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关键词： 物流管理   配送模式   可视化  

摘要： 现阶段,物流管理已经成为企业在市场竞争中胜利的关键。烟草行业的物流配送过程包含了诸多环节,这些环节的效率直接影响企业物流管水平。针对传统配送模式费人、费时、费力、过程不透明的缺点,使用一种新型的配送模式,这种配送模式借助笼车、工业相机、PDA、手持PAD等硬件,并搭配软件系统进行数据监控、统计分析,既提高了物流配送的效率,又实现了数据可视化,提高了企业信息化水平。

关键词： 绿色物流管理   突出问题   解决对策  

摘要： 社会经济的高速发展以及人们日益增长的对生活质量要求的提高,使得物流业在改善国民生活质量、不断提升国民经济运行效率以及社会经济发展效益方面所发挥的作用更加重要,同时这也在一定程度上促进了我国物流业的发展进步。但是在物流业的发展过程中,由于物流业自身需要对物品进行包装等一系列特点,在发展的过程中不可避免地造成资源的大量消耗、环境污染等问题,而且随着人们需求的不断增强,物流业发展的形势愈发严峻,因此,在当今物流业的发展中引入绿色物流管理的发展理念极其重要。通过对我国物流管理当前发展的现状以及在发展过程中存在的一系列问题进行分析,对物流业在发展过程中对社会发展造成的困扰提出可行性的解决措施,从而促进未来绿色物流管理的发展。

关键词： 产教深度融合   专业产业精准对接   精准育人   分层分类  

摘要： 高职扩招背景下学生来源多样化、职业教育培养人才的同质异化、学生发展个性化、产业分工多元化、职业岗位多样化呼唤人才培养要精准对接产业链,实现分层分类精准育人。研究指出应根据专业精准对接产业链的“多方向、多岗位”职业岗位,构建“首岗胜任,一岗多能,多岗迁移”的职业岗能力迁移培养体系,基于分层分类视角提出重构对接产业链需求和职业岗位能力需求的课程体系、技能竞赛体系,构建职业岗位精准对接产业链需求的“宽方向、多岗位”的实训体系、创新产教融合的机制体制和构建“多方共评、共同参与”的质量评价体系等。

关键词： 产教融合   物流管理   应用型课程  

摘要： 产教融合为物流管理专业带来了机遇与挑战。本文在分析物流专业应用型课程建设现状的基础上,确定了课程改革目标,提出了物流管理专业应用型课程改革实施策略。

关键词： 应用型物流管理   本科   专业课程   体系构建  

摘要： 随着我国科学技术的快速发展,社会形态发生改变,新的社会形态下,为满足社会发展需要,教育教学也开始不断改革、完善。革新后的教育体系,更加重视专业培养的实用性。包括本文将要探究的“应用型物流管理”,同样是依托于时代发展构建的物流管理本科专业课程。应用型物流管理本科专业课程意在培养物流领域的专业应用型人才,为我国物流发展提供持续的专业力量。

关键词： RFID   工程检测   仓储物流  

摘要： 以往在建筑领域针对见证取样的工作时,无法完全保证样品唯一性,无法实时确认样品的流转,这就会导致在检测样品的流转交接过程中,产生检测样品遗失的风险。而RFID属于物联网中的主要技术之一,通过RFID技术,运用TCP、网口等云端技术,在相应的地方安装定位识别设备,能够实时准确的保证检测样品在流转过程中的唯一性。基于此,本文以RFID为中心,在对RFID概念、分类以及特点进行介绍后,提出其在建筑工程检测过程中仓储物流的具体应用。

关键词： 现代物流   信息网络化   信息化建设   云平台  

摘要： 随着人们对世界各地商品的需求不断增长,能够将各种各样的商品运送到全国各地的物流行业得以飞速发展,并且逐渐成为国内支柱型服务产业。信息化和网络化技术的支撑能够显著提高物流企业的核心竞争力,成为物流企业抢占市场份额的有力武器。

关键词： 电子学档评价模式   网络学习空间   物流管理专业   应用研究  

摘要： 随着经济社会的快速发展,建立符合当代物流产业和社会发展需求的高素质物流管理专业人才是物流管理专业教育工作者共同思考的课题。基于电子学档评价模式的网络学习空间顺应"互联网+"时代发展潮流,对于提高人才培养质量与水平具有不可替代的作用。本文重点探讨基于电子学档评价模式的网络学习空间在物流管理专业教学中的应用相关问题。

关键词： 应用商科教育背景   全英文教学   物流管理  

摘要： 在应用商科教育背景下对学生能力进行理论阐述,然后结合上海商学院全英文课程设置的特点进行案例分析,提出物流管理全英文教学模式改革的建议。

关键词： 互联网思维   中小企业   物流管理   策略  

摘要： 本文主要通过对中小企业物流管理的内容特点,以及对其当前发展状态进行研究分析,对互联网背景下的中小企业物流管理提出了先进的管理思维、创建中小企业物流管理一体化平台、强化物流信息管理、明确企业立足根本等策略目的,在于为推动中小企业物流管理高质量、高效率地开展提供有效的思路。