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关键词： 绿色物流   管理意义   管理现状   管理对策  

摘要： 在电商经济背景下,物流成为城市经济发展的运输枢纽,成为日常百姓所需的重要获得渠道。在国家和世界倡导低碳经济的时代,绿色物流成为物流管理的主要发展方向。文章先分析绿色物流管理的意义,之后在罗列绿色物流管理问题的基础上总结绿色物流管理对策,目的是在经济稳定发展的基础上实现物流行业的生态发展。

关键词： 产业集群   中小型化工企业   绿色化工   可持续发展   物流管理优化   化工行业   物流运输管理   化工产业园  

摘要： 产业集群视野下,化工行业的聚集化发展也越来越显著。现阶段,越来越多的地区兴建了大型化工产业园,囊括了许多中小型化工企业。化工企业的产业集群化发展宗旨就是为了进一步优化化工生产链条,促进绿色化工的可持续发展。适应产业集群发展,是当前中小型化工企业发展和管理的必需。

关键词： 物流管理   实践实训教学   创新创业能力培养  

摘要： 阐述了高校物流管理专业学生创新创业能力培养的必要性,分析了高校物流管理专业实践实训教学体系存在的若干问题,最后提出以创新创业能力培养为目标的物流管理专业实践实训教学改革实施的几个措施。

关键词： 岗课赛证   高技能人才   物流  

摘要： 文中主要以高职现代物流管理专业为例,探索“岗课赛证融通”高质量人才培养模式的创新实践,构建“岗课赛证”标准的融通机制,邀请行业企业专家参与各类教学标准开发和制度建设,通过课程体系重构,将岗课衔接、课赛融合、课证融通等全方位融入人才培养方案、专业教学标准、核心课程标准、技能抽查标准、毕业设计标准等标准体系,将技能竞赛、职业证书、岗位实践全面纳入课程评价。

关键词： 高职   物流管理专业   人才培养模式  

摘要： 这些年我国综合实力显著增强,推动了物流管理行业发展,目前社会对物流管理专业人才需求量较高,需要高职院校结合社会人才需求,制定合理的物流管理专业人才培养模式,促使学生在掌握教学知识中能够全面增强综合素质,为今后就业奠定良好基础。本文主要对高职物流管理专业人才培养模式的思考进行浅析。

关键词： 新文科   物流管理   课程思政   教学建设  

摘要： 新文科背景下,物流管理专业的课程思政被赋予了新的含义。从新文科的“新”出发,分析新文科物流管理人才的培养要求与现行课程思政的可融合之处。以上海海事大学为例,分析物流管理课程思政教学的意义。从教学理念、教学目标、教学体系、教学实施、教学团队与教学评价等方面,对物流管理课程思政进行了积极的探索。最后,对物流管理专业课程思政的教学框架和制度进行了探索,希望能为兄弟院校提供一定的参考,共同建设好物流类相关专业。

关键词： 产教融合   高职教育   核心职业素养  

摘要： 随着我国科技的迅速发展和信息技术的普及应用,物流产业升级和结构调整不断加快,企业对物流提出了更新的要求,具备较高物流技术技能和职业素质的人才受到企业青睐,高等职业教育作为培养技能人才的重要作用日益明显。完善高职教育体系,促进就业,适应物流产业发展需求尤为重要。文章整理了国家高职教育政策文件,通过企业和高职院校的调研,分析了高职物流专业职业素养的培养现状,提出了提高学生核心职业素养的措施。

关键词： 课程思政   生产与运作管理   专业课程   思政元素  

摘要： 生产与运作管理专业课程重在培养企业、社会和国家所需要的物流管理人才。生产与运作管理课程的专业知识和思想政治教育的结合极为重要。本文提出了生产与运作管理课程思政建设的路径、模式,挖掘了专业课程思政元素,提高了人才培养质量,为高校专业课程思政教学提供借鉴。

关键词： 翻转课堂   混合式教学   物流管理  

摘要： 随着物流技术的快速发展,物流专业的人才需求激增,但传统的教学模式培养的物流专业人才已不能满足物流行业快速发展的需求。为此,文中设计了基于翻转课堂的物流管理专业混合式教学模式,构建了翻转课堂混合式教学模式评价体系,以期为物流管理专业课程的教学改革提供参考。

关键词： 学徒制   职业素养   技术技能   融合培养  

摘要： 以物流管理专业现代学徒制班为试点,实施基于现代学徒制的职业素养与技术技能融合培养改革。导入职业素养和技术技能“并举”的人才培养理念;构建职业素养和技术技能“并育”的课程体系;建设职业素养和技术技能“并重”的校企双导师队伍;探索职业素养和技术技能“并进”的校企协同育人机制;完善职业素养和技术技能“并行”的教学运行与质量监控体系,形成高职物流管理专业职业素养与技术技能融合培养改革与实践成果,供相关专业参考借鉴。