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关键词： 质量追溯   药品物流   信息化管理   系统设计   实现效果  

摘要： 目的:设计基于质量追溯的院内药品物流管理信息化系统,以节约医疗成本。方法:采用医院信息化系统(HIS)整体构架,建立院内药品物流信息管理接口,构建基于质量追溯、保障医疗安全的药品物流管理业务模型,设计院内药品物流管理信息化系统,实现院外药品采购管控、院内药品物流管控、药品入库审核、药品出库审核、药品物流运转和药品调剂功能。结果:院内药品物流管理信息化系统搭建完善的药品物流管理系统,实现了可质量追溯的药品物流管理业务与服务。门诊药房10个工作日调剂处方数由使用系统前的9425张增加至现在的10416张,增长10.51%;人均每小时处方调剂数由52.13张增加至64.82张,增长24.34%;抽检可疑样品102批次,其中不合格样品12批次,质量限度边缘样品14批次,全部得到及时处理。结论:基于质量追溯的院内药品物流管理信息化系统能有效提高药品物流运转效率,保障药品质量安全,提升药房工作效率。

关键词： 课程思政   物流管理专业   供应链管理  

摘要： 物流管理专业按照"三四五六"模式,实施教学准备、课程设计、课程实施、课程反馈和总结反思五步骤,全面推进专业课程思政体系建设。以《供应链管理》课程为例,通过重设课程教学目标、贯穿课程教学环节、重构课程教学内容、改革课程教学模式等多角度,实施专业课程思政教育,并取得较好效果,为物流管理专业课程思政建设提供参考。

关键词： 电子商务   农产品   物流管理   创新  

摘要： 随着我国电子商务的发展,农产品物流管理迎来了新的挑战。电子商务环境下,要进一步创新农产品物流管理工作,结合社会发展需求,优化农产品物流管理模式。探讨了电子商务环境下农产品物流管理的现状,分析了电子商务环境下农产品物流管理的创新策略。

关键词： 物流管理   活页式教材   教材设计   建构主义  

摘要： 目前,物流管理专业教材存在以传统知识体系为主、缺少工学结合元素、不利于自主建构、产业跟随度低等问题。为推动物流管理专业教材改革,提高物流管理专业人才培养质量,在长期实践、调研基础上,依托建构主义、支架式教学等教学理论,开展"驱、建、评"三步教学视角下物流管理专业活页式教材设计与开发。三步教学指引教材三大模块,推动教师教学、学生学习方式的改革,促进学生对物流管理专业课程内容达成意义建构。

关键词： 现代学徒制   物流管理   课程建设  

摘要： 现代学徒制是实现校企深度合作、工学结合、知行合一的重要途径。湖北三峡职业技术学院和京东物流深度合作,组建了京东现代学徒制试点班,通过认真分析企业的工作流程、工作任务、岗位设置与能力要求,在学徒岗位工作任务和职业成长路径设计、课程体系建设和学徒职业能力培养等方面做了一定的探索和实践,希望对其他院校的校企合作和人才培养有一定借鉴意义。

关键词： 物流管理专业   教学科研工作   管理系统工程   东南大学   创新路径   赵林   价值链   教学案例  

摘要： 作为东南大学物流管理专业负责人,赵林度教授长期从事管理系统工程方面的教学科研工作,近年来主要在关注产业链、供应链、价值链深入融合方面的相关内容,并致力于推动研究成果与教学案例和产业实践之间的转化工作。

关键词： 物流管理专业   教师角色   传统课堂   翻转课堂   新一代信息技术   互联网时代   教学结构   一带一路  

摘要： 一、引言进入21世纪,在新一代信息技术、社会教育系统理论以及国际开放教育资源运动的影响下,翻转课堂已成为教学设计领域新的热门议题。它作为大教育运动的一部分,其特点是灵活、主动,学生的参与度更强。尤其在当下的互联网时代,翻转课堂对传统课堂的教学结构与教学流程实现了彻底的颠覆,学生学习的渠道不再局限于教室里的教师讲授,而是延展到了可以通过互联网等平台在线学习课程。由此引发了教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。

关键词： 课程思政   职业院校   路径运输实务  

摘要： 课程思政要全面深入推进落实。人的培养,德育为先。本文以《运输实务》课程为例,对课程思政在物流管理专业中的融入进行了探索。首先给出了课程思政视角下物流管理专业课程设置情况,指出“课程思政”和“思政课程”同向同行,协同作用。然后以项目为模块,以任务为导向,分析了《运输实务》课程中的思政内容、思政切入点以及思政效果。最后对《运输实务》课程中融入思政的路径进行了分析及探索。

关键词： 教学模式   物流管理   运筹学   混合教学  

摘要： 基于本科高校物流管理类专业运筹学课程的教学实践经验,总结近几年的教学经验和教学效果,从五个方面对教学模式改革进行探讨,指出线上和线下教学模式的不足之处,提出一套适合线上、线下混合教学的教学模式。

关键词： 1+X证书   高职院校   物流管理专业   实训室  

摘要： 1+X证书制度是新时代职业教育制度设计的创新,实践教学作为高职院校人才培养的重要环节,实训室建设的优劣决定了物流管理1+X证书制度的实施成效。文中从1+X证书制度试点及职业技能培训的需要两个方面阐述了高职院校物流管理专业实训室建设的意义,梳理了物流管理专业实训室建设规范与标准,并提出实训室建设对策。