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关键词： 产教融合   1+X   物流管理   教学改革   APICS  

摘要： 高职物流专业教育的使命是能够培养学生的职业核心技能,更好满足社会对人才的需求。由于高职院校对物流管理技能的认知与企业岗位实际需求存在偏差,导致学生对就业环境不够满意。在产教融合的现实背景下,通过物流管理专业教学现状分析,找出长期存在的问题,结合国外教育经验,对接1+X制度,提出做好组织结构调整、专业定位、课程体系变革、加强实践教学、重构评估体系、政府发挥推动作用、文化育人的策略。

关键词： 课程思政   《物流管理基础》   应用   反思  

摘要： 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。在《物流管理基础》课程中融入思政元素,开展课程思政建设,引导学生深刻理解并自觉践行物流行业的职业精神和职业规范,增强学生的社会责任感、民族自豪感以及国家认同感。本文及时总结并反思课程思政在《物流管理基础》课程中的经验和不足,从而明确本课程的思政建设目标,深入发掘本课程思政内容元素,创新课程思政的载体。

关键词： 原料和物流   优化   整合   成本  

摘要： 河钢集团邯钢公司是京津冀地区的内陆型钢铁企业,环保形势日趋严峻,企业物流成本压力剧增。为适应环保新常态下的物流新要求,河钢邯钢围绕“市场”和“产品”两大主题,结合全国“公转铁”货运系统大调整,积极调整运输结构,发展绿色交通体系,深入开展物流挖潜增效工作,优化物流管理程序,推进物流管理体系优化整合。

关键词： 物流管理   课程思政   教学探索  

摘要： 专业课课堂开展课程思政,能够有效实现知识传授与价值引领有机统一。本文以《物流管理》课程为例,结合课程特点,论述了其开展思政教育的意义,并对开展课程思政教学实现路径进行了初步探索和实践,以期为物流工程专业构建课程思政教学体系提供参考。

关键词： 机电技术   物流管理   挑战赛   城市轨道交通   经济管理学院   外研社   大学生英语   我校学生  

摘要： 2021年10月31日,“外研社·国才杯”全国大学生英语挑战赛(高职组)陕西赛区复赛举行,我校经济管理学院物流管理2041班学生林晓磊、轨道交通学院城市轨道交通机电技术2038班学生李和参加比赛并夺得二等奖、三等奖各一项。

关键词： 医院医疗器械   物流管理   问题   防治策略  

摘要： 医疗器械和人类的健康与生命安全都有着密切的关联,属于一种特殊的商品。医院医疗器械流通与管理等各项细节与医疗器械的安全与质量有着直接的关系。高效智能的医疗器械物流管理能够有效地辅助医生对患者的疾病做出诊断与治疗。文中就医院医疗器械物流管理存在的问题进行分析并提出了物流管理的主要措施,以及进一步优化医疗器械物流管理流程的原则。希望能优化医院医疗器械的物流管理模式,提高物流管理效率,减少医院运营成本,促进医院医疗器械物流稳定发展有启示作用。

关键词： 装配   MES系统   生产管理   物流管理  

摘要： 为解决MES系统实施中出现的问题,对装配行业MES系统实施痛点进行分析。对产线的背景和管理模式进行介绍,分别阐述生产管理中出现在系统间数据传输、派工、待处理品流程和物料扫码的主要问题,对物流管理、设备管理和系统运维的主要问题进行分析,提出解决问题的思路。该思路具有一定的实用价值。

关键词： SPD模式   物流管理   流程优化  

摘要： 随着社会的发展,供应链一体化思想越来越得到社会的支持,SPD(Supply-供给/Processing-分拆加工/Distribution-配送)供应链管理模式就是基于这样一种思想被提出来的。SPD管理模式主要依靠现代化信息技术与专业化管理手段,在物流管理过程中最大限度地保证物流产品的质量安全,进而协调内外部需求,对供应、包装、运输、配送等货品进行集中管理的过程。本研究通过对当今物流管理的不足之处进行研究分析,从而探讨SPD管理模式应用于物流管理的具体操作,以供相关人员参考。

关键词： 物流信息处理   新媒体技术   物流管理  

摘要： 在信息化时代下,新媒体技术在移动通信、信息安全和数字视听等方面对物流信息处理产生了积极影响。为提高物流效率和物流服务质量,文章根据新媒体技术对物流信息处理优化进行研究,在增加物流信息技术和终端设备的使用、建设高效的物流可视化系统、打造便利且安全的物流业务流程和提供高质量个性化物流服务方面提出一些建议。

关键词： 高职院校   学分银行   “1+X”证书制度   物流管理   人才培养  

摘要： 学分银行制度是我国以终身学习为理念、构建学习型社会的重大制度创新与实践探索,也是发展职业教育、拓宽人才成长通道的必然选择。然而学分银行在实践过程中还存在缺少相关立法、学分制体系不完善、认证标准不统一、信息平台建设不完善等问题。基于以上问题,物流专业应从加大宣传力度,提高职业院校及师生对学分银行的认识;以"1+X"证书制度为抓手,提升物流人才培养质量;健全物流人才学分转换体系三方面入手,提高物流专业人才培养质量。