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关键词： 大数据   物流管理   应用  

摘要： 随着我国物流行业的发展不断扩大,大数据技术也被使用在物流管理当中。在物流管理中运用大数据能够及时有效地收集各种数据信息,从而为企业制定出科学的物流方案,提升物流企业管理工作的效率,大数据已经成为当前物流企业用于管理工作的一个重要流程和手段。笔者将简要探析大数据在物流管理中的应用,为广大学者提供借鉴。

关键词： 物流管理   煤炭   文献计量   可视化分析  

摘要： 煤矿物流作为煤炭行业中不可或缺的一部分,主要包含以一系列运输、贮存、配送、供应链等环节,强化其发展对我国市场经济、国民经济的发展起到极大的推动作用。运用文献计量法,结合CiteSpace可视化工具软件,选取收录在CNKI数据库中以“物流管理”和“煤炭”为主题的399篇文献进行分析,发现近20年中国煤炭行业物流管理领域研究呈现出以下特点:煤炭物流管理研究逐步细化发展;注重物流管理信息系统构建,供应链整体优化,绿色物流发展与区域物流专业化提升;研究层次不断深入,结合社会经济背景逐步发展。

关键词： 创业型   人才培养   专业路径   少数民族地区  

摘要： 以少数民族地区高校物流管理专业人才培养方法为例,研究了创业人才培养的方法和路径问题。通过对近两年新疆理工学院物流管理专业人才培养实践的观察,发现该专业学生在学科竞赛、参与社会实践等与就业密切相关的指标上有了明显的提高。在此基础上,提出了少数民族地区高校创业型人才培养的一些对策和建议。

关键词： 现代学徒制   物流管理   问题   对策  

摘要： 随着我国经济的不断发展,物流业也得到了快速发展,高职院校如何培养更多适应社会需求的物流人才,值得深思。将现代学徒制与高职院校物流专业人才培养结合起来,无疑能更好地拉近学校人才培养与企业用人之间的距离。然而在研究中发现,目前,校企协同育人过程中存在各种各样的问题,这些问题从不同角度影响了校企协同育人的效果,给学校、学生、企业都带来了一定的不良影响,因此,迫切需要加以解决。本文首先对存在的突出问题进行深入剖析,并结合问题,有针对性地提出应对措施,以期在现代学徒制导向下高职物流管理专业能更好地进行校企协同育人,为社会培养更多大国工匠。

关键词： 1+X”证书   高职学校   物流管理   人才培养  

摘要： 在高职物流管理人才培养中实施“1+X”证书制度,能进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,实现国家教育制度的改革创新。本文对“1+X”证书制度进行详细的分析,探究物流管理人才培养的意义和现状,重新构建课证融合的专业课程体系,对专业课进行改革,提高职业考试标准,推动人才培养方案进行,充分实现学生在毕业时获取毕业证书还能够得到相应的职业资格证书,使物流管理人才能够更好地适应于社会,服务于社会。

关键词： 1+X证书制度   学分银行   协同作用   开放教育   物流管理  

摘要： 以开放教育物流管理专业为例,该专业具有较强的实践性,要求学生人才需具备扎实的专业知识和较为熟练的物流管理技能,才能满足学校教育要求,但该专业学生要想满足社会发展要求,需在院校学分银行理念下,通过1+X证书制度的考验,只有拥有多项参与社会活动的基础资格,才能进入社会企业,发挥自身物流管理技能水平。由此可见,如今各院校已经开始重视1+X证书制度的试点实践工作。此次项目主要以开放教育物流管理专业为例,采用文献分析法、案例分析法、问卷调查法、个别访谈法等方法对该专业中的1+X证书制度试点实践的相关理论与现状、问题进行深入研究,并在此基础上寻求问题的解决对策,为该专业技能型人才的培养提供经验借鉴。

关键词： 本科专业建设   教育部办公厅   财务管理   软件工程   物流管理   湖北经济学院   休闲体育   新闻学  

摘要： 2021年2月10日,教育部印发了《教育部办公厅关于公布2020年度国家级省级一流本科专业建设点名单的通知》,湖北经济学院继2020年6个专业被认定为第一批国家级一流本科专业建设点后,经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理7个专业被认定为第二批国家级一流本科专业建设点。本刊将分7期逐一介绍,本期介绍财务管理专业。

关键词： 一带一路   物流管理人才   培养模式  

摘要： 我国"一带一路"倡议为物流业的发展带来新的机遇和挑战,也对物流管理人才提出了新的要求。"一带一路"倡议中包含丝绸之路经济带、海上丝绸之路、网上丝绸之路三个方面,文中从这三个方面出发,推演出为适应"一带一路"倡议需要的物流管理人才的需求类型、能力框架、知识结构及教学体系。构建了针对物流管理人才的多维度培养模式,并作出了对策分析。

关键词： 智慧课堂   教师教学能力   学生学习方式   师生行为   混合式教学模式   物流管理   提升教学效果   教学环节  

摘要： 为了充分调动学生学习积极性,提升教学效果,响应课程教学改革的号召,本文在物流管理专业课程中探索基于智慧课堂的混合式教学模式的有效应用,结合专业特点构建包含课前、课中和课后三个教学环节的混合式教学模型,并从师生行为的微观视角提出了针对混合式教学模式的建议,以期推动教师教学方式和学生学习方式的良性转变,促进学生学习主体的回归和教师教学能力的提高。

关键词： 校企合作模式   物流管理专业   技术型人才   大国工匠   教学转变   模拟操作   实践动手   改进与创新  

摘要： 随着近些年国家对大国工匠的提出,职业教育越来越受到重视,职业教育的实践实操的本质特点也越来越有所体现。物流管理专业更是一个对实践要求更强的专业,校内的理论教学,模拟操作显然已经不能满足职业教育的要求,也与职业教育培养目标存在一些偏差。所以校企合作便成为改变这一现状的重要措施。本文通过对高职院校物流管理专业现有校企合作模式的分析,对校企合作的模式进行改进与创新,从而更好地培养高素质技术型人才,适应社会发展。1.引言。随着社会的发展,国家对人才的培养逐渐有了更清晰的规划,其中职业教育就是最重要的一环。国家对职业教育的愈加重视,也体现出国家和社会对实用型人才的渴求。而如何做好职业教育,摆在所有高职院校面前的就是要对人才的培养由理论教学转变为实践动手锻炼。