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关键词： 汽车物流   精益物流   精益物流管理方案   数字化转型  

摘要： 尽管我国物流行业市场规模已位居世界第一,但作为其重要组成部分的汽车物流仍存在管理粗放、成本高昂等问题。本文将以D汽车合资企业为例,根据作者零部件物流领域20余年的从业经历,在其现有的物流方案基础上探索出一套合适的精益物流管理方案,为汽车行业的物流体系能力提升提供参考。康采恩物流体系和丰田精益生产物流体系是当前汽车物流的两大经典体系,它们在生产计划、订单管理、入厂及工厂物流方面都有较大差异。康采恩物流体系柔性相对更高,但是是以库存资金占用为代价的;丰田精益生产物流体系强调平顺生产,成本相对低,但其柔性较差,生产计划的波动会对生产产生更大影响。D汽车合资企业的物流模式整体上更偏向于康采恩物流体系。在D汽车合资企业,企业资源管理系统及生产控制系统已日趋成熟,全面支撑了供应链、生产等所有业务的信息化。而相对完善的供应商管理和物流服务质量监管则是D汽车合资企业有效开展物流管理的实施保障。生产计划、订单管理、入厂物流及工厂物流四大流程模块依靠这些体系完成了整体的物流供应,保障了供应链的平准运行。但是,D汽车合资企业在供应链成本、物流管理颗粒以及供应链整合及运转效率上仍然有很大的改善空间。基于对两种物流管理模式的深入研究,在康采恩物流体系的基础上,作者结合丰田精益生产物流体系在精准化、平顺化生产的做法,提出了全新的精益物流管理方案。文章对该方案的设计思路、核心逻辑、整体流程以及方案设计进行了详细阐述。“精益物流管理方案”核心目标是通过精益规划供应链各环节,实现供应链成本最低,因此它的主要措施为:冻结订单流、管控车身流、分割零件流。与传统物流管理方案比较,精益物流管理方案的供应链整合和智能化程度都得到很大加强,管理颗粒也变得更加精细,整体成本显著下降。此外,为保证精益物流管理方案的稳定实施,D汽车合资企业还在企业内部完成了从上到下的认知贯穿和技能提升,并依靠供应商数据库管理、能力提升、绩效评价等措施完成了供应商端的精益物流管理方案实施保障。未来D汽车合资企业将在数字化转型上持续发力,并在破除数据壁垒、增强供应链信息交互,建立产销匹配模型、精准预测需求,强化人才孵化机制、培养复合型物流人才三个方面精准投入,不断优化自身的精益物流管理,提升物流体系水平,探索物流降本增效方式。

关键词： 供应链管理   物流管理   供应链一体化   管理策略  

摘要： 伴随着我国现代社会的发展和进步，为物流管理赋予了全新的定义，企业需要从传统的单一物流运输，转变为原材料加工和销售管理的一体化建设，需要通过建设一体化的物流管理策略，克服传统物流运输存在的距离障碍，实现物流资源的全面节约。基于此，文章针对供应链一体化时代背景下的物流管理展开研究，并提出管理策略，以便于帮助企业调整其经营发展模式，提高企业的市场核心竞争力。

关键词： 供应链   物流管理   管理方法  

摘要： 本文概述了供应链模式下的企业物流管理、供应链系统下企业物流管理的特点和影响企业物流管理的因素，并从改变人员传统的物流管理观念、创新物流服务、加快物流管理技术发展进程和加强物流管理与供应链之间的融合这四个方面，阐述了供应链背景下企业物流管理的对策。

关键词： “互联网+”   现代化   物流管理   优化路径  

摘要： 以互联网平台来促进企业的发展,是当下经济发展中比较常见的一种模式,而物流行业新的发展趋势就是将物流行业和互联网融合在一起,来实现信息共享,从而促进整个物流行业的蓬勃发展。据此,本文主要对在“互联网+”视角下现代物流管理的优化路径进行了详细分析。

关键词： 智慧物流   智能制造   物流管理   高职院校  

摘要： 社会的不断发展与进步，对人才提出了更高的要求，现代物流行业也是如此。在经济发展中，物流管理工作岗位不仅需要具备专业知识的人才，还需要对现代科学技术有一定了解并能熟练运用的应用型人才。随着科学技术的进步，我国物流业与制造业都在向人工智能转变，在两业融合的背景下，高等职业院校的物流管理专业要构建新的课程模式，创新物流管理人才培养模式，积极促进教学模式改革，特别是对课程内容与实践教学两个方面进行改革。基于此，文章首先分析了两业融合下物流人才需求的变化，然后探讨了高职院校物流人才培养内容、培养原则和培养方案，具体的培养方案包括构建工学结合的人才培养体系、重视实践教学，促进专业融合，优化教学模式与教学内容，建设“双师型”智慧物流师资队伍。

关键词： 物流专业   人才培养   高校快递   产教融合  

摘要： 近年，电子商务平台的蓬勃发展使得越来越多线下商业购物转变为线上网络购物，这也使得我国的快递量呈直线上升趋势。而高等院校由于学生居住相对集中、偏爱线上购物等习惯，使得高校快递业务近几年持续快速增加。本文介绍江苏农林职业技术学院物流专业如何利用这个契机，让校园快递为物流管理专业人才培养进行服务。

关键词： OBE理念   物流管理专业   产教融合  

摘要： 目前，高校物流管理专业仍存在以理论知识教学为主导，重理论轻实践的问题。因此，从物流管理专业课程内容、课程实训、实践方式、考核评价等方面基于OBE理念设计出产教融合教学模式改革方案，具体为：第一，基于企业实际需求的产教融合模式设计；第二，基于产教融合的课程实训内容优化；第三，实现情境模拟，布置小组任务；第四，学生完成任务，展开演练与汇报；第五，教师点评+学生互评；第六，形成阶段性报告，寻求校外导师评价；第七，反馈与完善，形成最终报告。高校应给予物流管理专业师资力量支持，引进企业导师，分阶段对产教融合成果进行完善与监督，以保障物流管理专业产教融合教学改革顺利进行。

关键词： 三教改革   物流管理   教学改革  

摘要： 三教改革是近年来我国提出的教育教学改革模式。简单来说就是针对教师、教材和教育教学方法的改革。主要目的是不断提升教育水平，促进教师的教学观念更新，然后选择合适的教材和教学方法，最终完成素质教育的任务要求。本文基于此分析高职院校的物流管理专业课程变化，从出现的问题入手提供一些解决措施。

关键词： 供应物流   采购管理   运输管理   仓库管理   厂区配送  

摘要： 2020年初新冠疫情在全球范围内肆虐,世界经济遭到前所未有的打击。生产资料的采购、运输、库存管理、厂内配送等相关供应物流活动也受到重创。其中,半导体芯片厂的供应物流活动具有原材料品种繁多、供应商分布范围广、产品运输及仓储技术要求高、保质期短等诸多难点。因此设计一套有效的供应物流管理方案,对企业保持供应活动稳定性、优化资源配置、降本增效具有极其重要的意义。本文所研究的L公司是一家合资公司,该公司为半导体工厂提供危险品供应物流管理服务。I公司是一家半导体晶圆生产厂,坐落于中国大陆的海滨城市。本文将对L公司面向I公司的危险品供应物流管理改进方案展开研究。由于危险品的特殊性,危险品原材料对仓储运输有极高的温度、湿度、技术要求和安全要求。尤其在全球新冠疫情大流行的影响下,一方面由于居家办公,居家教学的兴起导致电子产品消费量大大增加;另一方面由于供应商、承运商、工厂的防疫要求,人员活动范围和活动内容受限,使得危险品原材料在需求增加的同时供货稳定性在持续降低。因此L公司的危险品供应物流管理成为了保障I公司生产运行的关键点。本文研究了供应物流管理的相关理论,通过提升ERP系统、采用零库存采购法和供应链采购法对采购管理进行改善;通过建立流通型储运中心和物流信息管理系统对物流运输管理进行改善;通过建立标准化流程和供应商管理库存对仓库管理进行改善;通过采取标准配送和紧急响应相结合的办法对厂区配送问题进行改善,解决了目前危险品采购管理过剩与缺货共存、物流管理效率低成本高、仓库管理作业现状与实际需求不匹配以及厂区配送时效性差精准度低的问题,使L公司供应物流管理的运行机制更加符合业务需求,并提高管理效率、增加企业利润、降低运营成本、提升企业的市场竞争力。同时该管理改进方案也为半导体同类企业在危险品供应链管理协调延伸、原材料生命全周期控制、企业降本增效等方面提供相关指导,使企业在不稳定的供需关系中找到平衡点,实现在世界经济下滑中的逆向增长。

关键词： “1+X”证书制度   物流管理   岗课证赛  

摘要： 如何将证书的内容与课程内容、技能大赛、岗位需求进行融合,是各试点院校推进“1+X”证书制度试点工作的主要内容之一。本文以物流管理职业技能等级(中级)为例,立足于物流管理专业教育教学现状,从工作岗位出发建立课程体系、课证衔接、证赛对接,探索基于“1+X”制度下物流管理专业“岗课证赛”融合的实施途径。