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关键词： 物流管理   物流行业   电子商务环境下   创新对策   购物方式   能力和水平   互联网   市场需求  

摘要： 随着社会主义市场经济的快速发展以及互联网技术的普及,网购已经成为人民日常生活当中最主要的购物方式之一,与之而来的就是物流行业的崛起。目前在电子商务的环境下,物流管理要想跟上时代的步伐以及市场需求的需要,就必须要在电子商务的背景之下进行物流管理的创新,完善物流管理,提高物流管理的能力和水平。本文通过对物流管理模式的基本内涵进行具体阐述,通过分析电子商务环境下的物流管理现状,并提出相对应的创新对策,旨在探析电子商务环境下物理管理如何进行创新,提升我国物流行业的整体发展水平。

关键词： 课程系统建设   模拟活动   物流管理   高职  

摘要： 本文将详细介绍高职物流管理专业课程包含的具体内容,通过专业的研究与调查,科学分析物流管理专业课程系统,并根据系统设计状态,提出加强专业技能训练、增加实践教学模式、设置多种物流大赛、增设物流模拟活动及搭建全过程考核体系等五项优化物流管理专业课程系统建设的有效路径,全面增强物流管理专业课程开展效果,为社会企业培养出更多的物流管理人才。

关键词： 中小企业   物流管理   管理现状   思考  

摘要： 随着我国经济社会的发展与进步,现代化发展过程中,中小企业所占的市场份额越来越大,为我国经济建设发展起到了重要作用。在这个市场环境下,物流管理成为中小企业发展不可或缺的一部分,决定着中小企业未来的发展方向。但与此同时,中小企业的物流管理也面临着机遇与挑战,如果要让中小企业的物流管理实现长期稳定的发展,就必须得综合考虑企业自身内部的基本情况,并根据当下市场形式,进行有针对性的调整。基于此,本文主要就中小企业的物流管理现状,进行分析与探讨,以此促进我国经济的可持续发展。

关键词： 教学改革   互联网   物流管理  

摘要： 随着国家对教育的越来越重视以及现代信息技术的快速发展,“互联网+教育”已经成为了现阶段教育改革的热点。科技发展和教育改革推动了我国应用型本科院校的物流人才培养由传统“理论型人才”向“高质量实践型人才”转变。本文阐明了当前应用型本科院校物流管理课程建设中存在的问题,规划了教学改革内容,提出了课程改革的保障措施,旨在提高应用型物流管理人才培养的质量。

关键词： 可持续发展理念   绿色管理   物流管理   措施  

摘要： 物流是人们生活中的重要活动,通过一系列的流程,将商品送到消费者手中,整个过程有助于促进经济持续发展。不过值得注意的是,物流业发展存在最明显的问题便是环境污染。随着物流业务量不断增多,出现了运输、水体以及白色污染等一系列环境问题,这严重违背产业发展与环境和谐的要求,与当前全面落实可持续发展国策不相符。针对此类现象,物流业必须要进行调整,加强绿色管理,在行业发展的同时保护生态环境,做好资源循环利用。

关键词： 海洋经济   物流管理   课程体系  

摘要： 基于珲春海洋经济发展示范区建设背景下,分析了当地企业对珲春物流人才能力的需求,以培养目标能力需求为导向,构建了发展珲春海洋经济背景下延边大学物流管理专业课程体系。

关键词： 物流管理   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787030740656

关键词： 制造业物流   物流管理   我国中小企业   物流成本控制   中小型民营   最优决策模型   中小制造企业   管理机制  

摘要： 我国中小企业在发展进程当中,面对日趋严峻的发展形势,其在寻求利润的最大化的过程当中,物流作为其中一个支撑版块受到了越来越多的关注。实施严格的物流成本控制,建立起高效的物流管理机制已成为中小制造企业发展中的亟待解决的一个问题。此次研究当中,以东莞中小型民营制造业为例,就其物流管理进行了深入的探索,并在传统算法模式的基础上进行了优化,总结出东莞中小型民营制造业物流管理最优决策模型,可为中小企业的发展提供更多发展上的参考。

关键词： 岗课赛证   产教融合   教师改革   高职院校  

摘要： 文章以天津商务职业学院现代物流管理专业为例,分析得出高职院校应该以“岗课赛证”模式作为专职教师的主要培训手段,力图实现课堂教学模式多样化、时效化。高职院校应以实现“产教融合”“岗课衔接”为根本目的,在数字化高速发展的当下,贴合物流企业的岗位需求,不断提高教师的教学水平。

关键词： 1+X”证书制度   现代物流管理专业   教学改革  

摘要： 随着区块链、大数据、智慧物流、云计算等前沿技术越来越多地融入物流行业,物流业迎来了发展的新机遇。物流行业对人才的要求逐渐提高,探索“1+X”证书制度下如何培养高素质综合型人才必将成为大势所趋。文章对高职现代物流管理专业实施“1+X”证书制度的现状进行分析,从教学方法、科目内容设计、课程评价机制、实训条件、师资队伍、社会认可等几个方面提出改革措施,从多方面入手共同助力“1+X”证书制度在高校的推行。