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关键词： 新文科   物流管理专业   课程思政   物流学  

摘要： 新文科建设背景下,如何培养能够适应新科技革命和产业变革下的物流人才,是我国物流专业人才培养面临的新使命。而物流管理专业课程教学上仍存在诸多问题,如缺乏健全完善的知识体系、物流实训效果达不到预期以及课程思政融入等问题。文章以“新文科”为研究视角,探索物流管理专业课程思政教学改革路径。通过挖掘物流管理专业课程所蕴含的思想政治教育元素,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,重构课程思政教学体系,进行课程教学模式改革,从而使高校开展物流管理专业新文科建设的思路与实践具有可操作性和借鉴意义。

关键词： 物流管理   仓储费用   ERP系统   实际效果   效率低下   高质量  

摘要： 对于很多企业而言,在物流管理工作的开展过程中,其实一直会遇到一些比较明显的问题,例如仓储费用高或者是物流管理效率低下等。在面临这些不同的问题时,作为企业而言,必须着重提升其管理的实际效果。而经过研究发现,在企业物流管理中应用ERP系统,能够确保相关物流管理工作的高质量进行。

关键词： 物流技术   物流管理   市场需求  

摘要： 物流技术的发展不仅提高了物流效率,还为物流管理提供了更多的可能性,但物流技术的发展也给物流管理带来了一定挑战。传统的物流管理模式已无法适应新的市场需求和发展趋势的要求,因此,本文介绍了物流技术发展的现状,分析了物流技术对物流管理模式的影响,提出了相关建议,以促进物流技术与物流管理模式之间的协调发展。

关键词： 创新创业   电子商务   物流管理   教学改革  

摘要： 本文基于创新创业教育的“双创”视角,探究了在《电子商务物流管理》课程教学中的改革实践问题,基于“双创”视角的课程教学,从“双创”背景下的课程定位、教学方法、实践教学、学生考核几个方面设计了《电子商务物流管理》课程改革方案,注重学生“双创”能力的培养和提升。

关键词： 大数据技术   粮食物流管理   应用  

摘要： 随着现代经济的发展,粮食跨区域流通已是必然趋势。在这个过程中,物流管理起着至关重要的作用。稳定的物流不仅能够最大限度地保证民生需求,同时还能使得粮食价格趋于稳定。因此,本文主要从粮食物流管理的内涵、大数据背景下粮食物流管理的特点以及大数据技术在粮食物流管理中的应用策略等方面展开详细的探讨。

关键词： 信息技术   现代企业   物流管理系统   影响  

摘要： 随着信息技术的普及和应用给,各行各业均迎来了新的发展机遇和挑战,对于物流行业而言,通过信息技术的应用,不仅实现了物流信息管理系统的优化完善,而且更促进物流管理朝着自动化、智能化方向发展,并为未来物流行业的发展指明方向,基于此,本文通过对现代物流管理系统相关概述入手,分析了该系统的主要功能,最后提出了在信息技术背景下物流管理系统发展策略。

关键词： 提质培优   弹性学制   精准育人模式  

摘要： 提质培优背景下弹性学制学生如何培养是高职院校面临的难点问题,文章利用SWOT分析法,总结分析河南交通职业技术学院现代物流管理专业弹性学制自身优势、劣势、外部机遇、威胁,提出弹性学制五步骤精准育人模式:对接岗位,制定人才培养精准目标;分析学情,制定校企合作培养模式;立足课程,重构三位一体四阶段递进课程体系;翻转课堂,采取行动导向式教学策略;重视质量,形成全过程评价体系。

关键词： 物流管理   课程思政   物流学  

摘要： “课程+思政”本质体现了“教书+育人”的理念。《物流学》是物流管理专业的基础必修课,对于学生的专业学习具有“启蒙”的作用,《物流学》“课程思政”对于提升学生的思想素养具有重要的引导作用。文章从《物流学》“课程思政”思政目标确定、教学过程开展、教学总结形成三个方面[1]探析了如何开展《物流学》“课程思政”教学,意在将思政教育融入专业课程,从而更深层次发挥《物流学》的先导性作用。

关键词： 创新创业教育   物流管理   教学改革   人才培养  

摘要： 在科教兴国、人才强国战略背景下,积极探索新要求下物流管理专业人才培养模式,探寻物流管理专业教育与创新创业教育有效的融合途径是目前亟待解决的问题。文中基于融合创新创业教育的物流管理专业的建设现状,提出了明确融合目标、构筑具有针对性的课程体系、建立考核评价框架、完善“专创融合”机制等提升物流管理专业建设的思路,以期充分发挥物流管理专业建设和创新创业教育协同育人的作用,培养出更多复合型物流管理人才。

关键词： 职业能力   高职   物流管理   实训教学  

摘要： 随着时代发展,物流行业已经与人们生活息息相关,对物流管理行业的专业人才的需求与日俱增。高职教育承担着为国家培养优质技术人才的责任,其发展受到国家的高度重视和大力支持。实训教学是促进我国高职物流管理专业培养合格人才的重要保障,以职业能力为导向的教育理念,是高职物流管理教育发展的重要方向。本文将通过分析以职业能力为导向的高职物流管理专业实训教学现状,提出四点有利于实训教学实施的建议性策略。