,智慧物流建设已经成为了时代发展必然趋势,这也给高职现代物流管理专业教学带去了新的挑战.但是,在智慧物流背景下,高职物流建设却还存在专业思路模糊、师资力量较差、相关教材匮乏、实训室建设滞后等问题,不仅对人才培养工作的顺利展开造成了较大的阻碍,甚至对未来物流产业朝着智慧化物流长远发展产生消极影响.在这种背景下,高职院校在进行现代物流管理专业建设改革的过程中,必须跟上时代发展脚步,转变人才培养观念,综合考虑学生的实际情况以及市场发展行情改革现代物流管理专业,建设专业素质过硬的师资团队

关键词： 新形势   煤炭企业   物流管理  

摘要： 经济的增速发展推进了煤炭企业的转型改革，由于煤炭企业的发展，与发电企业、用电市场之间存在一定矛盾，因而限制了煤炭物流体系的高效化建设。

关键词： 1+x   物流管理   人才培养   高职教育  

摘要： 在国家不断扩大内需政策背景下,物流市场的整合步伐加快,为国民经济的稳定发展提供保障。在物联网、云计算等先进技术快速发展的基础上,我国高端物流人才严重缺乏,物流行业对物流人才提出了更高要求。高职院校物流管理专业需要改变以往的人才培养模式。"1+x"是智能化时代技能人才培养对职业教育提出的内在要求,能够发挥更大的制度优势,使学生掌握更多的专业相关技能,为就业岗位提供了更多的选择性。本文对"1+x"证书制度的基本内涵以及实际意义进行阐述,分析当前高职院校物流管理人才培养存在的主要问题,针对"1+x"证书制度背景下高职物流管理人才培养优化路径给出合理化建议。

关键词： 1+X证书   现代学徒制   物流管理  

摘要： 现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。2019年4月17日，教育部公布物流管理职业技能等级证书（“X”）成为全国首批“1+X”证书之一。文中主要以四川信息职业技术学院物流管理专业为例，介绍“1+X“证书与现代学徒制人才培养模式的融合研究。

关键词： 产教融合   校企合作   物流管理   顺丰班   广西民族师范学院  

摘要： 以产教融合为视角,以广西民族师范学院物流管理专业为研究对象,探索校企合作的新模式。首先论证了开设“顺丰班”的必要性与可行性,进而梳理了国内高校开设“订单班”的办学情况,从中总结经验用于指导教学实践。最后提出了开设“顺丰班”的运行机制与保障条件,从各方面保护学校、学生和企业的合法权益。对促进校企合作的顺利实施具有重要指导意义,同时也可为同类高校开展联合办学提供参考借鉴。