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关键词： 轨道交通   供应链管理   减污降碳   第四方物流  

摘要： 南京中车物流服务有限公司（以下简称南京中车物流）基于市场所需，以信息技术为支撑，通过构建专业化第四方物流统筹整个供应链资源，以期为轨道交通制造业提供完善的物流管理一体化经验。

关键词： 精益物流   循环取货   库存管理   协同物流  

摘要： 在新冠疫情和经济增速放缓的双重影响下,中国经济面临诸多困难和挑战,企业订单下滑,盈利能力下降,导致部分企业游离在亏损的边缘。特别是国内的中小型制造型企业,对物流管理认识不够,不重视物流管理,对物流成本管控粗糙。很多企业通过提高产量、增加销售来掩盖生产运营管理以及物流管理存在的问题。一旦企业的销售下滑,企业将面临巨大的困难,甚至可能是破产的危机。在这样的大背景下,制造型企业急需改善提高企业的管理水平,以增强其自身的竞争力。 本论文主要围绕K公司的物流管理问题进行分析和研究。通过对K公司相关人员的采访和调研,了解K公司物流管理的现状。分别从外协零件流程管理、物流包装材料管理和仓库库存管理三个方面对K公司的现状进行了调研、分析。从中发现了包括外协零件取货效率低、物流包装成本高,以及库存过高等诸多物流管理问题。而后对所发现的问题进行系统的研究和分析,深度挖掘产生问题的根本原因,最后针对根本原因制定行之有效的改进措施。针对外发零件周转效率低的问题,采取了优化物料取货的内、外部流程,并引入循环取货的配料方式;针对木箱包装成本高的问题,采取了使用重载纸箱替代一次性木箱的优化方案,进而优化整合近似包装箱、标准化包装箱设计及选型流程;针对库存过高的问题,采取了呆滞品库存再利用的策略,很好的降低呆滞品库存。同时优化成品配套发货流程,有效的降低成品库存。 通过以上一系列的改善措施,能够很好的改善K公司在物流管理中遇到的问题,在提出改善措施的过程中,运用了物流管理的相关理论,协同物流、精益物流、库存管理、消除浪费、循环取货等。不但可以设计出符合K公司现状的物流管理改进措施,为K公司在市场中的竞争力提供长效的促进和帮助。还可以对具有相同特征的企业,为提高物流管理提供分析案例参考。

关键词： 三全育人   采购与供应链管理   课程思政   物流管理  

摘要： 《采购与供应链管理》课程作为现代物流管理专业的重要核心课程之一，其理论性和实践性特征突出，为课程教育与思政教育有机融合奠定了坚实基础。本文从《采购与供应链管理》教学实践出发，基于全员、全过程及全方位育人的“三全育人”理念，通过搭建教学团队、重构课程标准、深挖思政元素、丰富教学方法、完善评价机制等几个方面，探索课程思政建设，以期提高学生的职业素养和思想素质，也为其他现代物流管理专业课教学实施课程思政提供思路。

关键词： 保税原材料   进口物流管理   加工贸易   流程优化  

摘要： 中国经济在实施改革开放后的四十余年中取得了举世瞩目的成就,加工贸易为中国经济做出了巨大贡献。随着中国改革开放力度的不断加大,在国内外环境的发展变化中,党和国家提出新发展格局,这对外资实体企业既有机遇也有挑战。史丹利百得深圳公司(简称史丹利公司或SBD)是一家以加工贸易为主的传统制造型企业,需要持续通过降本增效来迎接挑战,在公司保税原材料进口物流管理方面还有很大的改进空间。本文以史丹利公司为研究对象,聚焦其保税原材料进口物流管理实践问题展开研究。基于物流管理、精益物流和业务流程优化等相关理论,结合深度访谈、文献分析、专家意见等方法获得一、二手数据,分析该公司保税原材料进口物流管理的现状,梳理出其中存在的问题,并通过ECRS、标杆瞄准分析成因。调研结果表明,公司主要存在进口时间过长、成本过高和操作效率低等方面的问题,其主要成因在于:进口途径存在选择惯性、对香港“一日游”进口物流缺乏统一安排、对物流服务商的管理不到位和内部操作管理不科学。然后,基于上述分析结果,提出了如下有针对性的改进方案:拓宽进口途径、统筹安排香港“一日游”进口物流、加强对物流服务商的监管和改进内部管理。最后,作者就上述改进方案的实施提出了相应的保障措施。期望本文研究的成果不但能为史丹利公司改善保税原材料进口物流管理的实践提供借鉴,也能够对同行业其他企业解决类似问题提供参考。

摘要： 《现代物流管理》自首版以来已重印20余次,印数、销量超过6万册,被全国近200所学校选用,获首届全国优秀教材(职业教育与继续教育类)一等奖,是“十二五”“十三五”职业教育国家规划教材、国家级精品资源共享课配套教材、江苏省高等学校重点教材、江苏省高等学校精品教材,获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。该教材落实立德树人根本任务,遵循“教师、教材、教法”改革要求,坚持课程思政育人目标。内容上聚焦物流强国建设,融入家国情怀、法制观念、社会责任、人文修养、诚信友善、安全意识、生态发展等思政元素;融入劳动教育,培育和传承劳模精神、工匠精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵的新风尚。

关键词： 产教融合   1+X证书制度   教学改革  

摘要： 1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》提出的新的职业学业证书制度，为解决职业教育供给不足，为企业输送更好地适应市场经济变化的物流人才提供突破的可能。本文基于产教融合的角度，从人才培养模式、课程体系、三教改革等方面，探索福建省高职院校物流管理专业面向“1+X”证书制度的融合与优化。对接物流管理职业技能等级证书（中级）的职业基础和专业内容，融合设置了对接课程。从学赛并进、产教融合的角度，提出物流管理专业三教改革的推进策略，并将其改革策略实施于《仓储与配送管理》课程中，以期取得教学改革的实质性进展，为“1+X”证书制度的推进提供保障。

关键词： 物流技能大赛   物流管理   教学改革  

摘要： 随着近年来社会对物流管理人才需求量的增大，社会各界对物流技能大赛的关注度也越来越高，因为在物流技能大赛中可以很好地筛选出各个院校的物流管理优秀人才。高职院校的人才培养体系也逐渐趋于职业教育化，越来越重视人才专业素养和实践能力的培养。物流技能大赛主要是各个院校与企业合作，通过项目化的实践训练来提高学生的专业素养。这种校企合作的教育方式能够很好地培养学生的就业实践能力。但是在高职实际的物流管理教育过程中，还存在着一定的问题。因此，本文主要从物流职业技能大赛和高职物流管理教学现状来进行分析，给出相应的改善建议。

关键词： "供应链与物流管理"   混合教学模式   翻转课堂   MOOC  

摘要： "供应链与物流管理"作为物流专业中一门重要的课程,对于培养学生良好的物流技能,提升学生专业素质具有重要意义.但是因为该门课程中涉及的内容较为零散,且覆盖面广,所以很多学生在学习中都面临一定的困难,整体学习效率并不高.在这种背景下,教师需要对教学模式进行改革,通过有效的教学模式提升学生参与学习的热情,并取得更为理想的学习效果.在MOOC与翻转课堂背景下构建混合教学模式,能够打破传统教学的局限,使学生充分发挥自身的主观能动性,不断提升学习效率.因此,文章探索如何构建"供应链与物流管理"混合教学模式,结合实际情况提出一些完善的构建策略.

关键词： 现代学徒制   高职教育   物流管理  

摘要： 现代学徒制是国家为了提升技术技能型人才的培养成效而推出的人才培养模式,通过加强校企合作和产教融合的方式,增强学生的综合实践能力.现代学徒制对于高职物流管理专业的人才培养具有积极的意义,但目前仍然存在校企合作形式化、双导师的对接与沟通不顺畅等问题.本文从现有问题出发,分析现代学徒制在高职物流管理专业人才培养中的实践创新策略.

摘要： 本文分析了"一带一路"政策给物流业的机遇和挑战,构建了物流管理专业学生就业能力评价指标体系,并对高校物流管理专业学生就业现状进行了分析,提出了"一带一路"环境下高校物流管理专业学生就业提升策略.