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关键词： 物流管理   供应链管理模式   电子商务   社会主义市场经济   信息化时代   卖方   生机和活力  

摘要： 当下我国社会发展的主要模式是社会主义市场经济,在此模式下,我国科技水平实现了突飞猛进的发展,人们生活水平有所提高,企业不仅迎来了发展的曙光也面临了一定的挑战。目前是信息化时代,电子商务深入到了市场的方方面面,市场展现出了前所未有的生机和活力。同时,电子商务也拉近了买方和卖方之间的距离,在此过程中物流管理所占据的位置变得愈发重要。

关键词： 高素质技能型人才   物流管理人才   物流管理专业   技能大师工作室   实施策略   人才培养模式   高职院校   科研能力  

摘要： 技能大师工作室是高职院校培养高素质技能型人才的重要途径。安徽商贸职业技术学院依托于技能大师工作室,一方面通过构建双团队人才培养模式和基于市场需求的课程体系、组织学生进行企业实岗实习等方式重塑人才培养体系,另一方面以技能大师工作室为平台,聚合行业、企业资源,提升校内专任教师的教学能力、实践能力、科研能力和创新意识,从根本上提升了物流管理专业影响力等实施策略。

关键词： 新文科   民办高校   赛教结合   物流   学科竞赛  

摘要： 新文科强调培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力,这是未来高等院校发展的重要趋势。赛教结合是新文科建设中培养应用型人才的重要模式。文章基于新文科建设的背景,以江苏省S高校物流管理专业为例,分析其学科竞赛现状和进行赛教结合培养过程中所面临的问题,从而探析民办高校通过赛教结合培养具有创新能力的应用型人才的路径。

关键词： 现代物流管理   智慧物流   以赛促教  

摘要： 高职院校现代物流管理专业通过各项赛事可以检验物流人才培养模式,引导物流管理专业课程教学改革,吸引行业深度参与,融合校企合作,提高高职教育的社会认可度。本文通过智慧物流作业方案设计与实施赛项为例,分析比赛各模块与专业各课程的融合,达到以赛促教,以教备赛的良好效果。

关键词： 校企深度合作   中职院校   物流管理专业   人才培养   质量评价  

摘要： 在校企深度合作模式下,建立完善的人才培养质量评价体系对于中职物流管理专业发展具有重要意义,有利于提高中职物流管理专业教学质量,培养更多优秀的专业人才。本文将对目前中职物流管理专业人才培养质量评价体系存在的问题进行分析,探讨如何在校企深度合作模式下建立完善的中职物流管理专业人才培养质量评价体系。

关键词： 高职   物流管理专业   客户关系   课程教学探讨  

摘要： 随着市场经济的快速发展,物流行业也随之兴起壮大。物流管理专业的发展代表着时代性的特征,代表着国家政策和社会发展的要求举措。因此在高职院校的教育计划中需要对物流管理专业进行基础课程设置。客户关系管理课程是物流管理专业的必修课程。在教学活动中教师要利用客户关系管理课程中的相关技巧,推动学生增加对物流专业和相关客户的认知,把握物流行业相关的管理策略。这有利于培养学生对物流行业的深刻认知和相关管理技能和知识,提高教学质量。因此立足于客户关系管理基础课程对于物流专业的课程教学形式和教学方法进行探讨,以便培养更多更优秀的高质量物流管理人才。

关键词： 双创教育   高职物流   人才培养  

摘要： 新时代物流的新机遇和挑战对高素质技能人才的创新创业能力需求尤为迫切。本文以物流管理专业"双创"人才培养为出发点,探究专业教育与双创教育相融合的培养体系构建路径,促进学生专业技能与双创能力的双提升,切实提高人才培养质量,以期双创教育与物流专业融合更有成效。

关键词： 现代绿色物流管理   物流行业   物流体系  

摘要： 随着我国经济水平逐渐提高,在物联网时代电子商务的影响下,物流产业的发展速度也越来越快。但就现阶段而言,绿色物流在发展过程中还存在很多问题,很大程度限制了我国物流产业的发展,在这种情况下,只有通过相应的策略,完善以及优化我国绿色物流管理,才能真正地助力现代绿色物流的快速发展,本文简要介绍了绿色物流管理的意义,详细分析了我国绿色物流管理存在的问题,深入剖析其应对策略。

关键词： 现代学徒制   现代物流管理专业   标准体系   新目录  

摘要： 现代学徒制首批试点已经通过验收,第二批、第三批试点正在进行中。多年的实践表明,由于缺少标准的参照,导致现代学徒制试点效果并不理想;试点单位急需构建具有中国职业教育特色的现代学徒制标准体系。以首批现代学徒制试点的实践经验为例,提出了现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建的研究依据、重要意义、研究步骤、研究思路以及标准体系构建的建议,以期为正式试点的现代学徒制提供参考与借鉴。

关键词： 产教融合   1+X   物流管理   教学改革   APICS  

摘要： 高职物流专业教育的使命是能够培养学生的职业核心技能,更好满足社会对人才的需求。由于高职院校对物流管理技能的认知与企业岗位实际需求存在偏差,导致学生对就业环境不够满意。在产教融合的现实背景下,通过物流管理专业教学现状分析,找出长期存在的问题,结合国外教育经验,对接1+X制度,提出做好组织结构调整、专业定位、课程体系变革、加强实践教学、重构评估体系、政府发挥推动作用、文化育人的策略。