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关键词： 课程思政   “国际物流”课程   现实价值   现存问题   实践路径  

摘要： “国际物流”课程是物流管理专业的主干课程,在课程思政背景下,有必要充分挖掘其中所蕴含的思政元素,更好地落实立德树人根本任务。在简要阐述课程思政概念的基础上,指出课程思政融入物流管理专业课程教学的现实价值与现存问题,并以“国际物流”课程为例,提出五条可行性实践路径,具体包括重置教学目标、重构教学内容、创新教学方法、改革教学评价以及升级教学团队等,以期为相关工作者提供有益借鉴。

关键词： 物流管理专业   职业教育体系   注重实践能力   需求导向   教学方法的改革   教师队伍   对接   教材内容  

摘要： 在“双高计划”的推动下,我国高等职业教育特别是物流管理专业迎来了新的发展机遇与挑战。本文分析了物流管理专业在教师、教材、教法三个方面所面临的问题,包括教材内容的陈旧性、教师队伍以及教学方法的改革的挑战。针对这些挑战,提出了需求导向的岗能对接四融一体的教育模式,旨在构建一个既强调理论知识也注重实践能力培养的高质量职业教育体系,以满足现代物流业对高素质人才的需求,推动职业教育的整体发展与进步。

关键词： 产教融合   人才培养方案   “十四五”时期   物流专业  

摘要： 通过深化产教融合,可以实现教育资源与产业资源的优化配置,进而为物流管理专业人才培养提供有力支撑。文章围绕产教融合背景下“十四五”时期现代物流管理专业人才培养的改革方案展开研究,旨在构建以产教融合为核心、以市场需求为导向、以能力培养为重点的现代物流管理专业人才培养体系,进而提升物流专业教学质量,培养一批适应“十四五”时期物流行业发展需求的高素质、高技能的现代化人才。

关键词： 应用型人才   物流管理   数据分析  

摘要： 随着信息技术在物流管理中的广泛应用,数据分析能力成为物流企业各工作岗位必须具备的核心能力。在物流采购、仓储、运输、配送、销售等环节中,数据分析贯穿始终。文章首先对《物流数据分析与应用》课程教学现状进行了分析,指出了课程中存在的问题,然后基于存在的问题构建了一个以提高物流数据分析能力为核心,以数据分析软件应用和多维度课程考核评价为支撑,以建设物流案例数据资源库、混合式教学线上线下融合、任务驱动应用实践为途径的教学改革方案,以期助力提升学生数据分析能力,培养更多符合岗位需求的应用型物流人才。

关键词： 种业企业   物流管理   供应链优化   信息技术   成本控制  

摘要： 本研究对企业物流管理中的实际问题及其影响因素进行了分析,探索了应如何优化企业物流管理模式,并针对种业企业物流管理的特点,结合种业企业在物流管理中受到的诸多挑战,如季节性波峰、远距离物流成本高、跨境物流复杂、物流自动化发展有待进一步创新推进等问题的基础上,提出优化物流仓储管理的对策、实现动态库存控制、多模式运输等解决方案,达到降低物流管理成本、构建更加灵活的供应链系统、提高运行效率的目的。本研究为提高种业企业物流管理实践的优化提供参考与借鉴。

关键词： 物流管理   岗课赛证   学徒制   实践教学   人才培养  

摘要： 现代物流管理是我国社会经济发展中重要的支撑领域,其人才需求日益旺盛,而传统的教育方法已经难以满足现代物流管理人才的培养需求。本文主要基于学徒制教学方法背景下,探讨现代物流管理专业“岗课赛证”融通实践方法的应用与发展。通过理论分析和实际操作相结合,设计出一种独特的“岗课赛证”融通教学模式,将实践、课程学习、竞赛训练和职业资格证书考试紧密结合,形成一种“循环”的教育模式。以此方式,突出实践教学,注重岗位技能的训练,增强学生的实战能力和创新思维。最后通过多案例比较分析,证明了该教学模式在现代物流管理人才培养中的有效性和实施可行性。这种教育模式的探索和实施,不仅满足了现代社会对物流管理专业人才的需求,同时也为各类职业教育和培训提供了有益的借鉴。

关键词： “1+x”证书   现代物流管理   课程教学设计   课程实践  

摘要： 在全球化与智慧化的推动下,物流行业已成为现代经济产业的核心支柱,亦朝着智能化、多样化、产业化趋势发展。在此环境背景之下,高职现代物流管理课程教学改革势在必行。本文以“1+x”证书为教学背景,阐述了其概念、功能与特点;以工作过程为导向,从教学内容、方法、课证融通方面梳理了现代物流管理课程中存在的问题;结合高职物流专业学生特点,将职业院校的技能标准、行业内的实际标准以及专业教学标准三者融合,从顶层规划、课程体系、产教融合方面提出现代物流管理课程教学设计与实践策略,为高职物流专业教学质量提升提供参考借鉴。

关键词： 物流管理专业   运营管理课程体系   课程建设  

摘要： 在“双循环”新发展格局与“数字经济”战略大力推进的背景下,物流行业作为经济发展的关键支撑,正在实现智能化、绿色化转型升级,为物流行业的高质量发展指明了方向,也对物流管理专业的人才培养提出了更高的要求。文章针对物流管理专业“运营管理”课程体系展开研究,剖析当前课程体系在设置、教学方法、实践教学及师资队伍等方面存在的问题,并结合物流行业发展需求,提出优化课程设置、创新教学方法、强化实践教学和提升师资力量等策略,以期助力构建更科学、高效,符合物流管理专业特色的“运营管理”课程体系,提高人才培养质量,满足物流行业对专业运营管理人才的需求。

关键词： 智能物流技术   物流管理教学   实践技能   教学创新   教学资源  

摘要： 智能物流科技随着这个信息化盛世而崭露头角,已在物流领域成了重点研讨之项,其在大学物流管理教育的应用也日益看重。这次的研究,即是根源于大学的物流管理课程,运用理论研讨和实际分析的方式,来寻找智能物流技术在大学物流课程的运用成效。研究的结果表明,智能物流科技能在物流管理教学中起到积极的作用。它能提高学生们的动手能力和新颖思考,让他们在理解和掌握物流管理的理论知识的同时,也能够用智能物流科技来解决实际的问题。智能物流技术存在着对教学模式进行升级并推动教育创新以提高教学收益的可能性。借助于物联网、大数据与人工智能等篇章,教师得以构建出酷似实际物流操作环境的模型,鼓励学生在仿真环境中学习和锻造其物流管理的实战技能。然而,研究也指出,智能物流技术虽有巨大应用的潜力,但在实际运行过程中,需要有一些难题要解决,比如教学资源或者教学设置等硬性设备的匮乏,或者教师与学生对新科技的接纳程度的差异等问题。智能物流技术在适当解决一些实际操作的难题后,便具备了在大学物流管理教学中发挥重要角色的力量。

关键词： 中医药产业   物流管理技术   传统医学   物流网络  

摘要： 中医药是中国传统医学的重要组成部分,而中医药产业是中医药的支撑和延伸,中医药产业的繁荣与发展有助于传播和弘扬中医药文化,推动中医药治疗方式的普及和认可。然而,中医药在产业化后所面临的存储、运输、标准与质量管控等问题是当今中医药产业所急需迫切解决的。物流管理技术作为信息技术在物流方面的应用,成为了解决中医药产业中所存在问题的重要手段。高效的物流运输可以保障中药的品质和及时流通,智能的仓储管理能够适应中医药严格的存储需求,可控的追溯体系可以满足医药生产过程的安全需求。综上所述,物流管理技术是中医药产业中不可或缺的技术手段之一。