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关键词： “1+X”证书制度   高职院校   物流管理   职业技能等级标准  

摘要： “1+X”证书制度是国家实施职业教育改革的重要举措之一。文中基于“1+X”证书制度背景下,首先分析了“1+X”证书制度理论和试点院校及专业研究综述;其次从物流管理职业技能等级标准、高职物流管理教学标准与社会物流行业企业人才需求标准匹配度和高职物流管理教学标准和职业技能等级标准融合三个方面分析现状,提出了社会物流行业经济发展速度高于高职物流管理教学标准、社会对高职院校的认可度影响高职院校招收高层次生源和高职物流管理教学标准与育人模式创新力不够三个问题;最后针对相应问题给出了具体的解决对策。

关键词： 物流管理   实训课程   内涵建设  

摘要： 物流管理专业是实践性很强的一门专业,因而在人才培养上,其应用型的特点尤为突出。物流专业的实训课程是培养应用型物流管理人才的一个重要途径。目前高校在物流管理专业实训课程建设质量还有待提高,需要转变教学条件建设思路、拓展教学内容、变革教学模式以及加强实训课程师资队伍建设。

关键词： 新文科   物流管理   人才培养模式  

摘要： 我国新文科建设旨在通过强化通识教育,提高学生人文素养,实现人才培养的培根铸魂。文中针对当前物流管理人才培养中存在的过分强调专业化、人才培养模式落后等诸多问题,提出当前新文科背景下,要强化学生人文素养,开展宽口径、厚基础的综合化教育,突出人才培养特色的物流专业人才培养优化模式。

关键词： 1+X证书制度   人才培养   书证融通   课证融通  

摘要： 书证融通的对象是职业技能等级(标准)证书与学历证书,1+X证书制度对现代物流管理专业人才培养方案改革提出了新的要求,在专业执行层面需要处理如何选择契合本校专业人才培养定位的物流类X证书。在多个X证书背景下构建了现代物流管理专业四种书证融通模式,明确了现代物流管理专业书证融通人才培养改革设计框架和改革主要任务,并从规划调研、遴选证书、重构课程体系、开发教学资源、打造教学团队、改造实训条件等六个方面针对现代物流管理专业提出了人才培养改革的具体建议,研究结果为同类专业开展人才培养方案改革提供了参考。

关键词： 现代物流管理专业   “1+X”证书制度   职业教育质量评价  

摘要： 物流管理专业是国家"1+X"证书制度首批启动的5个职业技能试点领域,文章从现代物流管理专业实施"1+X"证书制度的背景、"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价、以评价为手段推进现代物流管理专业"1+X"证书制度三方面对现代物流管理专业"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价进行了探索研究。

关键词： 智慧物流   问题   对策  

摘要： 随着智慧物流在中国的高速发展,物流管理专业建设遇到前所未有的挑战,迫切需要进行改革。文中分析了智慧物流的含义、智慧物流条件下人才需求的特点、物流管理专业建设存在的问题和对策。

关键词： 物流管理   1+X   培训包   职业技能   培训资源  

摘要： 物流管理职业技能等级证书(物流管理1+X证书)已开展了两年的探索实践,针对技能培训过程中存在的基础薄弱、培训包资源短缺、社会化程度低等问题,提出职业技能培训包开发要充分考虑岗位职业素养、重视调查分析结果,联合政府、学校、企业多方力量,用好互联网工具,打造线上培训资源,积极开展面向多元受众的线上线下协同培训方式。创新培训形式和内容,鼓励院校为物流企业量身打造职业培训包。

关键词： 智能仓储   物流管理   设计  

摘要： 论文基于设备自动化、智能生产和个性化需求的新特点,对“中国制造2025”背景下的仓储物流管理进行了介绍。论文根据智能仓储物流管理平台的功能需求,分析了商品存储管理、商品调动和物流配送方面的需求,在具体的系统设计过程中,对智能仓储物流管理平台的系统架构、功能架构等进行了分析,设计的智能仓储物流管理平台系统实现了权限管理、出库管理、库存管理等功能。

关键词： 课程思政   冷链物流   教学改革  

摘要： 课程思政是当今立德树人的重要方式。基于《冷链物流管理》专业课的视角,通过调查分析该专业课课程思政现状及存在的问题,从教学方法、教学案例等方面进行了《冷链物流管理》课程思政教学设计,并在此基础上探讨了此课程教学内容与思政教育有效融合的策略。以期为其他专业课程进行课程思政建设提供参考。

关键词： 仓储管理   教学工厂   实践教学  

摘要： 结合仓储理论知识,以物流教学工厂为实践基地,提出构建仓储管理的实践教学模式要通过明确实践教学目标、加强实践教学内容和完善实践教学考核措施来实现。该模式通过基础实践与专业实践,循序渐进地强化了学生的不同的应用技能和实践能力,使仓储理论知识与实践教学融合和渗透,培养适应市场需求的应用型、技能型复合人才。