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关键词： 医疗机构   医院物流   物流配送  

摘要： 首先简述了医疗机构医用物流管理的特点及研究现状,然后分析了我国医疗机构物流管理中存在的问题以及与影响并制约医疗机构物流配送发展的原因,最后提出了医疗机构物流管理优化的三大方向:完善医院物流信息系统;加强医疗物资字典管理;优化库存管理。

关键词： 物流管理   实施   课程体系  

摘要： 站在高职物流管理专业人才培养的视角,在实施"1+X"证书制度实践过程,需要注意的方面和具体的实施方法建议.强调物流管理专业学生通过"1+X"证书制度的实施,能够有效的提升毕业生的职业能力,分析物流管理专业学生所应需具体的职业能力,从课证融通、课程体系重构、师资队伍建设方面实施人才培养,以期提高物流管理专业人培养质量.

关键词： 专创融合   高职院校   物流管理   课程改革  

摘要： 当下社会的发展对我国高职院校提出的要求越来越多,将专业教育与创新创业教育有机融合到一起,是为我国的建设与发展培养优秀人才的必经途径.而对于高职院校来说,课程教育就是其发展的主要手段,也是必要手段.而且各高职院校的课程想要进行改革,都必须重视创新创业教育,物流管理专业是一门比较"年轻"的学科专业,在当下大数据和互联网的时代"浪潮"下,人们对物流管理的依赖性越来越高,因此高职院校必须要重视专创融合这一背景,积极结合自身院校的特点,对物流管理专业的课程进行改革.本文首先阐述专创融合的意义,然后简要分析物流管理专业的发展特点,在对当下物流管理专业教学现状进行分析的基础上,提出物流管理专业课程教学的改革建议.

关键词： 供应链系统   企业   物流管理   优化  

摘要： 近年来,我国物流行业的发展取得了显著成效,主要得益于企业物流管理积极引入了先进的技术与理念,逐步实现了企业物流管理的改革与突破,其中供应链系统的企业物流管理值得进一步分析,文章主要针对上述课题进行探究.

关键词： 1+X   高职院校   人才培养  

摘要： 培养一支具有针对性的人才队伍,构建完善的物流管理领域未来发展建设目标,是当前高职院校发展过程中的重要方向,因此文章便是建立在当前新型的"1+X"证书制度基础上,结合物流管理的人才培养模式进行分析,阐述了"1+X"的基础制度理念,从校企结合、考试制度以及师资力量这三个方面分析了如何提升物流管理的人才培养质量,意在通过文章论述,进一步构建现代化的专业发展体系,为未来的产业结构调整奠定基础.

关键词： 物流管理   1+X"证书   学徒制人才培养模式  

摘要： 教育部、国家发展改革委、财政部和市场监管总局联合部署启动了"1+X"证书制度试点工作,"1+X"证书的目标任务是落实放管服改革需求,以社会化机制招募职业教育培训评价组织,开发若干职业技能等级标准和证书.而学徒制人才培养模式的内涵是通过企业和学校的联合提升学生的理论能力和实践能力."1+X"证书与学徒制人才培养模式如何实现有效衔接是现代教育面临的重大挑战.本文就物流管理"1+X"证书与学徒制人才培养模式有效衔接进行了研究.

关键词： 电子商务   物流管理   创新发展   路径  

摘要： 随着我国现代化科学技术的不断发展，科学技术已经逐步与我国市场经济有效地结合在一起。电子商务便是由互联网与市场经济相结合而产生的一种新型商业模式，为我国市场经济发展提供了新的路径。本文以电子商务环境下的物流管理为主题，对物流管理创新发展的路径进行了探讨。

关键词： 烟草行业   设备升级   现代物流   物流管理  

摘要： 随着科学技术的快速发展,在现代物流管理中烟草企业的设备升级是提升烟草行业市场竞争力的重要手段,不仅能够促进烟草行业实现可持续发展,还对于烟草行业而言有着非常重要的价值.因此,本文针对设备升级在现代物流管理中的意义展开详细的剖析,在了解设备升级在现代物流管理中的必要性同时掌握在现代物流当中设备升级的具体步骤,并进一步对设备升级在现代物流管理中作用及价值展开思考,从而更好地推动烟草行业的有序发展.

关键词： 大数据   供应链物流管理   发展影响  

摘要： 当前国内大部分企业已经逐步开始对生产管理进行信息化建设，随着信息化水平的不断发展，大数据技术在企业的物流管理过程中也发挥出了越来越重要的作用，通过利用大数据技术构建的数据中心，可以更好地挖掘多种数据的隐藏价值，提升物流企业自身的管理和发展效益。因此，各企业应当将大数据看做自身发展过程中的一种战略资源，充分地发挥出大数据技术的优势，更好进行自身的战略规划及商业模式的规划，这样才能在大数据的平台下占据有利位置，为企业发展提供平稳高效的平台。

关键词： 课程改革   信息化   微知库   物流管理  

摘要： 疫情之下,高职《物流管理》课程在线教学实施过程中,依托微知库教学平台,秉承学生为中心的原则,改革传统教学方法,科学设计过程考核方式,在信息化教学方面进行了积极探索和实践。