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关键词： 专业认同   物流管理专业   问卷调查  

摘要： 物流管理专业认同,是物流管理专业学生专业能力发展和专业人才培养质量的前提和基础。来自江苏师范大学175位物流管理专业学生的问卷调查数据证实:物流管理专业认同度处于中高水平,分维度水平不平衡;除了认知性认同度,男生专业认同度及其他三个分维度认同度显著高于女生,自主选择生源和他人选择生源的专业认同度及其他三个分维度认同度显著高于调剂生源;大二学生专业认同度显著低于其他三个年级学生。因此,应着重提升物流管理专业学生的适切性认同度,同时重点强化女生、调剂生源和大二学生的专业认同度。

关键词： 物流管理   物流效率   逆向物流   一体化解决方案   医疗器械   库存积压   安全库存   物流变革  

摘要： 在医疗器械物流变革关键期,效期管理、温度控制、全流程追溯、组合发货、逆向物流等一系列物流管理难题亟待解决,高效的数智化解决方案不仅能够击破物流管理难题,还能够最大程度地帮助行业企业提升物流效率,降低物流成本,打造核心竞争力。针对高值耗材库存准确性低,易因库存积压造成资金占用等物流管理难点问题,普罗格推出了“全国仓,仓仓联动”的一体化解决方案,在保障安全库存的条件下可实现不同仓库之间的库存共享、多仓协同、多仓共配。

关键词： 高职院校   物流管理   学生管理  

摘要： 培养更多高素质、专业化的物流人才,是当前高职院校建设与发展过程中需要引起高度重视的问题。对于物流管理专业的学生管理工作,在人才培养过程中的作用无可替代,但目前仍然存在不小的挑战。本文聚焦于学生管理模式,通过分析高职院校物流管理专业学生管理模式现状,探究高职院校物流管理专业学生管理模式创新性策略,以寻求更优的高职院校物流管理专业学生管理模式。

关键词： 应用型   物流管理   人才培养模式  

摘要： 结合泉州市地方经济和行业发展新需求,针对人才培养模式构建中培养目标、培养方式、培养类型、培养特色以及教学方法手段方面存在的问题,探索以应用型为核心、方向型为特征的物流管理人才分类培养路径,构建满足地方经济发展需求的“应用型+”物流管理人才培养模式,希望为地方高校物流管理应用型人才培养提供借鉴。

关键词： 任务驱动   物流管理   物流人才   教学应用  

摘要： 随着我国物流行业的迅速发展,整个社会和企业对应用型物流人才需求也越来越迫切,然而当前高校培养的物流人才往往难以满足现代物流企业的实际需求。基于此,本文首先分析了高校物流管理专业传统教学存在的问题;然后提出了任务驱动教学法在物流管理专业教学中的设计原则和框架;最后,通过任务驱动教学法《国际运输与保险》课程中应用实例,显示了任务驱动教学法能够明显提高学生的实际动手能力和操作能力,有助于高校培养适合现代物流企业需要的高质量应用型物流人才。

关键词： 1+X”证书   物流管理   人才培养方案  

摘要： 文章以首批"1+X"试点院校东营职业学院物流管理专业为例,构建了基于"1+X"证书制度下的物流管理专业建设方案,结合试点实践,研究分析了物流管理专业"1+X"证书制度实施过程中出现的问题及人才培养的质量保障体系,以期制定出符合企业需求,满足区域经济市场人才需求的物流管理专业建设方案。

关键词： 物流管理   差异化教学   物流客户服务  

摘要： 2019—2020学年第二学期,为减小新型冠状病毒肺炎疫情对教学的影响,在教育部“停课不停学”的总体部署下,各高校将信息技术与学科教育有机融合,积极开展线上教学。本文以成都工业职业技术学院物流管理专业物流客户服务课程为例,从线上教学实施需求出发,因课制宜,提出差异化教学应对策略并精准实施,以期提高线上教学的有效性,并为复课后更好地开展线上线下混合教学提供经验借鉴。

关键词： 1+X”证书制度   物流管理共享   人才培养  

摘要： 物流行业是一个国家经济发展的基本保障。物流业发展的好坏是一个地区经济发展的"晴雨表",货物流通快、流通量大,地区的经济效益就会随之增强。因此,加快物流业的发展步伐是当下我国社会经济发展的重要研究课题。要想推动物流行业的发展步伐首先要实现物流管理共享,搭建区域物流一体化交易模式。文章基于"1+X"证书制度对物流管理共享型人才培养进行深入研究。

关键词： 毕业论文   校企融合   双导师  

摘要： 从推行校企融合双导师制度以来,青岛黄海学院物流管理本科专业毕业论文质量得到了持续提升。对比以往,近三年物流管理本科论文从选题的实践性比例到毕业论文整体质量都有大幅度提升,校企融合双导师的效果逐步显现。

关键词： 智慧物流   中高职一体化物流管理专业建设   教学改革  

摘要： 教学改革的探索显然须与国家形势发展与科技进步紧密结合。学界对智慧物流实践的应用研究已经相当充分,但如何将学界研究融合到中高职一体化的物流管理专业教学中,成为时代对物流管理专业教师的迫切要求。