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关键词： 数字化   现代物流管理   现场工程师  

摘要： 当今时代数字化技术发展速度不断加快,正在对社会各行业产生巨大影响和冲击,将数字化技术引入物流行业,能够提高物流行业的智能化、高效化和精细化水平。当前随着社会经济的快速发展,物流行业面临着新的发展机遇挑战,对现代物流管理专业现场工程师人才的需求也在不断增加。高校应当以高素质复合型人才培养为基本导向,在现代物流管理专业建设中采取现场工程师人才培养模式,一方面适应数字化发展趋势,另一方面也能够增强学生实践技能、提高学生问题解决能力。数字化背景下,现代物流管理专业现场工程师人才培养模式的转型发展仍然面临着一系列的问题与挑战,课程体系构建不成熟、实训基地建设不完善、教师数字化水平不足、校企合作缺乏深入性等现实问题仍然存在。基于此,应当充分适应数字化发展趋势,在现代物流管理专业现场工程师人才培养模式转型发展方面加大投入,做到基于数字化重构课程体系,加强校内外实训基地建设,提高教师队伍数字化素养,深化校企合作协同育人机制。

关键词： 数字化背景   高职院校   物流管理专业   智慧教学改革  

摘要： 数字化背景下,高职物流管理专业智慧教学改革的呼声越来越高,但是在具体实施过程中仍然存在诸多问题,智慧教学基础设施投入不足、教师智慧教学能力有待提升、数字化教育资源开发不充分、智慧教学实施方式缺乏创新、教学评价的智能化水平较低等因素影响了智慧教学改革成效。数字化背景下,高职物流管理专业智慧教学改革的创新实践应当与人才培养定位相结合,做到:加大基础设施建设力度,满足智慧教学改革需求;加强物流管理师资建设,提高智慧教学改革能力;整合开发数字信息资源,强化学生智慧学习体验;创新智慧教学实施方法,有效激发学生学习兴趣;加强学习过程动态监测,持续优化评价育人体系。

关键词： 区域经济   交通运输   物流管理  

摘要： 物流是一个与社会经济发展和群众日常生活息息相关的行业,除促进商品生产与销售外,还具有带动区域经济发展的作用。为了赋能物流在区域经济发展中发挥作用,本文从区域经济发展视角,围绕交通运输物流管理的路径进行探索,为行业发展提供有力支持。

关键词： 制造业物流业融合   物流管理   制造业基础   ADDIE模型   教学设计  

摘要： 制造业基础是在制造业与物流业融合发展背景下,物流管理专业创新开设的一门课程。基于ADDIE模型,从分析、设计、开发、实施和评价五部分详细对该课程进行教学设计,并在整个过程中融入师生分析、课程思政、线上线下混合式教学和翻转课堂设计,旨在提高课程教学质量,为制造业培养高素质、高技能、创新型物流人才。

关键词： 互联网   物流管理   人才培养   数据可视化  

摘要： 为了解“互联网+”时代下物流管理专业人才培养领域的研究情况,本文通过中国知网文献数据库筛选获得690余篇相关文献,利用CiteSpace可视化软件对作者、研究机构等进行了系统分析,以把握该领域的研究现状及趋势。研究发现:作者合作范围大多局限于同校、同地区;研究机构数量众多,但以自主研究为主,合作联系薄弱;研究热点集中在人才培养、校企合作、实践教学等方面;研究前沿包括创新创业、智慧物流等。总体来看,我国“互联网+”时代下物流管理专业人才培养领域的研究存在研究主体动力与凝聚力不足、研究深度不够等问题,需要进一步寻求突破。

关键词： 电子商务   物流管理   管理模式创新  

摘要： 近年来,电商的迅速发展,带动了物流行业的高速发展,我国物流管理水平不断提升,使以电商为代表的物流规模在社会发展中占据重要地位。在物流管理中,还存在着标准不统一、恶意竞争、信息化程度不高等问题,导致我国物流管理还停留在粗放发展层面。电商发展目前已经进入瓶颈期,这就需要依托于电商的物流管理加快管理模式创新,优化现有管理手段。本文分析了电商时代物流管理特点,指出当前物流管理存在的问题,结合现有的物流管理模式,提出电商时代下物流管理模式创新策略与优化路径,希望能够加快建设现代化流通体系,畅通国内国际双循环,助力国内经济高质量发展。

关键词： 船舶建造   港口机械制造   物流管理   物料   计算机集成制造系统   精益化涂装物料清单   准时制采购模式  

摘要： 在船舶建造与港口机械制造中,物流管理对生产效率和成本控制具有重要影响。梳理船舶建造与港口机械制造的物流管理发展趋势,分析物流管理面临的问题,基于计算机集成制造系统(Computer Integrated Manufacturing System, CIMS)、精益化涂装物料清单(Bill of Material, BOM)和准时制(Just In Time, JIT)采购模式等信息化技术进行物流管理优化,并介绍国内外造船企业物流管理技术应用经验。所进行的研究可为造船企业提升船舶建造与港口机械制造的物流管理水平提供理论支持和实践指导。

关键词： 新商科   物流管理   课程思政   逻辑框架   实施路径  

摘要： 新商科背景下,物流管理专业教育面临跨学科融合与实践创新的挑战。以立德树人为核心,构建了物流管理专业课程思政建设的“构建—转化—评价—提升”逻辑框架,并探讨了角色价值、课堂情境和实践情境三条实施路径。在阐明课程思政建设的顶层设计、教学实践、改进反馈和创新发展的基础上,以《仓储与配送管理》课程为例说明实施要点。实践证明,课程思政建设应注重顶层设计与具体实践的统一,强调知识传授与价值引领的融合,突出理论学习与实践应用的结合。

关键词： 铁路物流   模块化教学   课程体系   1+X证书制度  

摘要： 本文聚焦基于1+X证书制度的铁路物流管理专业课程模块化教学,综合运用图表归类、理论探讨、逻辑推演等研究方法,剖析物流管理1+X证书的知识技能要求,并指出传统课程体系中存在的弊端。在此基础上,系统梳理铁路物流管理专业知识点,挖掘知识点与技能点之间的内在关联,进而构建模块化知识集群,设计适配的模块化教学体系。研究成果可助力高职铁路物流管理专业学生提升职业技能与就业竞争力,同时为专业开展模块化教学改革提供实践参考。

关键词： 新文科建设   物流管理   人才培养   文工管”课程体系   交叉融合  

摘要： 新文科建设是近年来我国文科教育领域建设的重点之一,并对物流管理人才培养提出了新的要求。本文结合我国高校物流管理专业在人才培养方面的不足之处,针对新文科背景下物流管理人才培养需要由学科导向转向需求导向、由专业分割转向交叉融合、由适应服务转向支撑引领所产生的新要求,提出了面向新文科建设的高校物流管理人才培养路径。