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关键词： 大数据   物流管理   创新  

摘要： 信息技术的出现无疑为各个行业发展创造了新的机遇与挑战,同时,也引领了技术革新方向。正是在这样的大背景下,大数据技术实现了突破性发展。物流行业关系到地区经济稳定发展,如若可以将大数据技术与物流管理达成契合,则势必可以进一步推动物流行业的稳步发展。故本文就大数据环境下物流管理创新展开讨论。

关键词： 大数据时代   烟草物流   物流管理  

摘要： 大数据时代正在掷地有声地改变着我们的生活。随着信息技术的迅速发展,物流管理行业也随即产生了巨变,数字媒体与物流管理的不断融合,使得烟草行业在物流管理等方面取得了巨大的进步,但仍存在着许多内部问题。如何使烟草物流与"互联网+"等信息技术完美融合,提高运营效率,进而促使多年传统的烟草行业在物流方面成功转型。对此,本文就烟草行业在信息技术支持下的物流管理业务进行了深入分析,探究烟草物流管理在大数据背景下的优化策略。

关键词： 物流管理   采购管理   课程教学   教学方法  

摘要： 本文分析中职物流管理专业采购管理课程的教学现状,指出当前教材体系存在的问题,论述提升采购管理课程教学效果的做法,提出课程体系的模块化、教育内容的多元化、教育方法的灵活化和课程评价的多样化等策略,为中职采购管理课程教学提供参考。

关键词： 物流管理课程   工商管理专业   课程改革   翻转课堂  

摘要： 随着物流行业就业的吸附力日渐增大,非物流专业学生对物流行业的就业兴趣逐渐提高。不同于物流管理专业,非物流管理专业对物流管理通常只设置了一门《物流管理》课程,无法满足学生当下的需求。以工商管理专业的《物流管理》课程为研究对象,针对学生就业需求,构建了工商管理专业的《物流管理》课程的教学模式。借鉴翻转课堂模式,以学生为课堂主体,以问题为导向(PBL)构建课堂理论学习和实验,从而为非物流专业的学生在短时间内掌握物流管理知识以及提高物流行业就业能力提供了帮助。

关键词： 物流管理   课堂教学   混合式教学   运筹学   信息技术  

摘要： 近年来,智能手机和微信的普及对大学课堂教学带来了冲击。运筹学是物流管理专业的一门重要的专业基础课,其对新兴信息技术具有更强的吸纳性。因而,研究物流管理专业运筹学混合式课堂教学模式,实现信息技术与课堂教学的深度融合,具有重要的理论意义和实践价值。文章剖析了物流管理专业运筹学课堂教学现状,分析了运筹学课堂教学模式改革的重点与难点,提出了运筹学课堂教学模式改革的思路和措施,给出了若干总结和建议,以应对移动互联对物流管理专业运筹学课堂教学带来的冲击和挑战。

关键词： 电子商务   物流管理   策略  

摘要： 当前电子商务的飞速发展,给国内物流企业的转型和升级提供了较为广阔的空间,促使各大物流企业操作自动化、服务化、信息化方向坚定前行。在电子商务发展的大背景下,国内物流企业的服务能力,获得了较为明显的提升,然而在发展过程中,由于国内物流企业在基础设施、人才培养、管理制度以及信息化程度方面存在着诸多问题,在很大程度上限制了物流企业的发展。本文针对上述这些问题提出了改革和创新的路径,希望能够为国内物流企业的发展提供一些有用建议。

关键词： 互联网思维   中小企业   物流管理   策略  

摘要： 随着时代的发展、我国的互联网与电子商务行业也在不断进步,这也促使许多行业发生了新的变化,这其中竞争最为激烈的当属物流行业。本文主要讲述了互联网思维下中小型企业物流管理的策略和探究,并通过互联网打造一流的管理平台和信息平台。

关键词： 岗位引导   应用型高校   物流管理   课程体系   构建策略  

摘要： 新时期下,社会对物流管理专业人才的要求越来越高,不仅需要学生掌握扎实的理论知识,还需要学生具有较强的实践应用能力。文章在此基础上分析了岗位引导下应用型高校物流管理专业课程体系建构的现状,并探讨了其中存在的问题,最后针对这些问题提出了相应的解决措施,以期为提高物流管理质量提供参考。

关键词： 物流管理   毕业设计   现代学徒制  

摘要： 近两年国家陆续出台了职教改革新举措,现代学徒制是职业教育推进产教融合的创新性举措。毕业设计是高职院校一项重要的实践教学工作,如何进行校企合作将毕业设计工作做好更具有实用性是一项需要实践和探索的工作。文中针对目前高职物流管理专业毕业设计教学现状及其存在的问题,以安徽工商职业学院为例,积极探索高职物流管理毕业设计和人才培养目标的一致性,面向物流企业实际生产的校企合作毕业设计教学模式。

关键词： 物流管理   技能大赛   人才培养   动态调整路径  

摘要： 全国职业院校物流技能大赛历经10年的发展,吸引着众多物流学子积极参赛,成为展示我国物流职业教育领域改革成果的重要平台。通过分析物流产业发展、物流技能大赛、物流管理专业人才培养三者之间的逻辑关系,发现物流产业对物流技能大赛具有明显导向作用,而物流技能大赛对专业人才培养引领作用显著。由此,提出以技能大赛为引领的物流管理专业人才培养动态调整路径。