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关键词： “互联网+”背景   企业物流管理   管理模式创新  

摘要： "互联网+"背景下,企业传统的物流管理模式已不能满足时代发展的需求。物流企业应重视应用互联网大数据、云计算技术等,采用智能化管理方式,提升信息化管理效率,加强企业管理相关资源的整合,以此实现企业物流管理模式的创新发展。

关键词： 高职教育   物流管理   “1+X”证书制度   人才培养  

摘要： 2019年6月,陕西铁路工程职业技术学院物流管理专业首批试点1+X证书制度。试点工作得到了学校的大力支持,校内多部门进行高质量协同工作,师资培训工作、考评员培训工作、学生培训工作、考务工作等组织科学规范合理;人才培养方案和课程内容及时更新修订并高质量内容嵌入,学生考证通过率远高于全国平均水平,取得了一定成效和经验。

关键词： 任务驱动   多元化教学模式   物流管理专业  

摘要： 针对物流管理专业传统教学模式存在的缺乏实践应用、学生参与度低、教学过程枯燥等问题,结合物流管理专业学生对教学内容、教学方法的要求,提出基于任务驱动的多元化教学模式。通过分析该模式的设计原则和基本流程,并以物流管理中库存控制教学为例,设计了应用任务驱动多元化教学模式进行教学的基本方法,并与传统教学模式的教学效果进行了对比。研究结果表明:基于任务驱动的多元化教学模式能够提高学生的兴趣和参与度,培养学生的实践能力和解决问题的综合能力,适合在物流管理专业的教学中广泛推广。

关键词： 技能大赛   专业教学   有效融合   物流管理专业  

摘要： 技能大赛与专业教学的有效融合有利于发挥技能大赛在职业教育发展中的重要作用。以闽西职业技术学院物流管理专业为例,针对目前技能大赛与专业教学融合中存在的问题,提出构建“赛教融合”的课程体系、开发项目化教学模块,改进教学方法、鼓励专业教师全员参与,提升教师职业能力等方法以实现技能大赛与专业教学的有效融合。

关键词： 供应链一体化   物流管理   实践策略  

摘要： 随着数字经济的发展,物流管理已经成为我国经济发展的重要行业。物流行业在发展中不断应用信息化技术,物流管理逐渐向着供应链一体化的方向发展。物流行业为国家的经济发展作出了极大的贡献,因此对于供应链一体化背景下的物流管理实践策略的研究十分有必要。鉴于此,文章在概述供应链一体化的基础上,分析了供应链一体化背景下物流管理的特征以及对其的影响,从加强供应链人才的培训和建立正确的物流服务供应链理念两个方面提出了建议,希望能够为物流管理实践带来积极的影响,仅供相关人员借鉴与参考。

关键词： 应用型人才   体验式教学   《物流管理学》   理论实践一体化  

摘要： 基于体验式学习理论的体验式教学对学生的实践能力有一定的锻炼,但对以应用型人才培养为目标的高校来说,现行的体验式教学模式仍然存在教师缺乏行业背景、教学与实践过程分离、教学素材取材脱离实践、案例讨论结论难以有效验证、学习效果评价方式单一等问题,使得学生应用能力不足难以实现与社会人才需求的有效衔接。因此,本文针对以上问题提出改进建议,进一步推进体验式教学改革,提升应用型人才培养质量。

关键词： 小型连锁超市   地区性   物流配送管理  

摘要： 以德玛特超市为例,对其物流管理系统的现状进行了分析,发现其物流管理系统目前存在的短板及不足,针对存在的问题提出了德玛特超市物流管理系统的改进策略,即:改进门店进货管理机制、改进配送中心分拣效率、提升物流信息管理效率、构建联盟式配送机制。

关键词： 产教融合   物流管理   1+X   书证融通   人才培养模式  

摘要： 介绍了深度产教融合背景下,职业院校物流服务与管理专业1+X书证融通人才培养模式的意义、指导思想和基本原则,论述重新修订和优化人才培养方案、创新课程体系,加快推进课证融通,创新人才培养模式,深入产教融合,创新教学方法,实施“四个合作”“五个共同”,培养创新“双师型”教师队伍,校企共同开发新形态一体化教材、创新教学资源等重点内容,并从建立物流管理1+X书证融通人才培养诊改机制、积极推进物流管理1+X书证融通人才培养工作质量诊改两方面论述其质量保障体系。

关键词： 体验式教学   物流管理   实践技能培养  

摘要： 提升学生的综合素质和创新创业的能力,培养学生的物流实践技能,需要改革传统的物流管理教学模式,应用体验式创新教学模式,可以将物流理论知识和实际能力很好地融合,起到良好的教学效果,本文以高校物流专业教学为例,结合物流专业的培养目标,研究构建和实施体验式教学模式的具体方法。

关键词： 高职校企合作   物流管理   人才培养  

摘要： 近年来,我国电商平台崛起,取得快速的进步与发展,物流管理专业也成为高职教育的重要专业。不过当前高职教育在物流管理方面还存在明显不足,人才培养模式存在很多问题,难以满足实际发展需求。文中深入分析了我国高职院校在校企合作模式下,人才培养方面存在的主要问题,并提出了相对应的改进策略,期望能够解决校企合作人才培养方面存在的诸多不足。