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关键词： 互联网   国际经济与贸易   创新性改革  

摘要： "互联网+"环境下的跨境电子商务与互联网金融成为当前社会大力发展的两个领域,如今,国家政策的不断完善,为互联网金融与跨境电子商务领域工作者带来了很大的便利,其产物链也正在逐渐完善中。新时代环境下的中国跨境电商成为推动整体经济发展的新动力。对社会与高校而言,培养专业的国际经济与贸易人才有助于推动未来社会经济的发展,高校的责任重大,但高校开展的国际经济与贸易专业教学情况来看,并未构建完善的教学体系。基于此,需要以互联网为基础对国际经济与贸易专业的课程教学进行创新与改革。

关键词： 国际经济与贸易   教学改革   中职院校   课程   就业   导向   教师讲解   经贸专业  

摘要： 国际经济与贸易课程是中职院校经贸专业必修的一门课程,但是调查显示,学生对该课程的知识了解甚少,而且对未来的就业帮助并不大。通过实地调查发现,之所以会出现此种情况,主要是因为该课程教师授课方式不正确,学生难以掌握要点内容,再加之,教师讲解并未结合企业需求实际,因此就业时,该课程并未学生提供相应的帮助。对此,相关人士认为应该对中职院校国际经济与贸易课程进行教学改革,而改革则是以就业为导向。

关键词： 国际经济   对外贸易   形势分析   战略选择  

摘要： 在经济全球化时代,进行国际贸易成为世界各国向前发展的主要形式之一。自我国实施改革开放以来,在外贸方面积极进行着不断地尝试和改革工作。当前国际社会的整体发展尚且存在着不平衡,在对外贸易的战略选择上需要严谨对待。自金融危机后,面对刚刚回暖的经济,我国相关部门需要准确的研究当今时代的特点,把握未来趋势,选择适合我国的战略发展方向。本文将主要简述国际经济贸易发展的特点以及我们在此种环境下如何能够结合实际国情选择正确的战略手段。

关键词： 国际贸易理论与政策   课程体系   系统化   互联网  

摘要： 课程体系建设是专业体系建设和专业课程(群)体系建设的基础。首先分析当前国际贸易理论与政策课程体系存在的问题,接着分析建设系统化的国际贸易理论与政策课程群的意义,提出课程体系建设过程中要与师资队伍、教材建设、实践教学有机结合,整合课程资源,改革授课方式,形成多层次的专业课程群的构想。对于深化高校课程体系改革,利用"互联网+"等技术建立在线教学平台,促进高校课程体系建设和质量工程的发展有一定的促进作用。

关键词： 国际经济   国际贸易   影响对策  

摘要： 在经济全球化的发展影响下,各个国家相互之间的联系越来越密切,不仅可以实现经济贸易的来往,而且还可以建立良好的沟通和交流关系,对我国经济发展而言,可以在其中起到良好的带动作用。本文针对国际经济与贸易对我国的影响进行分析,并且结合实际情况,提出有针对性的应对对策,以期为我国经济贸易环境的可持续发展打下良好基础。

关键词： 供给侧   产学研   合作  

摘要： 产学研合作是一种新型的教育模式,是高职院校供给侧改革中的一个主体部分,承担着人才培养的责任。本文从供给侧改革的角度出发,以广东行政职业学院国际经济与贸易专业为例,对高职院校产学研合作的现状进行分析,指出产学研合作过程中出现的问题,并提出相关的对策,从而推进高职院校产学研合作的发展。

关键词： 国际经济   国际贸易   环境影响  

摘要： 国际贸易的繁荣发展理论上对于我国环境的负面影响较小,然而从近些年的实际发展情况来看,国际贸易和经济的发展对我国的环境影响不可小觑。本文研究了目前形势下国际经济和贸易对我国环境的具体影响,在此基础上提出相应的解决办法。

关键词： 电子商务   国际贸易   趋势  

摘要： 现今,随着经济的发展和经济全球化的加深,电子商务在这种环境下高速发展着。随着电子商务的不断完善,诸多新型经济也应运而生,打破了传统经济的古老形式,在国际经济与贸易的发展中更具有深远的影响力。本文着重从电子商务背景下的国际贸易的现状为切入点,探讨了此环境为背景下国际贸易发展的新趋势。

关键词： 中外合作办学   课程体系建设   国际经济与贸易专业(中美合作)  

摘要： 中外合作办学是我国教育走向国际化的重要形式,呈现出方兴未艾之势。文章抓住中外合作办学中课程体系建设这一核心问题,以上海A大学国际经济与贸易专业(中美合作)专业为研究个案,应用问卷调查和访谈等方法,发现中外合作办学中课程体系建设中的种种问题,从理论上和实践上提出解决方案,对进一步加快我国中外合作办学具有较强的指导意义。

关键词： 应用型人才培养模式   国际经济与贸易专业   独立学院  

摘要： 经过近二十年的发展,广东省独立学院为国贸类人才的培养做出了重要贡献。本文在分析广东省独立学院国际经济与贸易专业应用型人才培养模式中存在问题的基础上,提出了以学生未来发展和就业为导向,进一步调整课程内容,优化课程设计;课堂实践教学与虚拟仿真教学、课证融通、产教融合相结合,建立多维实践教学平台;有计划、有政策、有措施、有重点地培养高层次高水平师资队伍等优化策略。