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关键词： 双一流   物流专业   课程思政  

摘要： 文章在课程思政与“双一流”高校建设关系的基础上,分析“双一流”高校物流管理专业课程思政体系构建的必要性及思路,提出目前“双一流”高校物流管理专业课程思政建设存在的不足;并在加强顶层设计、构建育人体系、抓紧育人主体、挖掘潜在资源、丰富教学形式等方面提出对策,以达成“双一流”高校物流管理专业课程思政建设改革。

关键词： 成渝双城经济圈   人才培养模式   高职物流专业  

摘要： 本文基于成渝双城经济圈物流产业基础设施不断完善、物流需求旺盛、竞争力强等背景,以及当前成渝高职物流专业建设过程中存在的人才培养定位不清晰、师资力量薄弱、人才培养与企业需求不匹配等问题,提出高职物流专业应通过结合区域发展,突出专业培养特色、强化师资队伍建设、深化校企合作等方式优化人才培养模式,以适应物流产业快速升级变化的趋势,助力成渝区域经济发展.

关键词： 物流管理专业   人才培养模式   应用型本科   OBE  

摘要： 人才培养模式的改革是高校教学研究与改革的重点内容。文中基于OBE理念,探讨了湖南工学院物流管理专业人才培养目标的制订、课程体系的重构、以学生为中心的教学改革以及学生学习成效评价体系的建立等方面的内容,旨在提高高校人才培养的质量。

关键词： 人工智能   智慧物流   物流管理  

摘要： 传统的物流技术已经不能满足现代物流的需求,如何利用人工智能技术来提高物流系统的智能化程度成为热门的研究领域之一.基于人工智能技术的智慧物流系统可以有效提高物流的效率和准确性.然而,还有一些问题需要进一步研究和解决.本文旨在探讨基于人工智能技术的智慧物流系统发展现状及其优势,对我国智慧物流的发展所面临的挑战进行分析并探讨优化策略,以促进物流行业稳步持续健康发展.

关键词： 物流管理   课程思政   BOPPPS教学模式   思政元素  

摘要： 新文科建设对物流管理专业的人才培养提出新要求,需要紧密结合专业特色,加强专业课程思政建设。文章在分析物流管理专业课程思政教学改革必要性的基础上,提出了集教学目标、教学实施与教学评价于一体的物流管理专业课程思政教学模式,并从找准契合点、改革教学方法、拓展实践教学和培养教师队伍四个方面,对物流管理专业课程思政建设实践路径进行了系统论述。

关键词： 物流管理   物流企业   大数据技术   信息管理系统   自动化办公   大数据时代   数据解析   数据仓库  

摘要： 实现大数据时代背景下的物流管理信息化升级,需要物流企业注重信息标准设置,确定“智慧物流”升级目标,构建先进的数据仓库“智慧物流”系统,建立必要的数据解析部门,强化物流企业数据化专业人才的培育。目前,“互联网+物流管理”已经进行了必要的改革,致使很多物流企业都在应用信息管理系统进行物流管理。信息管理系统的应用,通过自动化办公的实现,体现了物流信息全过程跟踪,从而提升了物流管理效率。大数据技术出现以后,又在促进物流信息化管理实现升级,将其再次推向“大数据+物流管理”构建的新升级建设阶段,促使物流管理不断提高信息化管理水平。促进大数据时代物流管理信息化升级,既有效提高了物流管理效率,又减少了在物流管理中针对各个环节造成的不必要损失。但是,面对大数据技术,并在其支持下,则不难发现,物流的信息化管理与数据化管理之间,确有一些差别的存在,致使让许多物流企业已经认识到了物流的信息化管理,还有诸多不足之处,尤其还没有实现各类生产要素高效而优化的配置。所以,需要应用大数据技术,升级物流管理的信息化。

关键词： 供应链管理   公司   物流管理能力   提升  

摘要： 社会经济快速发展为我国制造行业发展提供了强大推动力,企业经营规模不断扩大,促进了国家整体经济效益增长.物流管理是现代化企业管理中的主要内容,物流管理水平直接影响企业效益增长.本文以M公司为例,通过对供应链管理下公司物流管理现状进行探究,提出积极培养专业物流管理人才、优化企业组织结构、重建物流管理流程及加强物流管理技术平台建设等举措,有效解决当前公司缺乏专业物流管理人才、物流管理工作一体化程度低与物流管理设施技术较落后等问题,以期为日后我国其他公司物流管理提供有力参考.

摘要： 本文通过对"岗课赛证"融通模式下的课程建设进行研究,根据现代物流管理专业的特性,从课堂教学内容与证书的融合程度、课堂模块与技能大赛的融通,以及课程体系与企业岗位的对接,来进行课程教学模式的改革;通过分析目前"岗课赛证"融通模式下课程建设现状和存在的问题,并结合课程建设实践案例,提出"岗课赛证"融通模式在推进职业院校课程建设方面的具体措施,真正落实综合育人;以物流职业技能大赛的内涵和竞争体系建设为抓手,逐渐探索出"课证融合、课赛融通、课岗对接"的人才培养模式.

关键词： 有效学习   Pearson相关系数   人才培养   高职教育   物流管理  

摘要： 应用Pearson相关系数分析了301份高职物流学生有效学习问卷所得数据，研究了高职物流学生有效学习的相关影响因素，发现学习目标、学习方法和学习环境三个维度的因素与有效学习的效果存在较强相关。结合有效学习三大影响因素的分析结果，探讨高职物流学生有效学习策略，提出相应的优化对策：帮助学生明确学习目标、营造良好学习氛围和推进信息化课堂建设有助于增强学生有效学习效果，促进市场需求和人才供给的良性互动，以便更好地为供给侧改革、产业结构调整提供足够的高技能人才支撑。

关键词： 职业岗位群   高职物流管理   专门用途英语   课程建设  

摘要： 随着全球化国际贸易快速发展,国际化物流需要大量的具有物流供应链管理和语言沟通协调能力的人才,基于职业岗位群的高职物流管理专门用途英语(ESP)课程建设是解决目前该课程教学过程中面临诸多问题的思考与实践,对该专业适应新时代职业教育发展要求,促进国际物流人才的培养具有重要的现实意义.