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关键词： 国际经济与贸易专业   课程体系   广西外国语学院   树德科技大学  

摘要： 通过对广西外国语学院国际经济与贸易专业与树德科技大学国际企业与贸易系课程体系的比较,分析两校在课程体系构建上的异同,发现两校均十分重视实践教学,且专业课程涵盖的知识领域相似,但在课程体系模块划分、课程体系结构比重、课程编排形式上呈现出不同的特点,这对广西外国学院国际经济与贸易专业的教学改革具有一定的启发。

关键词： 国际经济与贸易专业   “专业+语言”技能   路径  

摘要： 国际经济与贸易专业"专业+语言"技能培养的核心就是结合社会、学生的需求及学校的实际提炼国贸专业人才培养特色,增强学生的就业竞争力。"专业+语言"的技能培养需要构建与之匹配的专业人才培养方案,并在优化、重塑专业课程体系和实践教学环节的基础上,整合专业教学团队资源,形成"教材+课程+项目"的良性互动发展格局。

关键词： 国际经济与贸易   经济学教学   案例   设计与使用  

摘要： 我国经济在不断地发展，经济全球化的趋势也在不断地加强，在这样的背景下，社会对国际经济贸易人才也有了更高标准的要求，这也造成了社会各界人士对国际经济与贸易专业教学更多的关注。在国际经济与贸易专业经济学教学中应用案例教学法，不仅有助干传统教学方式的改变，对其课堂教学模式也有所丰富，而且还进一步地促进了国际经济与贸易专业经济学教学质量的提高，与此同时，对新型的经济贸易人才的培养也是极为有利的，可以为外贸企业培养更优秀的人才。对此，文章作者在文章中通过对自己多年教学经验的总结，分析了案例教学法在国际经济与贸易专业经济学教学中发挥的作用，并探究了在现阶段还有哪些问题存在于国际经济与贸易专业经济学教学的案例设计与使用中，并以此为根据，提出了一些个人建议，希望有助于我国国际经济与贸易专业的进一步发展。

关键词： 国际经济与贸易   CDIO   人才培养模式  

摘要： CDIO教育理念是国际工程教育改革的最新成果,并被成功运用到了其他各专业的人才培养过程当中。基于此教育理念,首先设定了国际经济与贸易专业人才培养目标,在此基础上,利用层次分析法构架了国贸专业人才素质体系,并对国贸专业人才培养体系的优化提出建议与对策。

关键词： 国际经济与贸易   专业建设   实践  

摘要： 专业建设是学科建设的基础,专业建设过程中,应以专业培养目标定位为先导,以人才培养模式和课程体系建设为主体,以教材建设、师资队伍建设等为保障。

关键词： 国际经济与贸易专业   实践教学   教学模式  

摘要： "模块+实习+竞赛"的实践教学模式在国际经济与贸易专业学生基本技能、专业技能、创新思维培养、创新创业能力培养方面具有非常重要的意义。通过模块实验,培养学生的基本技能;通过校外实习,提升学生的专业技能;通过国际贸易专业竞赛,提升学生的创新创业能力。

关键词： “互联网+CDIO”   课程与教学改革   应用型本科   人才培养模式  

摘要： 通过应用型本科人才培养下的课程与教学现有之问题,借鉴CDIO教育理念,梳理和分析国贸专业人才培养的素质和能力要求,提出基于"互联网+CDIO"国贸专业人才培养模式下的课程与教学改革的思路。

关键词： 国际经济与贸易   教学质量   人才培养  

摘要： 教学质量是教育教学的永恒主题与工作核心,是专业乃至高校发展的生命线。文章以阳光学院为例,归纳总结了国际经济与贸易教学工作存在的六大主要问题,并针对性提出了提升专业教学质量的对策建议。

关键词： 创新创业教育   课程体系   国际经济与贸易专业  

摘要： “创新是引领发展的第一动力”“鼓励创业带动就业”……关于创新创业,十九大报告中多有阐述.我国高校应积极响应国家号召,开展创新创业教育.本文以国际经济与贸易专业为例,通过对双创教育课程体系建设现状、特点及存在的问题进行分析,从培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、师资队伍等方面探讨我国高校创新创业教育与专业教育互融课程体系构建的路径与具体实施策略.

关键词： 国际经济与贸易   发展趋势   竞争力   政策建议  

摘要： 随着世界经济贸易的交流合作不断深入,新时期下的国际经济与贸易有了新的发展,国际经济与贸易是国家快速发展经济的推动力。当今社会,经济贸易一体化进程加快,国家之间将围绕着经济贸易这一主题展开竞争。因此,想在国际上维持发言权,就要全面掌握新时期下国际经济与贸易的发展趋势,熟悉国际贸易的相关规定,积极建立可行有效的应对机制,以不断提高国家经济发展水平和国际竞争力。