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关键词： 课程思政   物流管理   实践教学  

摘要： 课程思政建设既对物流管理专业发展提出新的要求,也为物流管理专业人才培养提供新的方向。推动物流管理专业培养与课程思政同向并行、协同融合,要以教师队伍建设为重点,凝聚思政育人合力,善用实践教学,推进校企协同思政育人,以案例为载体,讲好物流发展的中国故事。

关键词： 物流管理专业   计量经济学   启发式教学  

摘要： 物流行业正在向网络化、数字化、智能化的方向发展,对具有一定数据分析能力的复合型物流管理人才的需求不断增加,部分高校已将计量经济学纳入物流管理专业的课程体系。文章从计量经济学课程的特征出发,结合其在物流管理中的应用场景,从教学中存在的突出问题入手,提出启发式教学,并从教学内容、教学评估和考核方式等方面给出教学改革建议,以激发学生学习的能动性,提升教学质量。

关键词： 区块链技术   信息交互   供应链物流管理   信息优势  

摘要： 区块链技术作为一种安全可靠的信息技术,为多个行业领域的信息交互痛点提供了解决方案。针对传统供应链物流管理模式中存在的信息交互困境,探讨了应用区块链技术的信息优势。根据这些信息优势,发现区块链技术能优化供应链物流管理的体验,推动供应链物流管理的规范化发展。文中从区块链的信息视角出发,分析了区块链与供应链物流管理的耦合关系,以期为供应链物流管理完善信息交互提供一定的参考。

关键词： 物流管理   信息化   大数据时代  

摘要： 实现大数据时代背景下的物流管理信息化升级,需要物流企业注重信息标准设置,确定“智慧物流”升级目标,构建先进的数据仓库“智慧物流”系统,建立必要的数据解析部门,强化物流企业数据化专业人才的培育。目前,“互联网+物流管理”已经进行了必要的改革,致使很多物流企业都在应用信息管理系统进行物流管理。信息管理系统的应用,通过自动化办公的实现,体现了物流信息全过程跟踪,从而提升了物流管理效率。大数据技术出现以后,又在促进物流信息化管理实现升级,将其再次推向“大数据+物流管理”构建的新升级建设阶段,促使物流管理不断提高信息化管理水平。促进大数据时代物流管理信息化升级,既有效提高了物流管理效率,又减少了在物流管理中针对各个环节造成的不必要损失。但是,面对大数据技术,并在其支持下,则不难发现,物流的信息化管理与数据化管理之间,确有一些差别的存在,致使让许多物流企业已经认识到了物流的信息化管理,还有诸多不足之处,尤其还没有实现各类生产要素高效而优化的配置。所以,需要应用大数据技术,升级物流管理的信息化。

关键词： 财务会计   信息化   物流管理  

摘要： 随着中国物流业的规模日益扩大和发展,加上国际竞争的不断白热化,中国运输企业对内部风险管控和治理能力的需求也愈来愈大,唯有顺应时代的公司才能持续发展。面临愈来愈细的经营需求,越来越广阔的市场经济环境,通过现代信息化、互联网手段建立以财务信息化为基础的企业经营信息化,可以高效的进行物流投资企业的控制和风险管理,促进物流公司的集约化经营,提高企业的投资效益及经营水平。

关键词： 电子商务   物流   物流信息化   物流管理  

摘要： 在互联网飞速发展的背景下,以互联网为媒介的交易方式逐渐取代传统交易方式,电子商务这一新兴商业模式应运而生,成为市场交易和市场经济发展的中流砥柱。文章通过了解电子商务与物流信息化之间的发展关系,以及物流信息化的基本框架,分析电子商务背景下物流信息化发展面临的问题,并为新时代物流信息化提供发展方向及建设策略。

关键词： 供应链环境   物流管理   优化策略  

摘要： 物流业作为支撑国民经济发展的基础和先导性产业,在推动经济社会发展中发挥着重要作用。近年来国内物流基础设施不断完善,信息技术在物流领域应用水平持续提升,促进了供应链环境下物流管理较快发展,但目前的物流管理水平仍对供应链的响应周期、成本竞争优势、交付可靠性、提升客户服务满意度等方面存在一定制约和影响,在分析物流管理特点及各项影响因素的同时,提出优化物流管理策略和建议,以高效物流管理推动提升供应链管理水平和服务效率。

关键词： 产教融合   现代物流管理   模块化课程体系  

摘要： 现代物流企业需要复合型技术技能型现代物流人才,国家相关政策要求坚持产教融合、校企合作,推动产教良性互动,普遍开展模块化教学,提高课堂教学质量。在《国家职业教育改革实施方案》等政策文本中也屡次出现“模块化课程”等字眼,目前“模块化”已经成为课程改革、教学改革的重要内容,本文从分析构建现代物流管理专业模块化课程体系的意义出发,分析了模块化课程研究的现状,从现代物流管理专业人才培养模式开发、模块化课程体系构建、岗课融合、课证融通、专业教学思政元素挖掘、模块化课程教学资源优化等方面,提出重构产教融合背景下现代物流管理专业模块化课程体系的思路,旨在提高现代物流管理专业人才培养目标和物流岗位需求的契合度、解决相关课程之间教学内容重复和教学资源浪费的问题、提升现代物流管理专业教师课程建设能力和教育教学能力、提高专业知识传授和价值塑造与物流职业能力素养需求的一致性。

关键词： 物流管理专业   大学生就业能力   培养路径   就业质量   层次分析法   物流人才   人才培养   评价指标体系  

摘要： 针对当前大学生就业能力评价模糊的问题,以物流管理专业作为研究对象,运用层次分析法构建大学生就业能力评价指标体系,以期为大学生就业能力的评价衡量提供一个科学的方法。随着经济的飞速发展、科学技术的不断进步,我国的现代物流业已经进入全面发展的新时期。市场对物流人才的需求与日俱增,意味着对物流管理专业的人才培养提出了更高的要求[1],也就迫切要求高校必须重视对大学生就业能力的培养[2]。因此,本文以物流管理专业的大学生作为研究对象,构建大学生就业能力评价指标体系,旨在帮助高校找到大学生就业能力提升的培养路径,提高大学生的就业质量。

关键词： 高职物流管理专业   课程思政   综合素质   全面发展  

摘要： 随着社会的发展和经济的转型,高职物流管理专业的教育面临着越来越多的挑战。如何培养符合社会需求的高素质物流管理人才,成为了物流管理专业教育的重要议题。在新时代,高职物流管理专业课程思政建设成为了提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要手段,本文以《现代物流管理》课程为例,探讨了新时代高职物流管理专业课程思政建设的必要性和实践方法。