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关键词： 产教融合   协同育人   提质培优   职业教育  

摘要： “产教融合、校企协同育人”是促进我国职业教育发展的重要途径。“产教融合、校企协同育人”是随着经济发展而产生的一种新型人才培养模式,通过国家政策的支持和鼓励,让“产”和“教”在资源、信息等方面充分融合,最大化发挥出自己的优势,共同培养复合型人才。文中主要基于产教融合,通过陕西工院与京东企业共同创设“职业技能引领、校企协同育人”的人才培养模式,组建多元化导师团队,完善“产教协同、技能培训协同、专业建设协同”的育人保障机制等途径,通过不断研究和实践,总结出产教融合、校企协同育人模式,实现“人才培养质量、实践教学水平和专业影响力”同步提升。进而为校企深度合作再树典范,为人才培养供给侧改革倾情助力。

关键词： 跨境电商物流管理”课程   混合式教学   教学评价  

摘要： 为了提升“跨境电商物流管理”课程教学效率,文章首先对相关研究文献进行了综述,然后从构成要素、基本原则、模型构建三个方面论述了“跨境电商物流管理”课程混合式教学设计。

关键词： 物流   汉语   语料库   教学  

摘要： 随着时代和技术的发展,国际物流行业也在经历着变革。传统的教学模式和教学内容已难以满足当前物流汉语专业学习者的学习需求。本文分析了目前物流汉语教学中存在的主要问题,并提出了基于物流汉语语料库建设的教学模式构想,探讨了物流汉语语料库建库的目的、作用和意义,为物流汉语教学模式改革提供新思路。

关键词： 创新创业教育   高职院校   物流管理  

摘要： 当前本科院校的双创教育培养体系已建设得较为完善,但高职院校的双创教育培养体系仍处于初级阶段,亟需结合高职院校的人才培养目标对高职院校的双创教育进行专业的探索和实践。文中以某高职院校物流管理专业的双创教育人才培养为例,分析该校物流管理专业在开展双创教育时遇到的问题,并结合问题提出将专业人才培养目标与双创教育深度融合发展的建议,以期全面提升学生创新创业素质与专业技能,为社会培养合格的物流管理专业人才。

关键词： 企业领办   现代学徒   岗位族   人才培养模式  

摘要： 为解决传统学徒制培养模式的长周期与产业技术快速迭代的矛盾,招生即招工的确定性与学生就业选择的灵活性之间的冲突,长春职业技术学院与北京络捷斯特科技发展股份有限公司(简称:Logis)(1+1)依托对行业企业典型工作任务的调研分析,提炼典型工作任务集合形成岗位族,通过共建新型现代学徒班,共商培养目标、共定培养标准、共创培养模式、共建课程资源、共组师资团队,从人才培养方案的确定,课程体系的构建和实训体系的建设,全面参与教学组织过程,学生实习阶段遴选N个与目标岗位族相近的实体企业岗位参与实习组织过程,构建企业领办的新型现代学徒制的人才培养模式。

关键词： 物流管理   就业创业能力   校企合作  

摘要： 物流管理专业学生就业创业能力的培养与提升,是实现物流管理复合型技术技能人才培养的重要举措。文中以兰州职业技术学院物流管理专业为例,通过分析物流管理专业学生就业创业的基本情况,分析学院物流管理专业培养的现状,深入剖析学生就业创业能力培养中存在的问题,进而指出提升物流管理专业学生就业创业能力的有效途径。

关键词： 管理干部学院   湖南商学院   工商管理学院   物流管理   人力资源   技术经济及管理   学术型硕士   人才培养  

摘要： 湖南工商大学(原名湖南商学院,于2019年6月更名)工商管理学院正式成立于2007年10月,其前身是始建于1949年的湖南商业管理干部学院的企业管理系和始建于1974年的湖南商业高等专科学校的商业经济(管理)专业。已形成了“本-硕-博”人才培养和国际人才培养体系,现拥有:工商管理一级学科博士授权建设点1个;企业管理、技术经济及管理2个学术型硕士点;工商管理、市场营销、人力资源和物流管理4个本科专业。

关键词： 1+X证书制度试点实践   混合教学   大课堂  

摘要： “学历证书+职业技能等级证书”制度作为一项重要的制度设计正在积极推进试点工作,结合该项制度的试点实施推进“三教”改革是重要的目标导向。综合考虑1+X证书制度相关研究和实践现状,探索该制度的系统性特征及运行机制,并在方法层面上探索物流管理专业1+X证书制度试点中的课堂教学改革模式。提出应针对1+X证书职业功能匹配相应的课堂教学方法,以多场景结合的“大课堂”混合教学模式助力1+X证书制度试点实施。

关键词： 互联网+”背景   中小企业   物流管理   方法  

摘要： 时代快速发展背景下,人们进入了“互联网+”时代,中小企业在此背景下的物流管理体系、模式发生较大变化。为了使中小企业在日新月异的时代下保持健康、有效的发展态势,其企业必须具备长远发展眼光,积极顺应时代发展需求,加强物流管理方式的变革,从而为实际工作效率的提升奠定坚实基础。鉴于此,本文先分析了中小企业物流管理主要模式,具体阐述了“互联网+”背景下中小企业物流管理价值,实现信息化工作的开展。最后提出坚持现代物流管理理念、构建一体化管理体系、提升信息化发展速度等管理策略。

关键词： 产教融合   实训实习   业务梳理   匹配保障  

摘要： 本文结合南京交通职业技术学院物流管理专业产教深度融合的实施情况,探讨了现代职教体系下的校企深度产教融合的实践,主要从校企产教深度融合实训实习开展的需求、平台基础、组织机构、过程设计和管理保障等方面展开研究论证。