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关键词： 大数据   物流管理   中小型企业   配送效率  

摘要： 国内中小型企业物流管理系统面临的诸如物流成本高、配送不及时、信息不透明等问题。因此,为了提高中小型企业的物流管理效率,文章提出了一种基于物流管理系统的解决方案。通过对中小型企业的物流管理系统的需求调查,该系统采用了物流管理信息化、网络化和智能化的设计理念,结合现有的大数据技术,设计了具有物流配送可视化、快速响应、信息透明、节省成本等优点的物流管理系统。该系统物流管理人员跟踪订单实时信息、管理车辆信息以及使用大数据协助物流管理人员调度物流、智能化决策等功能。结果表明,该系统可以显著提高中小型企业的物流管理效率和配送效率。

关键词： 产教融合   高职   物流管理   人才培养   模式创新  

摘要： 基于产教融合的高职物流管理专业人才培养模式,其创新意义在于培养理论联系实际的技能型应用人才,以及满足用人单位现实需求、降低用人成本.然而实践中个别院校仍然存在按部就班、循规蹈矩;需求与供给相互脱节的问题.新时期,高职物流管理专业人才培养模式基于产教融合创新,不仅需要密切沟通交流,推进全方位、全程化、渗透式教育,也要立足本地实际,科学分配理论与实践教学占比,还要充分应用案例式、任务式、情景设置等教学模式等多种形式、多措并举.

关键词： 供应链   物流管理   工程施工  

摘要： 工程建筑材料是工程项目建设的重要组成部分,是工程项目管理的重要环节,直接影响着整个工程项目的质量、进度和成本。在工程建筑材料物流管理中,供应链是其基本模式,供应链模式下的工程建筑材料物流管理具有独特优势,能实现对建筑材料的有效管控,减少建筑材料在流通过程中出现的问题、降低成本、提高建筑企业的经济效益。文章分析了工程建筑材料物流管理在供应链中的重要性及当前存在的问题,并针对问题提出了相应的对策和建议,以提高工程项目施工企业的整体管理水平和经济效益。

关键词： 物联网技术   智慧物流   物流管理   RFID技术  

摘要： 在当前社会背景下,物联网技术高速发展,已经渗透到生产和生活的方方面面中,也带动了传统物流行业的智慧化转型。文章简要阐述物联网的概念和关键技术,分析了物联网技术在物流主要环节的应用现状,并在此基础上构建基于物联网技术的智慧物流体系架构,提出了可行的智慧物流发展策略,旨在推动物联网背景下物流行业的智慧化转型。

关键词： 硕士研究生   工商管理学院   工程类专业   人力资源管理   商科教育   物流管理   管理科学   供应链管理  

摘要： 湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院乘承前人“课实报国”的优良传统,坚持“实践、创新、合作、担当”办学理念,致力于建成省内一流、全国知名的高水平商科学院。现开设有工商管理、物流管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、供应链管理6个本科专业,全日制在校本科生、硕士研究生2100余人。

关键词： 物流管理专业   中职院校   教学因素   策略分析   教学方式   现代学徒制教学   学徒制教学模式   应用性  

摘要： 物流管理专业是应用性较强的专业,所以在物流管理专业培养过程中强调培养学生的应用能力和实践能力。因此,现代学徒制教学模式应运而生。现代学徒制教学模式是中职院校物流管理专业比较常用的教学方式,但是由于受到诸多教学因素的影响,导致现代学徒制教学模式在应用过程中存在问题。

关键词： 课程评价体系   创新课程体系   就业创业教育   实践平台   专创融合   现代物流管理   大众创业   万众创新  

摘要： “大众创业、万众创新”的背景下,高职院校抓好学生就业创业教育显得非常重要。通过对高职院校现代物流管理专业实施创新创业教育现状分析,发现专创融合受到政策、融入人才培养体系、课程体系、教师队伍等方面的制约。所以,应该在专业人才培养目标、创新课程体系建设、建立专创融合师资队伍、搭建专创实践平台、优化课程评价体系等方面促进两者融合,推动现代物流管理专业向纵深方向发展。

关键词： 智慧物流   应用型本科   物流管理专业   人才培养  

摘要： 智慧物流的出现对物流业的影响是深远的,一方面推动了物流业快速发展,另一方面也对人才培养提出了更高要求。立足智慧物流的新要求,从人才培养目标、智慧物流课程体系、学习型教师团队、多样化教学方法、产教融合协同育人新模式五个方面提出了建议,以期为应用型本科物流管理专业的建设和人才培养提供参考。

关键词： 高职扩招   产教融合   模式  

摘要： 高职扩招是适应经济社会发展,深化职业教育改革,满足急需各类技术技能人才的有效保障,产教融合以落实立德树人、德技并修为根本任务,坚持以生为本、因材施教的人才培养理念,建立产教融合、校企协同育人的“三段推进、工学交替”人才培养模式,针对各类生源分类制定人才培养方案,以三全育人、三教改革为发力点,深化推进校企利益融合、制度融合、文化融合、技术融合、资源融合、人员融合,提升职业教育适应性,满足多样化学习需求,全面提升专业人才培养质量,以培养技能型社会下新时代高素质技术技能人才。

关键词： 新文科   校企合作   实践基地建设   物流管理专业  

摘要： 在新文科背景下,物流管理专业人才培养呈现以需求为导向、多学科交叉融合的特点,要求人才专业化、应用化、综合化。而现有教学模式更偏向于基础理论,缺乏与新技术的融合,与行业现状有一定脱离,严重影响了人才培养质量。通过校外实践基地建设,一方面可以提高大学生的实践能力,另一方面,通过和实践基地其他专业岗位的接触,可以提高学生“理论+技术”“物流+其他”多学科融合的综合能力。同时,通过校企不断加深合作,有利于构建应用课程体系,加快师资队伍建设,共同进行项目开发和课题研究,实现校企合作共赢。