课程文献中心 更多>>

关键词： 物流管理创新   CiteSpace   可视化分析   知识图谱   文献计量  

摘要： 为进一步探究物流管理创新的热点、发展趋势以及未来的方向,运用CiteSpace可视化分析软件,以2000—2021年中国社会科学引文索引数据库中的993篇有关文献为基础,从合作作者、机构、关键词共现等不同方面对文献进行可视化分析和比较,并绘制知识图谱。结果表明:物流管理创新研究的作者倾向于独立发表论文,合作关系较少;物流管理创新的研究热点主要包括物流管理创新体系的构建、电商物流管理的发展、物流管理人才创新思维的产生等;研究前沿主要包括高校物流专业产教融合、物流管理创新人才培养。

关键词： 高职   物流管理   工匠精神   认知   调查   对策  

摘要： 工匠精神是一种职业精神和文化,有别于其它精神,贯穿于整个职业生涯,独树一帜的职业精神。新时代工匠精神具体体现在:拥有高度的责任意识、质量意识、敬业态度、精业能力和奉献精神。要加强对学生工匠精神的教育,从而培养符合时代要求的学生。现阶段学生对工匠精神认知不足,主要存在着社会渲染力度不足、院校培育强度不够、学生个人认知缺乏等问题,通过“增强社会对工匠精神关注、推广课程思政、深入推进校企合作产教融合、加强工匠精神融入校园文化”等举措,从而提高学生对工匠精神的全面认识。

关键词： 物资供应   电力企业   电力物流   救援能力   信息化建设   应急物流   体系优化   文献研究法  

摘要： 为提高电力企业在面对突发公共事件时的救援能力,优化完善电力物流管理体系,本文使用线上/线下调研和文献研究法,结合应急物流和电力物流的特点,分析电力企业在面对突发公共事件时存在的如:专业救援人员不足,工作效率受限,应急物资短期内供不应求,各救援主体信息不对称等问题产生的原因,从应急人力资源规划、物资供应能力及信息化建设三方面提出电力物流管理体系优化建议。

关键词： 1+X证书制度   产教融合   物流  

摘要： 国家经济飞速发展,物流人才的培养刻不容缓。本文通过对当前我国中职教育背景的研究以及“1+X”与产教融合概念的解读,明确人才培养应该积极响应职业教育改革的步伐和相应行业企业的需求。本文从“1+X证书”制度为切入点,分析物流教学体系构建的路径,旨在培养能符合时代要求的综合型人才。

关键词： “五彩育人”   高职院校   物流管理  

摘要： 文章以《物流管理基础》课程为例,拟从“五彩育人”的视角探索高职院校“五彩”物流专业课程的构建,通过四翼“协同育人”,即专业课教师与思政课教师协同育人,校企合作协同育人,探讨了构建符合国情与时代要求的新型高职院校物流专业课程与思政相融模式。

关键词： 就业为导向   高职物流管理   专业人才   培养   高职院校  

摘要： 物流业是我国政府振兴计划中列入的十大产业之一,目前正面临快速发展的新机遇。物流业的快速发展,使物流业成为国民经济增长的支柱。然而,作为产业发展最重要的支撑条件之一的物流人才供给却不能满足产业需求。基于职业教育的特点和社会功能,高职物流管理专业人才培养模式的构建应真正体现就业导向。只有这样,才能保证专业学生的就业率,促进专业建设和职业教育的可持续发展。本文基于就业导向提出了职业学校物流管理专业人才培养思路,以期全面提高专业学生的职业素质。

关键词： 物流管理   物流发展   核心信息   我国物流业   管理手段   运行体系   物流业发展   实证分析  

摘要： 物流业指的是利用现代化的科学技术,利用收集、储存以及分析等一系列科学的手段,对物流的关键运行体系的核心信息展开分析,同时将其中的核心信息展开深入的数据剖析,进而达到提高物流管理的目的。本文主要研究了我国物流业发展对经济增长的作用,旨在通过改善物流发展管理手段,推动物流运营效率的提升,为经济增长继续作出更大贡献。促进物流业发展,这是每一个物流完成转变,从本质上提升的有效途径,同时能够推动整个国家的经济发展。从当前的情况来看,国内的经济发展正处于中高速水平,在当前这种科学的大环境之下,物流建设与发展非常重要。

关键词： 学习满意度   物流管理专业   影响因素   应用型本科  

摘要： 提出物流管理专业学习满意度影响因素分析模型和研究假设,并通过问卷调查方式检验应用型本科高校物流管理专业学习满意度与影响因素之间的影响关系。研究结果表明,培养环节变量对应用型本科高校物流管理专业学习满意度的影响差异显著;个体投入变量与学校管理变量对应用型本科高校物流管理专业学习满意度的影响差异显著;学习期望变量对应用型本科高校物流管理专业学习满意度及其影响因素的调节作用显著。对此,建议补短板促改善,全方位提高应用型本科高校物流管理专业学习满意度;合理引导学习期望,改革应用型本科高校物流管理专业人才培养模式。

关键词： 应用型本科高校   物流管理专业   校企合作   教学模式   “双师型”教师   人才培养  

摘要： 校企合作协同育人是应用型本科高校创新教学模式,提升人才培养质量的重要途径。该研究立足于应用型本科高校新文科专业的校企合作发展,以郑州经贸学院物流管理专业为对象,重点分析了该专业在校企合作中采取的主要模式及在“双师型”教师培养、人才分类培养等方面取得的合作成果,剖析新文科专业校企合作的现状及存在的主要问题,并提出创新校企合作的发展建议,为同类院校新文科专业校企合作发展提供相应的经验,同时为优化新时代高校应用型人才培养模式提供参考。

关键词： 现代物流管理专业   中国特色现代学徒制   人才培养   管理机制  

摘要： 指出现代学徒制在实践中存在因校企合作机制不畅导致一系列问题,介绍了广西生态工程职业技术学院现代物流管理专业在学徒制试点工作过程中形成的由互利共赢机制、协同育人机制、共建共享机制、交替培养机制及质量评价机制组成的一套长效管理机制和实践成效。在该套机制的运行下,校企合作结合得更加紧密,合作通道更加顺畅,人才培养质量显著提升,企业高技能人才需求有保障,社会效应逐渐显现,为进一步探索和实践中国特色现代学徒制提供了一定的启示。