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关键词： 成品油物流   配送效率  

摘要： 成品油的物流配送对成品油销售公司的经营和管理具有重要意义,我国石油行业飞速发展,加强对成品油运输方式的研究和优化,降低成品油销售物流配送成本、提高配送效率,不断优化配送运输模式有着重要的作用。文章分析了目前成品油销售企业在物流一二次配送方面的现状,从建立区域性物流配送中心、统一物流配送信息管理平台、大力推进跨区域配送等方面提出了成品油物流配送效率提升的建议。针对山东省目前实际工作情况,对成品油配送管理状况进行分析并提出相应优化方案以供参考决策。

关键词： 产教融合   高职物流   专业实训  

摘要： 产教融合是现今高职教学的一种重要模式,这种模式改变了传统的产教割裂的局面,让学生能够做到“教学做”合一,能够在充足的时间和空间范围内进行实践活动的拓深,这不仅有利于教师的有效教学,而且也十分有助于学生高效学习。文章重点从产教融合视域下进行探索,谈谈高职物流管理专业实训教学体系。

关键词： 物流管理   风险控制   控制路径  

摘要： 本文围绕物流企业面临的主要风险,重点强调导致物流管理风险出现的主因,从分析物流风险管控路径作为切入点,对完善客户管理体系、建立动态风险管理机构、创新风险管控对策、增强法律意识、建立合作信用机制及强化互联网等六方面进行研究,期望为企业及相关人员提供参考。

关键词： 高职物流   现代学徒制   实践探索  

摘要： 文中结合国家高水平职业院校物流管理专业现代学徒制的具体实践,探讨了现代学徒制对我国高职教育教学改革的意义,并就如何进一步完善现代学徒制人才培养改革方案、提升高职物流管理专业人才培养质量提出了具体的建设思路。

关键词： 试点院校   普通本科院校   一流学科建设   信息工程大学   一流专业   基础能力建设   物流管理   供应链管理  

摘要： 成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校,是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校。为积极响应国家和四川省大力发展电子商务和现代物流产业对人才的迫切需求,2013年正式成立物流学院,涉及电子商务、物流管理等多个国家/省级一流专业。

关键词： 人脸识别   物流管理   信息系统   物流签收   保障机制  

摘要： 目前人脸识别技术已日趋成熟,逐渐渗透人们的日常应用场景中。信息技术作为促进物流发展的推动力之一,将人脸识别技术应用于物流行业指日可待。为加快建设行业的智慧物流体系,本文通过分析人脸识别技术的实现路径及特点和互联网物流管理流程及其信息系统,发现人脸识别技术适用于物流签收服务。针对不同的物流签收类别及优、缺点,本文围绕刷脸取件、刷脸签收和刷脸退货三个方面设计人脸识别签收系统,并指出在人脸识别技术应用过程中需完善的保障机制。本研究不仅促进人脸识别技术与物流信息系统的融合,还能助力物流行业数字化、智能化、全面化的发展。

关键词： OBE理念   文本分析   物流管理   人才培养  

摘要： OBE教育理念要求人才培养目标是由国家和社会的教育发展需要、行业发展和职场需求共同决定的,即强调成果导向。文中针对云南地区,利用爬虫软件抓取了2351条物流相关岗位招聘信息,通过文本分析方法对岗位描述文本进行了词频分析和语义网络分析,获得云南省物流行业对物流人才的需求特征。此外,还对云南物流管理专业人才培养现状进行分析,并在此基础上,提出与市场需求相匹配的物流管理专业人才培养路径优化建议。

关键词： 物流管理   物流信息化   优化策略  

摘要： 物流信息化是一项涉及面很广的复杂工程,对于促进现代物流行业的发展具有很大的积极作用。本文简要分析了现代物流管理中信息化优化工作的现状,并提出了一些改进建议,希望对现代物流管理的信息化优化提供一些参考。

关键词： 中方企业   中俄合作   物流管理   天然气处理厂   成本控制   战略协作伙伴关系   阿穆尔   一带一路  

摘要： 通过解析阿穆尔天然气处理厂项目的物流管理和成本控制,给业内项目提供借鉴。近年来,伴随着“一带一路”建设的发展,中俄两国关系已经发展为全面战略协作伙伴关系新阶段,中企在俄投资、参与建设的工程项目逐年增多。阿穆尔天然气处理厂项目(简称AGPP项目)P2标段建设,是中俄合作、俄方投资、中方企业以EPC合同模式承揽建设的典型项目之一,也是中国公司在俄工程领域承揽的单体最大项目,合同金额为25.2亿美元。

关键词： 课程诊改   教学模式   教学信息化   《物流设施设备》课程  

摘要： 在高职院校全面推进内部质量保证体系诊断与改进工作的大背景下,我校物流管理专业《物流设施设备》课程组通过实施“线上线下双线并行,课堂教学三段递进”的教学模式,创建良好的信息化学习和教学环境,形成信息化教学新生态。从而展现诊改工作的具体成果,落实到课堂教学中,对于提升课堂教学质量及实现课程目标具有重要意义。