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关键词： 国际经济与贸易专业   本科专业   招生人数   国际贸易政策   辽宁   国际经济关系   国际贸易实务   经济学学科  

摘要： 妙懂专业Q1:国际经济与贸易专业的学习(研究)对象是什么?国际经济与贸易专业是经济学学科的一个分支,它以国际经济关系为研究对象,侧重研究各国之间商品、服务的交换,国际资本、劳动力流动的动因和影响,以及各种国际交易活动所引起的国际收支问题。该专业运用国际经济学中的贸易理论和分析方法,研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务等。

关键词： 本科国际经济与贸易专业   实务类课程   实践能力   教学体系  

摘要： 该文在阐述国际经济与贸易专业学生实践能力内涵及特征基础上,从课堂教学体系、实验教学体系、实习教学体系三个层面探讨了国际经济与贸易专业实务类课程区别于专业理论类课程的教学内容体系安排,旨在从应用性与创造性入手,建立以实践能力为突破口的国际经济与贸易专业本科生创新能力培育机制。

关键词： 一带一路   国际经济与贸易专业   人才培养  

摘要： “一带一路”倡议对我国以及沿线国家、地区的经济发展都有着积极的影响,对国际经济与贸易专业人才也提出了新的要求。文章从人才的能力培养、课程改革与师资队伍建设等诸多方面提出了建议,旨在为顺应“一带一路”倡议的应用型国贸人才的有效培养提供参考。

关键词： 人才培养   培养模式   实践  

摘要： 我国的经济贸易发展迅速,对国际贸易人才需求逐渐增大,因此,对国际贸易人才的培养尤为重要。本文主要介绍了国际经济与贸易的基本概况,确立了国际经济与贸易的教育目标和教学思路。

关键词： MOOC   地方应用型本科   教学模式   国际经济与贸易  

摘要： MOOC学习效果和可持续性是MOOC教学改革成败的关键因素。文章对198名国际经济与贸易专业学生选修MOOC课程进行调研,分析MOOC课程的内容偏好、形式偏好、接受程度、学习时间以及课程内容、课程价值、课程评价、课程类型等MOOC学习因素,分析现有MOOC课程资源平台的课程供给能力及课程保障的可持续性,提出基础公共课程采用MOOC与翻转课堂相结合、专业课程采用课堂学习为主MOOC教学为辅的选择性嵌入MOOC的混合式教学模式。最终,实践验证这种MOOC教学模式具有较好的学习效果及可持续性,实现应用型本科院校教学改革和人才培养的目标。

关键词： 跨境电商   国际经济与贸易   发展方向  

摘要： 随着信息技术的发展,现代电子技术的进步,电商逐渐出现,并且跨境电商已经成为贸易活动的重要部分,在当前的发展中,积极促进了我国的经济与贸易的发展。基于此,本文基于跨境电商的发展环境,对国际经济贸易发展方向进行分析,希望能够促进我国经济贸易的产业升级,促进我国经济贸易的发展。

关键词： 国际经济与贸易专业   实践性课程   师资队伍  

摘要： 近年来,用人单位对外向型人才实践能力的要求日益提高,独立学院亟须加强国际经济与贸易专业实践性课程师资队伍建设。本文深入分析了独立学院国际经济与贸易专业实践性课程师资队伍建设的制约因素,并对部分独立学院国际经济与贸易专业实践性课程师资队伍建设的成功经验进行了系统、全面的总结。

关键词： 国际经济与贸易   跨境电商   人才培养   路径  

摘要： 随着跨境电商的发展,对高端电商人才的需求越来越高,为了达到市场对人才的需求。文章从国际经济与贸易的视角出发,重点探讨如何从国际经济与贸易专业的角度培养跨境电商人才,希望对从事国际经济与贸易专业教学的教师有一定的帮助。

关键词： 高职国际经济与贸易   顶岗实习   "四位一体"  

摘要： 从文献归纳、问卷调查中探究当前高职国际经济与贸易专业顶岗实习的主要问题,并结合大多数高职院校的实际措施,重新理清高职国际经济与贸易专业顶岗实习的内涵,找准职业教育的定位,从社会、学校、企业、学生"四位一体"的层面出发,共同推进顶岗实习课程改革,完善高职国际经济与贸易专业顶岗实习课程建设,发挥职业教育的新时代发展特征。

关键词： 国际经济与贸易专业   核心课程群   课程体系  

摘要： 核心课程群建设是人才培养质量的关键。新时代高质量经济发展要求高质量人才的配备,国际经济形势的变化,信息技术的飞速进步对我国国际贸易人才的素质、能力提出了新的要求。新时代经济发展要求国际贸易专门人才具有创新意识、实践能力强,能够引领贸易平台、贸易方式的创新发展。为培养新时代贸易人才,应用型本科院校需要加强核心课程群建设的研究,总体建设思路必须清晰,课程前后衔接合理,课程教学过程组织严密,教学团队建设有效。