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关键词： 数字化物流   物流管理   EPC项目  

摘要： 随着国家和行业“数字化转型”的进一步推进,数字化物流作为海外水泥EPC项目的重要环节,设备材料能否按期进场直接影响现场施工建设的进度。本文介绍了海外EPC项目中数字化物流系统的构成,并在实际项目中进行了应用,将物流全程操作实现实时、动态展示,为项目履约做好保障。

关键词： 现代物流管理   专业群   模块化课程体系  

摘要： 面对物流产业供应链升级、技术智能化的发展趋势,结合京津冀地区商贸物流发展定位,本文紧跟行业管理和技术升级步伐,基于河北交通职业技术学院现代物流管理专业群的发展现状,重构了对接物流领域数字化转型、智能化升级的“底层共享、中层互融、高层互选”的模块化专业群课程体系,在重构该专业群模块化课程体系的实践过程中,逐渐探索出一套“以岗定课、以证验课、以赛促课”的岗课赛证融通的综合育人课程体系,并进行了应用实践。该课程体系融入思想政治和创新创业教育,服务于现代物流产业高素质技术技能人才培养,实现将人才培养的素质目标与知识、能力目标的有机融合。 关键词:现代物流管理;专业群;模块化课程体系 中图分类号:G712 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期要“加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性”。职业教育的切合点就是在培养的人才与社会适应、与产业对接、与企业契合上当前,以数字经济、智能经济为代表的新经济成为经济增长的重要引擎,新一代信息技术集成创新,对人才的素质结构、能力结构、技能结构提出全新要求,密切联系内外双循环经济发展新格局,对应新经济、新技术、新业态、新职业推进专业升级和数字化改造势在必行,国家需要大量的高素质、高技能劳动者来支撑当前经济社会的转型发展,这也必将对职业教育人才培养质量提出新的挑战和更高要求。 课程体系是实现人才培养目标的载体,是保障和提高教育教学质量的关键。近年来,我国相继出台了职业教育改革文件,提出探索专业群模块化教学改革。《国家职业教育改革实施方案》提出“探索组建高水平、结构化教师教学创新团队,教师分工协作进行模块化教学”。《职业教育提质培优高质量发展行动计划(2020—2023年)》提出“鼓励教师团队对接职业标准和工作过程,探索分工协作的模块化教学组织方式”。打造高水平的专业群将是职业院校改革发展的主要任务之一,专业群肩负着建设引领教学模式改革、推动实施基于职业工作过程的模块化课程、项目式教学的重任,专业群建设最核心的任务就是重构专业群课程体系。课程体系的模块化设计是模块化教学的顶层设计,课程体系在专业群内的各专业之间起纽带作用,也是普职融通得以实施和确保成效的承载和关键。 专业群模块化课程教学改革是现代高职物流管理专业教育上的关键一环,校企联合开展模块化课程体系开发与重构,打造“1+X证书制度”与“岗课赛证”融通的模块化课程体系,培养专业基础牢、实践能力强、综合素质高的复合型人才,势在必行。 1 研究背景 河北交通职业技术学院现代物流管理专业群基于“服务产业相关、职业岗位互通;专业文化共融、职业素养共通;教学资源共享、技能基础相通”的逻辑构建。其包括四个专业:现代物流管理专业、航空物流管理专业、智能物流技术专业、电子商务专业。专业群紧盯行业发展,以行业龙头企业为引领开展传统物流业向数字供应链一体化服务产业的转型升级,聚焦绿色物流、智能物流技术领域迭代升级,积极对接职业教育国家教学标准体系《职业教育专业简介(2022年修订)》新标准,动态调整人才培养方案,在专业建设委员会的指导下,与专业群相关合作企业依据产业链、岗位群任职要求,制定适应行业快速发展、科学规范、可国际推广的人才培养方案。本专业群服务于河北省全国现代商贸物流重要基地建设和石家庄打造商贸物流千亿产业集群发展的人才需求,集成供应链商流、物流、信息流等资源和功能,提供智能化、集成化、场景化的人才培养服务。 课程体系模块化是在人才培养方案中按照模块化课程模式的设计思想将教学内容设置成不同功能的基本模块,再按专业教学目标将基本模块组合成专业教学需要的功能模块,以功能模块构建课程体系,每个功能模块都具有特定的教学目标和课程理念。每个功能模块可单独使用,学生学习每一个模块都可获得特定的知识或技能。在同一专业人才培养方案中,采用模块化课程体系,在专业核心模块不变的基础上,配置不同的技能模块,可以满足不同学生的学习要求。“1+X”证书制度是职教改革的重要举措,要在规定的学制内实现这一目标,就要将尽可能多的“X”证书的教学内容以模块化的形式嵌入专业学习内容中。因此,课程体系模块化教学改革是必须要进行的。 基于此,本文探索构建基于职业工作过程、融入“1+X”证书制度、行业企业深度参与、协作共同体广泛合作的具有示范引领作用的物流管理专业群模块化课程体系,从课程体系设计、课程标准开发、教学资源建设等方面进行全面探索与实践,构建对接物流领域数字化转型、智能化升级的“底层共享、中层互融、高层互选”的模块化专业群课程体系,建立一套完整、先进、可行的物流管理专业群“一三五五”多元递进的模块化课程体系,起到先行先试和示范引领的作用,并在京津冀物流领域其他职业教育院校中推广使用。 2 课程体系构建过程 2.1 岗位调研 本

关键词： 电子商务环境   供应链   物流管理配送  

摘要： 在现代互联网科技不断发展的背景下,电子商务应运而生并得以蓬勃发展。电子商务富含时代元素,同时具有网络化、便捷化和全球化、融通化等优势与特点,与传统的线下商务交易模式形成了鲜明的对比。但是在电子商务背景之下,供应链物流工作的过程改变并不大,还容易存在一些问题,比如物流管理较为混乱、服务项缺失、供应链规模过小,这些问题都有可能会导致电子商务的发展受到制约和影响。为了确保电子商务能够在数字化时代正常运行,必须要打造相互匹配且相对完善的供应链物流管理模式,建设新型配送中心,打造第三方物流转运中心,提高物流管理供应链的效率。

关键词： 物流信息技术   现代物流管理   效率   成本   服务质量  

摘要： 物流信息技术是现代物流管理中的重要组成部分。本文探讨了物流信息技术的分类,涉及其在物流过程中的应用,主要包括物流计划、采购、运输、仓储和配送等方面。进一步分析了物流信息技术在提高物流效率、优化物流供应链、降低物流成本、提高服务质量等方面的作用。同时,本文还对物流信息技术的未来发展趋势进行了探讨,强调智能化和自动化将是未来物流信息技术发展的重要趋势。本文的研究结论对于推动现代物流管理的发展和实现物流服务质量的提升具有一定的参考价值。

关键词： 物流信息化   顾客满意度   物流企业   信息化技术   物流信息系统   物流服务水平   网络通信技术   我国物流业  

摘要： 随着计算机和网络通信技术的开发,信息化技术已经渗透到多个行业领域,同样对于物流企业来说,引进信息化技术可以实现物流信息化,一方面物流信息系统提高了物流企业的运行效率并在最大程度上降低成本,同时提升顾客满意度和物流服务水平;另一方面物流信息化可以方便快捷地进行物流信息共享与物流派送。本文主要针对当前物流信息化存在的问题提出一些建议,以期对我国物流业的发展提供一些参考。

关键词： 数字经济   新商科   人才培养模式   物流管理专业  

摘要： 在数字经济背景下,为实施国家重大发展战略、助力地方产业数字化转型升级,培养满足和适应国家与地方经济社会发展需要的新商科人才已成必然趋势。文章以物流管理专业为例,通过分析新商科人才培养存在的问题,明确人才培养定位、理清人才培养思路、优化人才培养方案、改革教学理念和方法、构建多元评价体系、搭建校企协同实践创新平台、打造强有力教师队伍,以期培养具有应用型、复合型、创新型特色,以及国际化视野、数字化价值观和终生学习能力的新商科人才。同时,也为其他专业及高校的人才培养提供参考与借鉴。

关键词： 职业教育   物流管理   赛教融合   理实一体   教学改革  

摘要： 本文针对“智慧物流作业方案设计与实施”技能竞赛中出现的学生专业知识不扎实、专业实践能力欠缺、对行业企业采用新技术和新标准不熟悉、理论和实践脱节等问题,设计了新的教学改革策略:以工学结合为导向,进行技能竞赛与课程教学相融合;以能力提升为本位,强化综合实践能力的训练;以项目教学为实施过程,达到理论和实践相结合。

关键词： 农村   电子商务   物流管理  

摘要： 在我国社会迅速发展的过程中,国家对农村地区的经济发展给予了高度的重视。在电子商务应用越发广泛的今天,农村地区也加强了电子商务物流管理工作。但是通过调查研究分析发现,目前农村地区的电子商务物流管理现状不容乐观,所以必须明确其存在的问题,并且采取合理的改善措施。基于此,通过分析农村电子商务物流管理现状,探究其相应的解决措施,进而提高农村经济发展速度。

关键词： 培养学生实践能力   物流管理专业   实践教学对策  

摘要： 创新是国家、民族和企业发展的主要动力。随着我国物流业的快速发展,企业对于具有创新思维和实用技能的人才的需求也越来越高,对于培养物流专业人才的高等职业院校来说,如何创造良好的学习环境,找到最合适的物流人才培养的方法,实现学生的技能培养与企业的工作需求之间的有机结合,这既是时代发展的需要,也是企业自身发展的需要,更是国家推动职教改革的需要。

关键词： 医用耗材管理   多模式物流管理   精细化管理   体系建设  

摘要： 目的:探讨多模式物流管理的医用耗材全流程信息化精细化管理体系建设与实践应用效果。方法:全面组织和规范医用耗材物资字典,建立标准分类代码;直接使用GS1条码或类似条码作为医用耗材进出院唯一可追溯码,进行HIS扫码计费,医院检测试剂的GS1条码追溯和实时库存监控;植介入高值RFID智能柜配备供应商“库存系统”,低值医疗用品RFID智能柜配备SPD物流配送“定数包”和“零库存”管理。过程中,建立“部门数据库”部门信息流和实时物流监控。结果:预建基于多模式物流管理的全流程医用耗材信息管理系统,压缩低值医用耗材库存与检测试剂库存百元以上,实现对种植介入的高值医用耗材计费管理,并实时减少库存,大幅降低了近3年卫生材料的耗占比。结论:基于多模式物流管理的医用耗材全流程信息化精细化管理系统的建设与实践,确保了医疗设施的精细化管理和成本控制。